黃華娜（周口師范學院體育學院 河南周口 466000）

高校網(wǎng)球文化對于網(wǎng)球運動的影響①

黃華娜
（周口師范學院體育學院 河南周口 466000）

高校網(wǎng)球文化是推動網(wǎng)球教學快速發(fā)展的基礎，同時也能夠對大學生的人格素質進行積極塑造。加強高校網(wǎng)球文化建設工作一方面能夠豐富高校校園文化建設，另一方面能夠積極推動高校網(wǎng)球運動的快速發(fā)展。大力發(fā)展高校網(wǎng)球文化能夠推動高校網(wǎng)球運動的發(fā)展，普及高校網(wǎng)球文化，進而通過網(wǎng)球運動和文化推動大學生的全面發(fā)展和進步。文中主要研究了網(wǎng)球文化的內(nèi)涵，高校網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運動發(fā)展的影響，以及如何加強高校網(wǎng)球文化建設。

高校 網(wǎng)球文化 網(wǎng)球運動 實施路徑

1 網(wǎng)球文化的內(nèi)涵

文化具體指的是人類社會再生產(chǎn)和實踐的過程中所創(chuàng)造的物質財富以及精神財富的總和以及其進行創(chuàng)造的過程。對于文化進行具體的分析其包括了非遺傳性、復合型、象征性、繼承性、時代性、民族性等重要，并且無論任何一種、無論文化產(chǎn)生的環(huán)境和民族區(qū)別，文化都具有自身特定的價值取向。網(wǎng)球的文化是在網(wǎng)球運動的基礎上產(chǎn)生出看來的，并且?guī)в惺置黠@的網(wǎng)球運動特征，具有網(wǎng)球運動的獨有的內(nèi)在魅力，并且體現(xiàn)出了網(wǎng)球運動的獨特的內(nèi)在價值。高校在進行網(wǎng)球教學的過程中，將網(wǎng)球文化與網(wǎng)球運動進行結合，能夠增強學生的對網(wǎng)球的興趣，通過對網(wǎng)球文化的內(nèi)化，可以培養(yǎng)大學生優(yōu)秀的到的品質，進而推動學生的全面發(fā)展。在網(wǎng)球教學的過程中通過將網(wǎng)球文化與網(wǎng)球技術進行結合，能夠在網(wǎng)球教學的過程中有目的培養(yǎng)大學生團結友愛、奮勇拼搏的優(yōu)良品質。

2 網(wǎng)球文化對于推動網(wǎng)球運動的積極意義

2.1能夠有效提高高校網(wǎng)球教學效果

網(wǎng)球文化是以網(wǎng)球運動的發(fā)展為基礎的，深刻地反映了網(wǎng)球運動的內(nèi)在價值選擇和價值傾向，是網(wǎng)球運動發(fā)展的內(nèi)在價值規(guī)范，對網(wǎng)球運動的健康發(fā)展起著十分重要的作用。網(wǎng)球文化的規(guī)范作用和引導作用是促進高校網(wǎng)球教學能夠得以順利開展的重要的基礎。在網(wǎng)球文化的影響下，大學生能夠對網(wǎng)球運動形成正確的認識，能夠確保以爭取的方法和正確的理念參與到網(wǎng)球運動教學中來。在網(wǎng)球文化的影響下，大學生能夠在一種看不見的精神力量和內(nèi)在價值觀念的影響下，使學生能夠在語言和行為方面正確的對待大學生網(wǎng)球運動。

2.2幫助學生完善思維方式

高校網(wǎng)球運動中，通過網(wǎng)球競技比賽中的熱情和毅力不僅能夠鍛煉和考驗運動員的身體素質，幫助運動員形成健康的體魄，同時，通過網(wǎng)球競技體育文化的傳播，也能夠幫助網(wǎng)球運動形成完善的思維模式以及良好的人文素養(yǎng)。網(wǎng)球運動實現(xiàn)將運動中的靜和動的完美結合，在進行網(wǎng)球競技體育時，一方面學生大腦要保持告訴的運算能力，以便于做出合理的判斷，通過及時調(diào)整腳步的不發(fā)，實現(xiàn)球拍與球的最佳位置、揮拍的加速度以及網(wǎng)球落點的深度的落點等。在進行網(wǎng)球經(jīng)濟的過程中只有對這些因素進行綜合考量，才能使網(wǎng)球競技運動更加吸引學生，才能引發(fā)學生對于網(wǎng)球運動的興趣。因此，從這一方面進行分析，網(wǎng)球文化有助于提高學生的思維能力、改變學生的思維方式，進而推動網(wǎng)球運動的發(fā)展。同時，人們也應該看到網(wǎng)球教學反過來也能夠推動網(wǎng)球文化的發(fā)展，促進大學生思維方式的轉變，使大學生對網(wǎng)球的認識逐步由物質方面的認識向精神層面的認識轉變。

2.3促進高校網(wǎng)球科研工作的快速發(fā)展

實踐時認識的基礎，認識能夠對實踐工作進行指導。任何的發(fā)展都需要在一定的理論支持下進行，只有在正確的理論支持下事物的發(fā)展才能夠更加快速。網(wǎng)球文化是在網(wǎng)球時間的基礎上形成和發(fā)展起來，是對網(wǎng)球運動發(fā)展的正確認識，能夠對高校網(wǎng)球運動發(fā)展提供正確的指導。在高校網(wǎng)球發(fā)展的過程中，高校是網(wǎng)球文化研究的引導者，并且依托于網(wǎng)球運動發(fā)展進行網(wǎng)球文化研究具有實踐基礎，同時文化研究又可以促進高校網(wǎng)球運動發(fā)展。在進行研究的過程中通過不斷的探索、交流和總結，通過將網(wǎng)球教學實踐與網(wǎng)球文化理論研究結合，能夠推動高校網(wǎng)球運動的快速發(fā)展，同時也推動了高校網(wǎng)球文化的普及以及傳承。

3 高校加強網(wǎng)球文化建設的實施路徑

3.1改變教學理念

當前，高校在進行網(wǎng)球教學實踐的過程中，主要是以網(wǎng)球技術作為主要教學內(nèi)容，并且當前的網(wǎng)球教學考核方式也主要是以網(wǎng)球技術考核作為主體的。這就要求高校在進行網(wǎng)球教學的過程中改變傳統(tǒng)的強調(diào)以技術為主的教學模式。在教學的過程中，教師對明星的介紹也主要注重明星的成績，而忽視介紹網(wǎng)球運動的艱苦努力和外在的精神面貌。因此，在進行高校網(wǎng)球運動教學時，應該將網(wǎng)球文化教學與網(wǎng)球技術教學進行想和集合，提高大學生的綜合素質，提高學生的網(wǎng)球文化修養(yǎng)，通過對網(wǎng)球的內(nèi)化，激發(fā)學生對于學生網(wǎng)球的興趣。在內(nèi)在機智的推動下，大學生參與網(wǎng)球鍛煉的積極性和主動性將會有所提高，能夠實現(xiàn)更好的教學效果。在進行網(wǎng)球文化教學的過程中，教師要注意引導學生對網(wǎng)球的認識要從感性認識到理性認識的發(fā)展，通過實踐教學功能，使學生在學習網(wǎng)球時能夠在收到鼓舞，確保學生在學習網(wǎng)球時是在內(nèi)在認可的激勵下進行的，推動網(wǎng)球教學的快速發(fā)展。

3.2利用校園設施加強網(wǎng)球文化建設工作

隨著高校網(wǎng)球運動的快速發(fā)展，網(wǎng)球文化缺位對于網(wǎng)球運動發(fā)展的束縛越來越嚴重，為了推動高校網(wǎng)球運動的可持續(xù)發(fā)展，必須采取措施從多方面加強網(wǎng)球文化的傳播。首先，網(wǎng)球文化的傳播要接近于學生的日常生活。一方面在進行網(wǎng)球文化傳播的過程中可以通過學校廣博的形式進行網(wǎng)球文化傳播，另一方面針對網(wǎng)球逐步發(fā)展成為當代大學生的生活方式的特點，高校在進行網(wǎng)球教學工作的過程中可以采用微信公眾平臺開展網(wǎng)球文化傳播。其次，高?？梢酝ㄟ^知識競賽或者網(wǎng)球禮儀教學的方式加強高校網(wǎng)球文化教學工作。通過豐富的網(wǎng)球文化教學，能夠使學生通過內(nèi)化真正接受網(wǎng)球運動，并且及時更新網(wǎng)球賽事情況和學生網(wǎng)球活動的報道，使學生認識到網(wǎng)球文化與學生生活息息相關，并參與到網(wǎng)球運動當中去。

3.3基于網(wǎng)球賽事開展網(wǎng)球文化教學工作

網(wǎng)球比賽是對網(wǎng)球文化得內(nèi)部的積極因素的一種完美的體現(xiàn)，尤其是網(wǎng)球文化會在奧運會等大型國際賽事當中表現(xiàn)的淋漓盡致。因此，高校在對大學生進行網(wǎng)球文化教學的過程中可以充分借助學?；蛘叱鞘信e辦的網(wǎng)球比賽進行網(wǎng)球文化的教學和傳播工作。在進行比賽宣傳時，借助于學生媒體進行造勢，吸引對網(wǎng)球感興趣的學生來觀看網(wǎng)球賽事，學生在觀看網(wǎng)球賽事的過程中，就能夠對網(wǎng)球文化形成正確的認識。在賽后通過對參與網(wǎng)球賽事的學生給與通報表揚和物質獎勵，能夠將更多地學生參與到網(wǎng)球比賽當中，并使學生在體育賽事過程中感受網(wǎng)球文化的魅力，進而能夠調(diào)動學生對參與網(wǎng)球運動的積極性和主動性。

4 結語

通過文中的分析可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)球文化在推動和促進高校網(wǎng)球教學發(fā)展的過程中發(fā)揮著積極的作用。針對當前高校網(wǎng)球教學中只注重技術教學，忽視文化教學的現(xiàn)狀，為了進一步推動高校網(wǎng)球教學的發(fā)展，實現(xiàn)文化與技術的相互結合。高校在今后進行網(wǎng)球教學時，應該有意識的將文化教學與技術教學進行相互結合，在提高學生身體素質的同時，豐富學生的內(nèi)在精神世界，實現(xiàn)網(wǎng)球運動的內(nèi)在價值。

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［2］宋京.和諧社會視角下探究網(wǎng)球運動文化對高校大學生的影響［J］.運動，2010（2）：103-104.

［3］王海明，鄒克寧，李婷.文化學視閾下中國網(wǎng)球運動的發(fā)展研究［J］.武漢體育學院學報，2010（9）：83-87.

［4］唐翠玉.大學網(wǎng)球文化建設對網(wǎng)球運動產(chǎn)生的影響分析［J］.當代體育科技，2014（36）：162-163.

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2095-2813（2016）08（c）-0025-02

（1985—），女，河南濮陽人，碩士，助教，研究方向：體育教育訓練學。