薛菊艷

(無錫科技職業(yè)學院 江蘇無錫 214028)

關于高?；@球教學改革影響因素及發(fā)展趨勢探討①

薛菊艷

(無錫科技職業(yè)學院 江蘇無錫 214028)

隨著我國經濟的高速發(fā)展,對人才的需求也不斷增加,而當今社會需要的是全面發(fā)展的綜合性人才。現代社會不僅要求富有專業(yè)知識的精英,也需要他們有著很高的身體素質,負荷起高強度的工作。在眾多體育項目中,籃球是最深受大眾喜愛的健身運動,也逐漸深入到我國普通高校的體改隊伍中。該文對我國高校的籃球教學改革影響因素和發(fā)展趨勢做出一定的探討。

高?；@球 教學改革 影響因素 趨勢

眾多體育項目中，籃球作為一種可供多人一起鍛煉的項目受到人們的喜愛。尤其是對眾多青少年有著巨大的吸引力。高校體育改革項目中，籃球無疑備受關注。如何通過改革讓高?；@球教學邁向更高的水平是所有人關注的焦點。

1 我國普通高校籃球教學現狀

1.1 教學中教育理念的誤區(qū)

籃球是一種考驗團隊合作、個人操作水平、對戰(zhàn)策略的綜合性的體育項目。在籃球比賽中，不僅要求個人球技的水平，還考慮到每一個隊員的合作以及作戰(zhàn)用的策略，這些都是對一場比賽的最終結果起到重要作用的因素。這些應該都是教師在籃球教學中應該教給學生的重要技能。而目前我國高校的籃球教學中，更加注重的是學生對球的操控力，投籃、上步技巧，更甚者還要求到打球時身姿美感……許多高校在籃球教學中都是千篇一律的，只鍛煉簡單的傳球、運球、過人等技巧。這些淺顯的內容雖然在教學中很重要，但是更重要的是應該教給學生們關于籃球的精神、理念等，讓打籃球的學生體驗到籃球的獨特魅力，在體育鍛煉的同時也進行思考，這也是高校教學改革中應該做到的。

1.2 教學中教育水平不高

教師的教育水平決定了教學質量的高低。目前高校體育教學中，許多體育老師的水平并不高，教給學生的知識有限，所以對改革進程有一定的影響。在高?；@球改革中，不僅要提高學生的水平，也要提高老師的水平。對老師的水平也要進行測試，對他們的教學質量提高要有一定的要求，讓老師也要不斷地進行學習，以滿足教育的需求。

1.3 教育缺乏創(chuàng)新意識

普通高校的教學中采用的是傳統(tǒng)的教學方式，如，課上只教給學生普通的技巧，在結課考試中也是考驗個人的水平，這些都是比較傳統(tǒng)的方式，沒有創(chuàng)新精神，而這也是高?；@球教學改革中重大的阻礙。應該用發(fā)散性思維，征求學生們的意見，總結出方法，創(chuàng)造出新的教學模式，以適應時代的變化。

2 影響我國普通高?；@球教學改革的重要因素

2.1 關于教學政策的影響

相對應的政策法規(guī)是改革中的重要保障。有了這些政策法規(guī)，說明了高?；@球教學改革是有目的，是受到政府的一定支持的，這些無疑是確保改革成功進行的基礎。而教學政策也明確指示給執(zhí)行者，如何一步步達到要求。教學政策使得改革逐漸走進校園，讓高校體育得以進一步發(fā)展。

2.2 關于教學資源的影響

教學資源包括兩個方面：教師的數量資源和教學經濟資源。在高校越來越多的今天，對優(yōu)秀的體育老師的需求也不斷增加。一個優(yōu)秀的教師，關系到高?；@球改革的進程。高校需要的是與其具有相同理念的人才，因此優(yōu)秀教師就成了高校爭搶的對象。而在改革中，經濟是最不容忽略的問題。改革的進行，可能需要對籃球場進行擴建，可能需要對體育器材的購買等，這些都需要強有力的經濟資源的支持。隨著高校的擴招計劃，經濟成為了教學改革中重要的問題。這時，就需要爭取國家對高校經濟資源的分配，爭取政府支持，才能讓改革順利進行下去。

2.3 關于教學課程設置的影響

教學中課程設置決定了教學內容，根據學校規(guī)定的課程設置，由教師交給學生們一定的知識文化。在高?；@球教學改革中，課程設置不僅要單純考慮實踐課程，也要考慮理論課程。一定的理論知識能夠激發(fā)同學學習的欲望，同時也奠定了他們實踐的基礎能力。課程設置中要力求打破傳統(tǒng)的教育方式，追求一定的創(chuàng)新，讓同學們體會到籃球的魅力，愛上體育鍛煉。

3 我國普通高?；@球改革的發(fā)展

3.1 向休閑化發(fā)展

在高校生活中，多數學生的學習生活繁忙，從而忽視了體育鍛煉。學校開設體育課，應該本著讓學生放松身心的目的，而不是單單只是開設一門學科。許多高校開設籃球課程，只是在教學中交給學生們籃球的技巧，并且進行考試，這樣就使許多學生失去了學習籃球的樂趣，甚至學習籃球對他們而言只是大學中的一項任務，形成一種綁架。高?；@球應該盡可能讓更多的學生積極主動地學習籃球，讓他們通過籃球這項鍛煉得到放松。因此，向休閑化發(fā)展的籃球教學才是高?；@球改革中應該追求的，才是能夠給學生們帶來樂趣的。普遍情況下，大多學生喜愛籃球這項體育運動，但上籃球課卻成為他們討厭的事情。因此，朝著休閑化發(fā)展的籃球課程已經成為一種不可阻擋的趨勢。只有向這個方向發(fā)展，高校籃球才能真正成為學生喜愛的運動，才能提高學生的身體素質和素養(yǎng)，從中創(chuàng)造出各方面適應社會的新社會人才。

3.2 向大眾化發(fā)展

籃球不僅能一個人進行鍛煉，也能許多人進行鍛煉；不僅適合年輕人，也能適合中老年人；不僅有一種比賽形式，還有各種比賽形式等等，總而言之，籃球是一項各個年齡層的、各個社會階層都能進行的體育鍛煉。目前各個高校越來越重視相互之間的聯(lián)誼，不斷進行各種比賽，籃球比賽也是引人注目的。向大眾化發(fā)展的籃球，要求高校不要局限于普通的在校生，也可以吸引社會上的人與學生進行比賽，也可以邀請專業(yè)隊伍對在校生進行指導。不僅把籃球當作一個課程，還要積極對有天分的學生進行培養(yǎng)，指引他往專業(yè)水平發(fā)展。

3.3 向多元化發(fā)展

籃球不僅僅局限于籃球比賽這一項競技活動，每個高校都可以發(fā)揮創(chuàng)新精神，在基礎都學習完的條件下，可以適當地進行一些關于籃球的趣味比賽。打破傳統(tǒng)的競技模式，可以進行男女混合比賽等活動，增加一定的樂趣，吸引不同的人喜歡上籃球。多元化發(fā)展是我國發(fā)展潮流，籃球改革也不應該與此脫節(jié)。追求創(chuàng)新，向多元化發(fā)展，這才是普通高校籃球改革中應該遵循的道路。

4 結語

高校籃球改革雖然面臨著各種阻礙，但同時這也是一種挑戰(zhàn)。在改革中，高校應該遵循教學政策的方向，追求多元的發(fā)展，不斷地改變傳統(tǒng)籃球教學方法，給予它新的生機和活力。要深刻認識到，這一項改革關系著大學生身體素質水平，關系著國家未來人才的水平。只有擁有好的身體素質，才能夠更好地建設這個不斷發(fā)展的國家。高?；@球改革，不僅促進個人發(fā)展，還促進國家體育事業(yè)的發(fā)展。因此，高校應該遵循指導，堅定不移地進行改革路線，把籃球在高校中發(fā)展得越來越好。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.048

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2095-2813(2016)12(a)-0048-02

薛菊艷(1984，10—)，女，漢，江蘇無錫人，本科，助教，研究方向：體育教育。