田徽
(寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市中寧縣鳴沙中學(xué) 寧夏中衛(wèi) 755100)
初中體育實踐教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究①
田徽
(寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市中寧縣鳴沙中學(xué) 寧夏中衛(wèi) 755100)
隨著新課改的不斷深入,初中教學(xué)課程中也越來越開始普遍地運用到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。而隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛運用,不但在很大程度上提升了初中課堂教學(xué)效率,同時也讓學(xué)生得到了更加全面的發(fā)展??梢哉f網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對初中教學(xué)有著非常重要的意義,甚至在初中體育教學(xué)上,其作用也非常重大。該文簡要分析了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在當下我國初中體育實踐教學(xué)中存在的價值,并在此基礎(chǔ)上探討了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的具體應(yīng)用,希望能夠為我國初中體育教育提供一定參考。
初中體育教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù) 應(yīng)用措施
初中體育教學(xué)不僅影響著學(xué)生健康的體質(zhì),還影響著學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),在社會不斷發(fā)展的形勢下,對人才的要求越來越高,這也對初中體育教學(xué)提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運用到初中體育教學(xué)中,不僅能夠讓教育水平得到提升,同時還能在很大程度上提升教學(xué)效率。在初中體育教學(xué)過程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),是當下我國教育教學(xué)領(lǐng)域一項非常重要的改革和發(fā)展,其所具有的研究意義非常重要。
1.1 提升初中體育實踐教學(xué)的教學(xué)效率
隨著我國新課改的不斷深入和發(fā)展,越來越多的學(xué)校開始將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運用到初中體育教學(xué)中,不僅讓初中教學(xué)資源得到有效豐富,促使初中體育教學(xué)內(nèi)容得到拓展,同時也讓初中體育教學(xué)結(jié)構(gòu)得到進一步改善,促使教學(xué)效率得到提升。就目前而言,我國很多初中在進行體育選課、教學(xué)以及成績填報等諸多環(huán)節(jié)上,都開始廣泛運用起網(wǎng)絡(luò)技術(shù),其中還有一部分學(xué)校甚至都開始借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助初中體育教學(xué),設(shè)立體育野外生存鍛煉等[1]。從教學(xué)對象角度上來看,相同的師資條件,在進行教學(xué)時運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來實施輔助,可以獲取到更高于傳統(tǒng)教學(xué)方法所得到的體育理論知識和專項理論學(xué)習(xí)效率,讓教學(xué)效率得到提升。此外,借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行輔助教學(xué)能夠更加方便學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生隨時隨地都可以對體育內(nèi)容進行學(xué)習(xí),而且還能夠讓學(xué)生進行反復(fù)學(xué)習(xí)或跳躍性學(xué)習(xí)。因此,相對于傳統(tǒng)體育教學(xué)而言,體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠讓學(xué)生更加有效地掌握教學(xué)內(nèi)容。
1.2 有效地完成教學(xué)目標
初中體育教學(xué)的主要目的所在就是讓學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力和終身體育意識得到提升和增強,將更多全面發(fā)展型人才給培養(yǎng)出來。據(jù)相關(guān)實踐研究表明,將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運用到初中體育教學(xué)中,能夠更加方便整合利用教學(xué)資源,讓學(xué)生健康知識和能力通過互聯(lián)網(wǎng)得到有效培養(yǎng),促使初中學(xué)生對社會的整體適應(yīng)水平和能力得到提升。而且,通過對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用,能夠共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間得以擴展,同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力,促進學(xué)生體育意識的建立和全面均衡發(fā)展目標的樹立,從而讓教學(xué)目標能夠得到更加有效的實現(xiàn)。
1.3 促進初中學(xué)生全面均衡發(fā)展
在初中體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),能夠讓學(xué)生更加積極主動地參與到體育活動中去,提升全面測評成績,因此,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到初中體育教學(xué)中,能夠讓學(xué)生得到更加全面均衡的發(fā)展。在當下網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)越發(fā)普及的社會背景下,使其能夠輔助傳統(tǒng)課堂教學(xué),能夠讓學(xué)生對體育鍛煉的自覺性和習(xí)慣性得到不斷提升,而且還能夠讓其更加深刻地認識到終身體育意識[2]。而隨著學(xué)生體育鍛煉自覺性的不斷提升,也就能夠更好地讓學(xué)生體質(zhì)得以增強和強健氣魄的體育目標得以實現(xiàn)。此外,在這種教學(xué)模式下能夠讓學(xué)在課余時間也可以學(xué)習(xí)到體育知識和體育技能,這對學(xué)生規(guī)律性體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成有著很大的促進作用。
2.1 應(yīng)用于體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)節(jié)中
在初中體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用形式主要是體現(xiàn)在輔助教學(xué)中。就當下而言,我國初中體育教學(xué)模式依舊還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,想要對其進行改革存在很大困難,因此,在初中體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要出現(xiàn)的形式只能是異步教學(xué),對傳統(tǒng)教學(xué)進行相應(yīng)的輔助。例如:我國很多初中,借助于校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù),運用計算機網(wǎng)絡(luò)對體育教學(xué)進行管理[4]。而運用網(wǎng)絡(luò)管理來控制教學(xué)進度,能夠讓教學(xué)課時設(shè)計得到有效把握,通過用戶名注冊讓學(xué)生可以登錄到體育教學(xué)網(wǎng)站上,從而就能夠直接和教師進行資訊互動。借助于網(wǎng)絡(luò)來管理課程,能夠讓網(wǎng)絡(luò)自身獨特技術(shù)和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮,學(xué)生運用“刷卡”方式來進行上課,這樣就能對學(xué)生的上課情況進行自動登記,讓老師能夠更加掌握住學(xué)生上課情況[3]。此外,計算機還能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)成績進行定期統(tǒng)計,學(xué)生成績是否合格也能夠自動反映出來。
2.2 應(yīng)用于體育教務(wù)管理環(huán)節(jié)
在初中體育教務(wù)管理環(huán)節(jié)上運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)具有著非常重要的意義。有效地管理好體育課程是體育教務(wù)管理的主要工作職責(zé),不管是在學(xué)生對課程選擇上,還是在課程監(jiān)督上,或者是在統(tǒng)計學(xué)生體育成績上,都有著非常重要的應(yīng)用價值。當下我國很多初中都將體育教學(xué)管理軟件應(yīng)用到了體育教務(wù)管理環(huán)節(jié)中,這種軟件最為突出優(yōu)點就是在操作上更加簡單便捷,能夠有效管理好學(xué)生信息、師資力量、課程監(jiān)督以及成績查詢等多個環(huán)節(jié)。通過將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到體育教務(wù)管理中,可以實現(xiàn)嚴格的系統(tǒng)管理,促使網(wǎng)絡(luò)管理過程中學(xué)生信息安全能夠得到有效保障。教務(wù)管理環(huán)節(jié)中的課程、選課、學(xué)生以及成績管理,在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的安排管理上,都能夠得到非常具體安排,不但讓初中的管理效率得到提升,同時也能夠讓學(xué)生在進行登錄查詢時更加方便、快捷。
2.3 應(yīng)用到學(xué)生評價體系中
在初中體育教學(xué)中的學(xué)生評價體系上應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),能夠讓統(tǒng)計效率得到很大程度提升。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)⒎浅S行虻木C合成績評價體系建立起來,這樣就能夠統(tǒng)一記錄好學(xué)生在上體育課時情況,讓課程記錄的準確性得到保障,教師也能夠在每節(jié)課上有效登記好每一個學(xué)生的上課情況。學(xué)生評價系統(tǒng)中只有教師能夠登陸到系統(tǒng)的維護管理中,讓系統(tǒng)得以獨立操縱,這樣就能讓錄入信息安全性得到保障,沒有密碼則無法登陸到系統(tǒng)中,從而也就無法對系統(tǒng)中的內(nèi)容和信息進行修改。對學(xué)生成績間確認和記錄,能夠讓定期對學(xué)生成績和綜合成績進行匯總和評定工作更加方便、快捷。和傳統(tǒng)教學(xué)相比較,借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來評價學(xué)生的綜合成績,所評價出來的結(jié)果更加具有正確性和全面性,而且還能讓統(tǒng)計計算時間得到很大程度的減少,促使工作效率得到提升。
總而言之,在初中體育實踐教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),相對于傳統(tǒng)體育教學(xué)更加具有優(yōu)勢,不但能夠讓學(xué)生體育知識來源結(jié)構(gòu)以及學(xué)習(xí)方式得到很大程度的改善,而且還能有效地促進學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的異步教學(xué)性質(zhì)和現(xiàn)代化教學(xué)手段,對初中教學(xué)模式的探索,教學(xué)改革的深入都有著非常重要的推動效果。
[1]孫宏志,解月光.信息技術(shù)應(yīng)用有效性的評價指標體系研究——以初中物理課堂教學(xué)為例[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2013(2):31-36.
[2]趙金枝,張玲霞.信息技術(shù)應(yīng)用于初中體育教學(xué)的嘗試[J].中國教育技術(shù)裝備,2016(11):28-29.
[3]謝紅敏.現(xiàn)代信息技術(shù)對初中體育教學(xué)的影響分析[J].中國教育技術(shù)裝備,2015(9):121-122.
10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.107
G807
A
2095-2813(2016)12(a)-0107-02
田徽(1983,2—),男,漢,寧夏中衛(wèi)人,本科,中學(xué)二級,研究方向:體育教學(xué)研究。