時杰

眾所周知，“巧婦難為無米之炊”。高考在即，許多作文基礎(chǔ)比較差的同學(xué)不免陷入寫作焦慮之中。那么，這些同學(xué)的作文還能在短期內(nèi)提高嗎？回答應(yīng)該是肯定的。只要你舍得花一點時間去整理一下看上去已經(jīng)“無米”的糧倉，一切都還來得及；只要你愿意做一名“巧婦”，憑著一雙巧手，你的“無米之炊”也一樣會令人稱嘆。讓我們一起幫你尋找那曾經(jīng)被你不經(jīng)意間丟失的“米”吧！

一、尋找知識之“米”

（一）從語文教材中找“米”

也許你讀的課外讀物偏少，新的東西更知道得微乎其微。也就是說，你的米缸里的確拿不出米了。但你不必著急，想想你讀了十幾年的語文課本，別忘了它也是儲備豐富的“米倉”，你為什么要把這筆寶貴的財富丟失呢？近年來取材課本的優(yōu)秀作文時有所見，可喜的是不少同學(xué)能夠引用教材又不重復(fù)教材，例子雖不夠新鮮，但引用恰當(dāng)貼切，觀點深入透徹，一樣獲得了高分。

2003年高考全國卷滿分作文中有這樣一篇，題目是《從“鄒忌諷齊王”說起》，開頭就寫：“《戰(zhàn)國策》有記載：鄒忌形貌昳麗，謂妻、謂妾、謂客：……”作者巧妙地從鄒忌諷齊王的故事引到感情親疏影響認(rèn)知的關(guān)系上來，顯得十分自然親切。結(jié)尾，文章寫道：“諸葛亮在《出師表》中說道：親賢臣，遠(yuǎn)小人。同樣，我們不能僅以感情的親疏遠(yuǎn)近來決定自我對事物的認(rèn)識，重要的是從周圍人的真實人生出發(fā)，從事情的實際出發(fā)，自己去探索、去認(rèn)知、去判斷?！?/p>

很顯然，這篇作文的材料都出自我們學(xué)過的課本，雖然看上去都眼熟，但由于運用恰當(dāng)，絲毫不給人陳舊之感。

（二）從平時試卷中找“米”

到了高三，我們不可避免要做大量的試卷?？墒牵闶欠褡⒁獾竭@些令人心煩的試卷也是一個不容小視的“米倉”呢？每一份試卷中都會有可以利用的豐富材料?？萍嘉拈喿x材料往往緊扣最新的科技信息，它能讓無暇顧及于此的你了解一點新鮮的知識，開拓你的視野?，F(xiàn)代文閱讀材料中不乏美文，它們或是思想富于哲理，或是語言富有文采，或是構(gòu)思十分新穎，或是感情真摯動人，而這些正是你的作文中最缺少的。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，即使你沒有時間去看課外的東西，長期用心地去品味這些美文，也會很快找到語感，慢慢寫出屬于自己的好句子、好語段，直至寫出好文章。

（三）成語、名句也是“米”

我們從小學(xué)就開始背成語，高考試卷更是年年把成語當(dāng)成必考的考點?？墒谴蜷_我們同學(xué)的作文本，常?？吹降氖且恍└砂桶偷木渥?，不會描寫，不會使用新鮮的比喻，甚至不會使用一個較為恰當(dāng)?shù)某烧Z。那么，同學(xué)們學(xué)習(xí)成語的用途是什么呢？回答是兩個字：“考試”。事實上，假如只是死記成語解釋，平時不常使用，考試時在特定的語境下讓你判斷成語使用的正誤，很難說你就能順利地過關(guān)斬將。

名句也是如此。不少同學(xué)花了大量的時間去背誦默寫，但從未想過可以在自己的作文中巧妙地運用一次。老師可能經(jīng)常說你作文沒有文采。“文采”究竟是什么？用一句話可能說不清。但可以肯定地說，有了幾句恰當(dāng)?shù)拿湟茫愕奈恼戮筒粫龅?/p>

二、找到“米”之后怎么辦

（一）思考生活、學(xué)會加工

對同一個事物（問題），要正面看，反面看，左邊看看，右邊看看，上邊看看，下邊看看，要多用兩點論觀察事物、分析問題，也就是要辯證地思考問題。兩個相同的故事，你能換一個角度看人生，你的文字就會耐讀幾分。

生活中的巧婦，同樣是燒魚，別人做的可能魚腥熏人，她做的卻香氣四溢；只有一塊普通的豆腐，有人燒得平淡無味，她卻匠心獨運，加一點淀粉勾芡，包裹成“一品豆腐”，加一點碧綠的青菜變成“白玉翡翠”；同樣是蘿卜，有人做成的是“蘿卜開會”，她卻巧選各種色澤，做成了“群英薈萃”！

《未敢言倦》開頭是這樣的：

每天晚飯后總有一番洗洗涮涮，等閑下來想喘息一下時，往往又錯過了電視節(jié)目的“黃金時間”。深深地嘆息一聲，還是拿起織了半截的毛衣，在針線的穿織中重復(fù)著家庭主婦的角色。

文中先寫我對生活的抱怨，最后兩段是這樣的：

不久前翻看舊書，無意間看到了章蘊(yùn)同志的一首詞：“回首雨花臺畔，別語匆匆遺愿。五十易春秋，日日在肩雙擔(dān)。雙擔(dān)雙擔(dān)，未敢白頭厭倦?！?/p>

讀后感慨萬千——一位白發(fā)老人尚能“未敢言倦”，我們許多年輕人卻不能做到這一點。我們過多地苛求生活，抱怨多于實干，嗟嘆勝于進(jìn)取。事實上，能否自強(qiáng)只在于每個人對待人生的責(zé)任，而不在于——平凡的生活磨損了自己多少，淹沒了自己多少。

（二）精心修飾，盡顯亮色

1.要合理靈活地選用句式，或?qū)ε?，或排比，或長短，或整散。即使只用于文章的題目，也會為文章增色不少。

2001年高考滿分作文《赤兔之死》固然因回歸古典，熟用古白話而“推陳出新”，但其中大量工整的句式更是文中的亮色。如“玉不可碎而損其白，竹可破而不可毀其節(jié)”“士為知己者死，人因誠信而存”“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”這些語言文采飛揚，不能不讓人嘆為觀止！

2.要靈巧地使用修辭方法，或比喻，或夸張。在作文中靈巧運用修辭手法，分?jǐn)?shù)一定會高出一個等級。

2001年某考生作文《若為人生故，誠信不可拋》中的這段文字就巧妙地運用了比喻修辭：

“選擇誠信。因為它比機(jī)敏來得憨實。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘，在人生的劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個狡詐精怪的角兒更受觀眾青睞?！?/p>

3.標(biāo)題搶眼。

關(guān)于標(biāo)題的重要性這里不再贅言，各方面資料介紹的已經(jīng)夠多的了。這里還是以我們剛做的這份試卷上的作文為例。有的以詩意見長，如《給青春嚼塊口香糖》《愿陽光在手心點點擴(kuò)散》；有的充滿力度，如《生命的翅膀》《心中的桃源》；有的或仿用自然，或引用巧妙，如《目光有限，希望無限》《我見青山多嫵媚》……總之，搶眼的標(biāo)題都應(yīng)該或是溫暖讀者，或是震撼心靈，或是喚起美感……

綜上所述，我們可以知道，在作文迎考復(fù)習(xí)階段，說“巧婦難為無米之炊”是一種懶惰的借口，只要你真心待客，你就能找到暫時遺失的米倉；只要愿意，你完全可以借一雙巧手，捧出屬于自己的精制大餐。