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        淺談鋼琴學(xué)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)

        2016-11-27 11:16:48薛建英
        決策與信息 2016年33期
        關(guān)鍵詞:鋼琴音樂(lè)學(xué)生

        薛建英

        山東藝術(shù)學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院 山東濟(jì)南 250000

        淺談鋼琴學(xué)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)

        薛建英

        山東藝術(shù)學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院 山東濟(jì)南 250000

        近些年來(lái),音樂(lè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,掀起了一股學(xué)習(xí)鋼琴的熱潮。這首先與國(guó)家越來(lái)越重教育,重國(guó)民綜合素質(zhì)的提高分不開(kāi);也與國(guó)家自身的開(kāi)放發(fā)展,與國(guó)際文化藝術(shù)密切接軌息息相關(guān)。掌握一技之長(zhǎng)成為當(dāng)前很多家長(zhǎng)和學(xué)生的追求,在眾多業(yè)余愛(ài)好中,有著悠久歷史的國(guó)際化樂(lè)器——鋼琴得到眾多學(xué)習(xí)者的青睞。

        鋼琴;學(xué)習(xí);環(huán)節(jié)

        隨著鋼琴事業(yè)的發(fā)展,中國(guó)選手在國(guó)際重大比賽中屢獲佳績(jī),涌現(xiàn)出郎朗、李云迪、王羽佳等一批優(yōu)秀的青年鋼琴演奏者活躍于世界音樂(lè)舞臺(tái)。浩如煙海的鋼琴作品、層出不窮的鋼琴賽事、人山人海的考級(jí)陣容都足以見(jiàn)得我國(guó)鋼琴事業(yè)興旺發(fā)展的現(xiàn)狀。越來(lái)越多的愛(ài)好者加入了鋼琴學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中,也有越來(lái)越多的學(xué)生把考入專業(yè)院校當(dāng)做自己的目標(biāo)。作為一名鋼琴教師對(duì)此欣欣向榮的景象深感高興,但也不得不正視發(fā)展之快的同時(shí)所暴露出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)途徑、練習(xí)方法不同,往往取得不一樣的結(jié)果。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與練習(xí)方法尤為重要,在很多人的思想里,練習(xí)鋼琴是閑暇之余陶冶情操、提高修養(yǎng)的一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好,認(rèn)為在鋼琴考級(jí)的教材名稱中注明(業(yè)余)考級(jí),鋼琴比賽中也通常設(shè)置非專業(yè)組(或稱業(yè)余組)。所以學(xué)習(xí)鋼琴可以不必接受十分嚴(yán)格、專業(yè)的訓(xùn)練,只要能夠彈出曲子即可。且有很大一部分學(xué)生,只為通過(guò)考級(jí)和取得比賽名次,盲目拔高,長(zhǎng)期只能彈奏幾首規(guī)定的樂(lè)曲。他們往往曲解了“業(yè)余”的真正含義,所謂‘業(yè)余’,僅僅指不以鋼琴演奏作為職業(yè),且利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí);在演奏方法和教學(xué)方法上并無(wú)專業(yè)與業(yè)余之分。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不規(guī)范、不嚴(yán)格、不系統(tǒng)地練習(xí)對(duì)于任何人包括業(yè)余愛(ài)好者都是不被允許的。練習(xí)的目的、內(nèi)容與方法與專業(yè)學(xué)習(xí)者并無(wú)區(qū)別,同樣需要完善地演奏技巧;大量的曲目?jī)?chǔ)備;準(zhǔn)確地讀譜背譜;完美地音樂(lè)表現(xiàn)……這些重要的環(huán)節(jié)往往是能否完美演奏的關(guān)鍵。

        一、基本功訓(xùn)練是成功演奏的奠基石

        掌握任何一門技能與特長(zhǎng),基本功的扎實(shí)與否都是最終決定成敗的關(guān)鍵性因素之一。對(duì)于鋼琴的演奏亦是如此?;揪毩?xí)是一個(gè)學(xué)生整體演奏技術(shù)能力的重要反映之一。擁有好的基礎(chǔ)就等于成功了一半,基本功的訓(xùn)練是學(xué)習(xí)的重中之重,每個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者都應(yīng)拿出足夠的時(shí)間與精力進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)地基本功訓(xùn)練。忽略基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)生,隨著樂(lè)曲程度的加深,會(huì)越來(lái)越感到完成作品力不從心。在業(yè)余考級(jí)的各級(jí)別測(cè)試中,也把基本練習(xí)當(dāng)作測(cè)試的第一項(xiàng)內(nèi)容,足以見(jiàn)得它對(duì)于任何階段的學(xué)琴者的重要性?;竟τ?xùn)練應(yīng)該從哪些方面入手呢?歐洲的鋼琴音樂(lè)作品,多數(shù)是以音階和琶音的形式構(gòu)成的,而鋼琴音樂(lè)又是以音程及和弦連接為基礎(chǔ)的和聲音樂(lè)。概括而言,鋼琴演奏的技術(shù)訓(xùn)練,要從音階、琶音、雙音、和弦入手。

        音階是基本功訓(xùn)練中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。其種類有很多,在鋼琴音樂(lè)中,最常用的當(dāng)屬自然大調(diào)、和聲小調(diào)及半音階,在練習(xí)的過(guò)程中也往往針對(duì)這些技術(shù)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。之所以稱其為最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),是因?yàn)樗窃谑植勘3肿钭匀坏臓顟B(tài)下,針對(duì)十個(gè)手指的獨(dú)立、靈活、均衡、控制能力進(jìn)行的最有效的訓(xùn)練。小到初學(xué)者,大到鋼琴演奏家,無(wú)不從音階的訓(xùn)練中受益。在任何時(shí)期與風(fēng)格的鋼琴作品中,音階式的片段幾乎隨處可見(jiàn)甚至貫穿樂(lè)曲始終。只要在基本功訓(xùn)練中,正確地掌握音程關(guān)系,認(rèn)真辨別出音響色彩,均勻、連貫、熟練地掌握了音階的演奏技術(shù),便能輕松地駕馭這些樂(lè)曲片段。琶音,依據(jù)演奏形式區(qū)分為長(zhǎng)琶音和短琶音,其中包括大小調(diào)琶音和屬七、減七和弦琶音等等,是將和弦分解開(kāi)先后彈奏的一種形式,這些形式在樂(lè)曲片段中也屢見(jiàn)不鮮。與音階相比,由于需要根據(jù)音程關(guān)系調(diào)整手指的伸縮,加之較遠(yuǎn)距離的轉(zhuǎn)指,常常成為彈奏的難點(diǎn),因此也成為學(xué)生基本功訓(xùn)練的難點(diǎn)。樂(lè)曲中的琶音部分往往要求保持觸鍵的均勻,避免聽(tīng)覺(jué)上的深淺不一;保證線條的流暢,避免破壞旋律的連貫性;有時(shí)還要根據(jù)樂(lè)句的進(jìn)行做出強(qiáng)弱的變化。練習(xí)過(guò)程中,如何控制每個(gè)手指用力均衡;如何保證穿跨指技術(shù)的連貫;如何協(xié)調(diào)腕臂肘的配合都是訓(xùn)練的重點(diǎn)。關(guān)于雙音,雖然可以是任意音程關(guān)系的兩個(gè)音的組合,但我們一般針對(duì)三度、六度、八度單獨(dú)進(jìn)行斷奏、連奏、強(qiáng)奏、弱奏等專項(xiàng)訓(xùn)練。觸鍵的均勻、用力的集中、手腕手臂的松弛始終是學(xué)生需要反復(fù)體會(huì)的要點(diǎn)。和弦在鋼琴作品中便是更加常見(jiàn)的,三和弦、七和弦及其轉(zhuǎn)位幾乎是參與每首鋼琴作品的主要材料。其彈奏要領(lǐng)可簡(jiǎn)要總結(jié)為幾點(diǎn):弱而不虛、強(qiáng)而不燥、通而不緊、松而不懈。這些要領(lǐng)的掌握并非一朝一夕,需要每個(gè)學(xué)生在堅(jiān)持不懈地思考和練習(xí)中慢慢體會(huì)。對(duì)于任何程度的學(xué)習(xí)者而言,反復(fù)的基本功訓(xùn)練都應(yīng)當(dāng)是每日練琴中必不可少的部分?;竟υ鷮?shí)了,樂(lè)曲的技術(shù)困難便會(huì)迎刃而解。

        二、細(xì)致讀譜與準(zhǔn)確背譜是完整呈現(xiàn)作品的關(guān)鍵

        讀譜能否完整準(zhǔn)確,決定演奏能否真實(shí)反映作品內(nèi)容。樂(lè)譜是我們能夠掌握作曲家創(chuàng)作意圖與樂(lè)曲內(nèi)涵的最直接的書(shū)面材料。從學(xué)生完成作品的情況不難看出,許多學(xué)生的讀譜習(xí)慣是存在問(wèn)題的。這部分學(xué)生通過(guò)對(duì)譜面的閱讀,僅僅做到“在準(zhǔn)確的節(jié)拍里,彈出音符的時(shí)值”。對(duì)于這部分學(xué)生而言,他們讀譜的任務(wù),只讀出了音符的唱名;音符與休止符的時(shí)值;樂(lè)譜所標(biāo)記的拍號(hào),沒(méi)有再深入,嚴(yán)格來(lái)講并沒(méi)有完成讀譜的工作。然而,這不是少數(shù)學(xué)生身上存在的問(wèn)題,因此,我們?cè)诖吮仨氁獜?qiáng)調(diào)讀譜的重要性。那么如何識(shí)新譜才是正確完整的呢?譜面都給演奏者提供哪些方面的信息呢?首先,按照讀譜的順序,我們先看到的是譜號(hào)和拍號(hào),最直觀的是音符及休止符的時(shí)值,這些基本的內(nèi)容,除了有變化的地方(如高低音譜號(hào)、升降號(hào)轉(zhuǎn)換)需看仔細(xì),一般每個(gè)學(xué)琴者都能讀出這簡(jiǎn)單的信息。其次是強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確看指法,這些寫在音符的上方或下方的小數(shù)字,與音符是作為一個(gè)整體出現(xiàn)的,我們?cè)谘葑嘁舴耐瑫r(shí),必須同時(shí)看到這些標(biāo)注的小數(shù)字。因?yàn)橹阜ǖ臉?biāo)注都是有理由的,除非手小受限或者換指特別不順的地方,都應(yīng)嚴(yán)格遵循。再者就是譜面標(biāo)注的連線、跳音、頓音等指示如何分句、斷句的記號(hào)。另外,表情記號(hào)術(shù)語(yǔ)也是在完成技術(shù)后應(yīng)該仔細(xì)閱讀與研究的譜面內(nèi)容,包括速度、力度標(biāo)記,以及一些文字性標(biāo)注等等,給我們以演奏的提示。將所有這些從譜面所獲取的信息加以綜合,便是完整地讀譜過(guò)程。只有真正把這些內(nèi)容全部放進(jìn)讀譜的環(huán)節(jié),并嚴(yán)格按照每一步去做,才算真正讀懂了樂(lè)譜,才能準(zhǔn)確地完成演奏。

        背譜嚴(yán)格地說(shuō)不是練琴單獨(dú)的一步,而是經(jīng)過(guò)一個(gè)熟能生巧的過(guò)程后,自然達(dá)到的結(jié)果。當(dāng)曲子彈熟了,很自然就進(jìn)入了背奏階段,因此我們對(duì)樂(lè)譜的記憶首先是手的位置的記憶。當(dāng)練習(xí)到足夠時(shí)間后,手的狀態(tài)會(huì)下意識(shí)地從一個(gè)音走到下一個(gè)音的位置,并能夠保持動(dòng)作的連續(xù)和樂(lè)句的連貫。這時(shí)把手指的位置記憶與對(duì)譜面和音響的記憶結(jié)合成一個(gè)整體,也就完成了背譜。這個(gè)環(huán)節(jié)最關(guān)鍵的是要做到把看到的譜面的內(nèi)容完整背下來(lái),不僅包括音符節(jié)奏,還包括對(duì)音樂(lè)的處理、表情術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確演奏。

        三、表現(xiàn)音樂(lè)賦予作品生命

        機(jī)械地彈奏出的作品是索然無(wú)味的,是沒(méi)有生命力的。任何一首作品,尤其是有內(nèi)容有情感的樂(lè)曲,僅僅做到完整彈出聲來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多學(xué)生在演奏作品時(shí),一個(gè)不落地完整奏出了每一個(gè)音符,卻并不吸引人。因?yàn)槿魏蔚囊魳?lè)想要?jiǎng)勇?tīng)需要演奏者仔細(xì)研究揣摩,想要感人更是要加入理解、投入感情來(lái)演奏。這就需要我們充分了解樂(lè)曲創(chuàng)作的時(shí)代背景,結(jié)合作曲家創(chuàng)作時(shí)的特定環(huán)境、目的與心情,把樂(lè)曲的情感、內(nèi)涵、韻味、意境,通過(guò)我們嫻熟地技巧,再加上我們內(nèi)心的理解與感受完整呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然,高超的演奏技術(shù)能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)想要的演奏效果,這也更加充分地說(shuō)明前面所講到的基本功的重要性。而同樣重要的便是對(duì)樂(lè)曲的音樂(lè)處理,對(duì)樂(lè)曲情感和內(nèi)涵的準(zhǔn)確表達(dá)。無(wú)論業(yè)余還是專業(yè)的鋼琴學(xué)習(xí)者,都要注重內(nèi)心對(duì)音樂(lè)感受的培養(yǎng),這種感受的獲得是需要一定的底蘊(yùn)和積累的,比較直接的方式是多瀏覽各種音樂(lè)作品與書(shū)籍;多欣賞豐富的音樂(lè)表演內(nèi)容;多聆聽(tīng)優(yōu)秀的鋼琴演奏,從中得到啟發(fā)、汲取營(yíng)養(yǎng)。

        總之,對(duì)于任何一個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者而言,無(wú)論是否從事鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí),都需要進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)地訓(xùn)練,不可以忽視任何的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。都需要不斷完善演奏技巧;養(yǎng)成良好的讀譜背譜習(xí)慣;用心去理解和表現(xiàn)音樂(lè),才能準(zhǔn)確傳達(dá)每首作品的真是情感,才能使演奏的作品富有生命力,才能動(dòng)聽(tīng)、動(dòng)人。

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