◎文/孫成偉
(作者單位:寬甸縣委組織部)
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抓住“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育著力點
◎文/孫成偉
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,寬甸滿族自治縣從“四個堅持”入手抓住學(xué)習(xí)教育著力點,推進學(xué)習(xí)教育扎實有序地開展。
堅持理論深學(xué)先行,打牢思想根基。利用廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)等媒介,拓展黨員教育培訓(xùn)途徑,引導(dǎo)黨員自學(xué)。組織各級黨委(組)開展中心組學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、研討交流等,以領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、專家講學(xué)、情景互動式黨課等形式認真學(xué)習(xí)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》及習(xí)近平總書記系列重要講話精神,縣委領(lǐng)導(dǎo)堅持先學(xué)一步、深學(xué)一層,筑牢“關(guān)鍵少數(shù)”的思想基礎(chǔ),形成“學(xué)研講用”相結(jié)合的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,增強政治責(zé)任感。寬甸縣委把學(xué)習(xí)貫徹“兩學(xué)一做”要求作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù),制定切實可行的專題教育方案,精心組織實施。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部充分認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義,要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己堅決不做,帶頭以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活,帶頭按時交納黨費,帶頭講黨課,帶頭學(xué)習(xí)討論,帶頭開展批評與自我批評,帶頭解決自身問題,帶頭改進作風(fēng),切實走在前列、當(dāng)好表率,形成以上率下、整體推動的聯(lián)動效應(yīng)。
堅持問題導(dǎo)向,解決實際問題。寬甸縣委把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿學(xué)習(xí)教育全過程,把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。進一步分門別類查找出“縣處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,縣直單位黨委(黨組),執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)的黨員干部,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,村、組黨員干部,機關(guān)黨員,農(nóng)村黨員,離退休黨員,“兩新”組織黨員身上存在的具體問題及表現(xiàn)形式,將查找問題貫穿學(xué)習(xí)教育始終,切實解決問題。
堅持圍繞中心工作,做到“兩手抓,兩促進”。為確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與全縣中心工作“兩手抓兩不誤兩促進”,寬甸縣結(jié)合實際,分類指導(dǎo)。與脫貧攻堅相結(jié)合,積極引導(dǎo)黨組織和廣大黨員參與脫貧攻堅工作,推進精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧,為如期完成全縣脫貧攻堅任務(wù)做出新貢獻;與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,加快構(gòu)建符合自身優(yōu)勢、契合發(fā)展趨勢、適合市場走勢的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系;與黨建載體相結(jié)合,深化“四民”工程為民服務(wù)全程代理、不斷發(fā)展壯大村級集體合作經(jīng)濟、扎實推進社區(qū)“大黨委”建設(shè)等載體活動,以學(xué)促行。
(作者單位:寬甸縣委組織部)