陳強(qiáng)（太原工業(yè)學(xué)院 山西太原 030000）

大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試現(xiàn)狀分析——以太原工業(yè)學(xué)院為例

陳強(qiáng)
（太原工業(yè)學(xué)院 山西太原 030000）

國(guó)家學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試自2002年實(shí)施以來(lái)取得了很大的發(fā)展，測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)2014年修訂后切實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平等方面起到非常重要的作用。針對(duì)筆者學(xué)?，F(xiàn)在的本科生體質(zhì)健康測(cè)試的現(xiàn)狀分析研究，進(jìn)而為新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施提出切實(shí)可行的建議。

大學(xué)生 體質(zhì)健康測(cè)試 建議

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.21.086

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）是國(guó)家學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)性指導(dǎo)文件和教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)，是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)、評(píng)估學(xué)校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，適用于全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的學(xué)生。

1 該校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試概況

太原工業(yè)學(xué)院是省屬應(yīng)用型本科學(xué)校?，F(xiàn)有本科生14 400人，按照《教育部辦公廳關(guān)于2015年開(kāi)展國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和落實(shí)學(xué)校體育3個(gè)辦法有關(guān)工作安排的通知》，2015年實(shí)際參加測(cè)試的學(xué)生數(shù)是14148人，其中免測(cè)人員是252人。學(xué)生的測(cè)試由體育系組織實(shí)施，測(cè)試項(xiàng)目按照標(biāo)準(zhǔn)有身高體重、50 m跑、坐位體前屈、引體向上（男）、仰臥起坐（女）立定跳遠(yuǎn)、1000m跑（男）和800m跑（女）。器材是深圳市恒康佳業(yè)科技有限公司提供的第四代測(cè)試儀器（該企業(yè)在教育部公布的2014年度具備數(shù)據(jù)直報(bào)資格廠商名單之列）。該校有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試辦公室，測(cè)試地點(diǎn)為田徑場(chǎng)。測(cè)試人員為該校的體育教師，教師每次測(cè)試前都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。測(cè)試時(shí)間嚴(yán)格按照國(guó)家體質(zhì)測(cè)試中心要求測(cè)試，每年按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。

2 該校測(cè)試狀況

2.1 學(xué)校的重視程度

太原工業(yè)學(xué)院每年的測(cè)試都由體育系獨(dú)立完成，根據(jù)教育部關(guān)于體質(zhì)健康測(cè)試文件說(shuō)明，各個(gè)學(xué)校進(jìn)行健康體質(zhì)測(cè)試時(shí)在主管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處、學(xué)生處和各系主管學(xué)生工作方面的負(fù)責(zé)人相互配合，互相合作，共同完成每年的體質(zhì)測(cè)試，并且由體育系將數(shù)據(jù)上報(bào)教育部?！短I(yè)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》要求，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)定都對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康提出了要求，如果大學(xué)4年沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，給予結(jié)業(yè)處理。但目前只有個(gè)別系部執(zhí)行，全?？傮w執(zhí)行力不夠，起不到督促學(xué)生鍛煉身體的目的。

2.2 測(cè)試管理問(wèn)題

2015年體質(zhì)測(cè)試工作涉及到全院學(xué)生，工作量大，時(shí)間緊，任務(wù)重。從成立校體質(zhì)測(cè)試小組、制定具體的測(cè)試方案、校長(zhǎng)辦公會(huì)議通過(guò)、每個(gè)系的宣傳執(zhí)行，最后到測(cè)試安排、具體測(cè)試、數(shù)據(jù)處理和上報(bào)，必須嚴(yán)格按照教育部的要求，部門(mén)間相互合作。大一到大四分4次測(cè)試，占用8個(gè)周末，時(shí)間比較集中，有利有弊。器材的管理方面，器材室每月充電一次，一次測(cè)試一次維護(hù)，雖然維護(hù)比較及時(shí)，但在2015年的測(cè)試中仍然出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如電池充電量不足。立定跳遠(yuǎn)的器材經(jīng)常出現(xiàn)報(bào)錯(cuò)的提示，影響了測(cè)試的有序進(jìn)行。每個(gè)班按照一定的時(shí)間入場(chǎng)，測(cè)試的順序?yàn)闄z錄報(bào)道，領(lǐng)取吹嘴，仰臥起坐，50 m跑，身高體重，立定跳遠(yuǎn)，肺活量，坐位體前屈，引體向上。肺活量?jī)x器是4個(gè)人儀器測(cè)試，學(xué)生必須聽(tīng)從老師口令同時(shí)測(cè)試，這就對(duì)測(cè)試人員提出了更高要求。

2.3 測(cè)試儀器的使用情況

在具體項(xiàng)目的測(cè)試中，正確使用儀器是決定測(cè)試準(zhǔn)確性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。測(cè)試中經(jīng)常出現(xiàn)儀器故障，比如立定跳遠(yuǎn)的紅外線感應(yīng)缺失，地面的不平整導(dǎo)致儀器無(wú)法感應(yīng)。肺活量?jī)x器由于進(jìn)水接觸芯片導(dǎo)致不能正常工作，所以測(cè)試中經(jīng)常出現(xiàn)測(cè)試無(wú)效或者是測(cè)試數(shù)據(jù)偏低的情況，所以說(shuō)要及時(shí)清理進(jìn)水和準(zhǔn)備好吹風(fēng)機(jī)。

2.4 各個(gè)部門(mén)配合情況

組長(zhǎng)在測(cè)試前的校長(zhǎng)工作會(huì)議上提出測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試要求，要求相關(guān)部門(mén)協(xié)作。測(cè)試過(guò)程中輔導(dǎo)員必須在場(chǎng)，安排學(xué)生的測(cè)試秩序，在儀器出現(xiàn)問(wèn)題或者突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)處理。每個(gè)系的體育部工作人員協(xié)助測(cè)試?yán)蠋熅S持好測(cè)試秩序。校衛(wèi)生所做好學(xué)生緩測(cè)和免測(cè)的把關(guān)工作，在每次測(cè)試的時(shí)候派出相應(yīng)的醫(yī)療工作人員。

2.5 政策的更新

《標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定學(xué)生大學(xué)4年結(jié)束時(shí)，全部的總成績(jī)未達(dá)到50分按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。成績(jī)合格與否，按大四學(xué)年總分的50%與其他3學(xué)年總分平均得分的50%之和進(jìn)行評(píng)定。。這就為測(cè)試提出新的要求，必須嚴(yán)格、認(rèn)真對(duì)待。如果出現(xiàn)不合格的情況及時(shí)地在網(wǎng)上公布，并且告知本人，認(rèn)真鍛煉。由于校體質(zhì)測(cè)試健康中心的信息更新不及時(shí)，宣傳不夠到位，沒(méi)有引起學(xué)校和學(xué)生的重視，學(xué)生畢業(yè)時(shí)才知道自己的測(cè)試不合格，也弄不明白成績(jī)的組成和評(píng)定方式。沒(méi)有及時(shí)認(rèn)識(shí)到體質(zhì)測(cè)試的重要性，測(cè)試時(shí)敷衍了事。

3 建議

（1）加強(qiáng)教育主管部門(mén)核查檢查力度，杜絕出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。對(duì)不能按照測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)校通報(bào)批評(píng)教育。

（2）加強(qiáng)測(cè)試工作的管理，加大經(jīng)費(fèi)投入。在組織和時(shí)間安排方面合理，避免出現(xiàn)占用老師周末休息的時(shí)間。每年提前制定測(cè)試方案，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，保證測(cè)試正常合理地進(jìn)行。

（3）針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試網(wǎng)公布的推薦使用的最新的上報(bào)系統(tǒng)和最后出臺(tái)的上報(bào)政策有出入，并且上報(bào)的模板有偏差，希望教育部門(mén)引起重視，不要讓學(xué)校買(mǎi)了系統(tǒng)后出現(xiàn)額外增加工作量甚至不能使用的情況。

（4）測(cè)試儀器嚴(yán)格選擇，按照學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試官網(wǎng)公布的公司購(gòu)買(mǎi)器材。購(gòu)買(mǎi)的器材的公司能夠及時(shí)地提供售后服務(wù)，教育部門(mén)加強(qiáng)對(duì)測(cè)試器材的監(jiān)管。

（5）根據(jù)該校的情況，大一大二的學(xué)生有體育課，體測(cè)成績(jī)明顯比大三大四的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異。根據(jù)體測(cè)成績(jī)核算要求，大四成績(jī)占全部學(xué)年50%的成績(jī)，導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)不合格不及格的問(wèn)題。體育課可以根據(jù)體測(cè)項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)改革，在課程正常完成的情況下，提出新的鍛煉要求。針對(duì)大四的學(xué)生，學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的班級(jí)，針對(duì)學(xué)生肥胖、體質(zhì)測(cè)試嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，對(duì)其提出的新要求探索新的教學(xué)思路和教學(xué)方法。該校實(shí)行的是選項(xiàng)課制度，每個(gè)項(xiàng)目的強(qiáng)度不一樣，這就要求每一位老師制定正確的身體素質(zhì)練習(xí)環(huán)節(jié)，真正使學(xué)生在課程中提高身體素質(zhì)。

（6）學(xué)校要積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生俱樂(lè)部，確保學(xué)生每天1 h活動(dòng)時(shí)間，按時(shí)開(kāi)放籃球場(chǎng)、體育館、田徑場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)打卡記錄，期末計(jì)入體育課的成績(jī)。針對(duì)大三大四的學(xué)生也要進(jìn)行相應(yīng)管理，比如說(shuō)評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)嚴(yán)格按照體測(cè)成績(jī)執(zhí)行。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生體質(zhì)健康狀況掛關(guān)系到該校教學(xué)秩序和教學(xué)成果，學(xué)生健康的鍛煉、合理的課外活動(dòng)又促進(jìn)學(xué)校正常的教學(xué)，學(xué)生體質(zhì)健康也推動(dòng)該校建設(shè)成應(yīng)用型本科院校。

［1］《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》編委會(huì).國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀［M］.北京：人民教育出版社，2007.

［2］陽(yáng)劍，向京，楊峰，等.懷化學(xué)院《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果分析［J］.懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（2）：89-91.

［3］教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司.關(guān)于2014年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》測(cè)試和上報(bào)工作的通知（教體藝司函E2014］30號(hào)）［R］.

［4］張春雷 關(guān)于普通高校大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)狀的研究［J］.吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（4）：154-156

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2095-2813（2016）07（c）-0086-02