李九霞

山西省陽城縣委黨校 山西陽城 048100

對當前大學生入黨現象的思考

李九霞

山西省陽城縣委黨校 山西陽城 048100

中國共產黨是社會主義事業(yè)的領導核心，是各族人民利益的代表者。當前社會發(fā)展形勢下，中國共產黨的執(zhí)政能力受到大學生的普遍認同，大學生渴望在黨組織的培養(yǎng)下成為黨的一份子。本文就當前大學生入黨現象進行簡要分析，以端正大學生的入黨態(tài)度，凈化入黨動機，真正在思想上入黨。

大學生；入黨現象；動機；思考

入黨動機是個人要求入黨的內在原因及真實目的，其直接影響并支配著個人要求入黨過程中的具體思想和行為。當前大學生入黨動機存在不良傾向，這就勢必會給黨員隊伍建設產生一定影響，對于黨員隊伍的先進性和戰(zhàn)斗力是非常不利的。為幫助當代大學生樹立正確的入黨動機，加大力度探討大學生入黨動機相關問題是非常必要的。

一、當代大學生的入黨動機的類型

（一）理想信仰型。這一類型的學生思想道德素質高，理論基礎較扎實，對黨有比較深刻的認識和感情，他們堅信只有中國共產黨才能建設中國特色社會主義，并將加入中國共產黨作為自己的信仰和追求。他們嚴格按照黨員標準要求自己，認真學習，努力工作，各方面都能經得起考驗。

（二）功利實用型。這部分大學生對黨的性質和宗旨沒有正確的認識，他們要求入黨主要出于個人利益考慮，具有明顯的實用化、功利化傾向。他們認為在大學時代入黨有利于找到更好的工作，將來會得到領導的重用。在入黨前能嚴格要求自己；入黨后，因利己思想嚴重，在個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，往往會舍棄集體利益，顧全個人利益，缺乏應有的社會責任感和使命感。

（三）盲目從眾型。這些學生對黨缺乏明確的認識和深層次的理解，對入黨的興趣也不大。但是他們看到很多同學都要求入黨，唯恐落后，也向黨組織遞交了入黨申請。他們的入黨愿望被動，在行動上則不積極不努力，也不會以黨員要求約束自己。

二、大學生多樣化入黨動機的形成原因

（一）社會環(huán)境因素。隨著市場經濟的發(fā)展，人們的價值觀呈現出多元化趨勢，個人主義、享樂主義和拜金主義給大學生造成了一定的影響，使一些大學生在價值取向和行為選擇上受到影響。

（二）就業(yè)求職因素。近年來，用人單位對畢業(yè)生的要求越來越高，除了能力與成績，還十分看重畢業(yè)生的思想道德素質，學生黨員也就越來越受到青睞。用人單位這種人才觀對在校大學生產生了很大的影響，一方面激勵了更多優(yōu)秀大學生努力爭取入黨，另一方面也使部分大學生把入黨視為增加擇業(yè)競爭的砝碼，使其入黨動機價值取向變得實用和功利。

（三）教育管理因素。在培養(yǎng)考察大學生入黨過程中存在“重表現，輕動機”和“重入口，輕管理”的傾向。對于要求入黨的學生，學生黨建工作者更注重他在學習、工作和日常生活中的表現，很少深入考察他的思想狀況和入黨動機。這樣使少部分入黨動機并不十分端正的學生雖然組織上履行了入黨的手續(xù)，但思想上距離黨員的標準還有較大差距。

三、引導大學生樹立正確入黨動機的具體策略

（一）加強黨的政治理論指示和根本宗旨教育。在當前社會發(fā)展形勢下，為確保大學生在思想上真正入黨，端正大學生的入黨態(tài)度，應當結合大學生的實際情況，積極采取有效措施加強黨的政治理論指示和根本宗旨教育，在大學生群體中廣泛普及黨的政治理論，加強基本路線和綱領教育，確保大學生對中國共產黨有一個正確的認知?？梢酝ㄟ^黨課等方式，深化大學生的思想教育，進行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風教育，促進大學生黨性修養(yǎng)的不斷提升，幫助大學生樹立爭取的人生觀與價值觀，堅決抵制個人主義、拜金主義和享樂主義。在實際教育過程中，應當合理利用先進事跡來感染學生，將理論學習與實踐鍛煉進行有機結合，引導學生樹立爭取的入黨動機。

（二）堅持黨員標準，嚴格履行入黨程序。在發(fā)展黨員的過程中，應當認真貫徹黨員發(fā)展方針，并嚴格堅守黨員標準，對大學生進行全面考察，一旦發(fā)現大學生入黨動機不端正時，應當及時進行糾正，若大學生屢教不改則堅決不予以發(fā)展。為引導大學生樹立正確的入黨動機，應當保證入黨程序的規(guī)范性，堅決避免發(fā)展黨員的隨意性和突擊性，最大程度上消除不良入黨動機，促使發(fā)展大學生黨員工作實現良性循環(huán)。

（三）加強大學生黨員的思想教育工作，樹立黨員模范形象。在引導大學生樹立正確入黨動機的過程中，應當加強大學生黨員的思想教育工作，全面提高其政治素養(yǎng)和道德品質，在大學生群體中牢固樹立黨員形象，確保黨員的鮮明形象深入大學生心中，確保其充分認識到黨員應當在生活中嚴格要求自己，從而樹立黨員模范形象。此種方式下，優(yōu)秀黨員形象對大學生產生了一定影響，大學生自覺形成對中國共產黨的信任和信仰，自覺形成優(yōu)良且正確的入黨動機。

（四）勤于實踐，端正大學生入黨動機。正所謂實踐出真知，實踐是大學生將內化理論以及外化行為的重要環(huán)節(jié)。因此在引導大學生樹立正確入黨動機的過程中，應當在完善大學生理論基礎時效性的基礎上，深入探索理論學習與社會實踐相結合的重要模式，強化大學生的黨性修養(yǎng)，端正入黨動機。中國特色社會主義建設事業(yè)是基于馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系指導下的偉大實踐，是促進入黨積極分子自我鍛造的大熔爐。為更好的引導大學生樹立正確的入黨動機，應當鼓勵大學生入黨積極分析投身于中國特色社會注意建設事業(yè)中，不斷充實自己，從而促進大學生的全面健康成長。

四、結束語

總而言之，端正入黨動機，不僅是入黨以前的事，更是入黨以后必須嚴格要求的問題。每一個要求入黨的大學生，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨，而且要長時期地注意檢查自己的動機，克服那些不正確的思想。

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