文 | 本刊記者 吳爽 編輯 | 張小彩

河北省興隆縣六道河中學校長賈利民：把課改進行到底

文 | 本刊記者 吳爽 編輯 | 張小彩

2009年10月，賈利民結(jié)合多年的教學和管理實踐，對扎根大山的河北省興隆縣六道河中學的教育教學進行了大膽改革，他倡導“參與式教育”，杜絕教師滿堂灌。

質(zhì)疑聲也隨之而來——

一位教師拋出狠話：“課改就是花架子，我寧可到學校掏廁所也不要搞課改！”

家長聲討學校：“是在拿我們的孩子當‘小白鼠’嗎？要是搞課改，孩子就要轉(zhuǎn)學！”

面對質(zhì)疑，賈利民許諾：“課改要是失敗了，這個校長我就不干了！”

面對親友的誤解、責難，同行的批評，家長的恐嚇，社會上他人的誹謗……賈利民沒有止步不前，認準了自己的“理”，更加堅定地“要把課改進行到底！”

課改

2009年8月，六道河中學與陡子峪中學合并，他調(diào)到六道河中學任校長。由于當時老百姓對學校撤并不理解，所以導致了大部分優(yōu)秀生源外流，部分學困生輟學，學校秩序混亂的局面。面對現(xiàn)狀，他召開領導班子會，統(tǒng)一思想，分析形勢，明確奮斗目標。當時，他就提出三年至五年內(nèi)，要把六道河中學建成興隆領先的農(nóng)村初中。他把目光鎖定在課堂改革上。

他決心從最后一名學生抓起，不放棄每一個孩子，為學生提供適合的教育，不搞精英教育。在這種理念指導下，他潛心研究，力主創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感和創(chuàng)造力。在課堂教學中，他倡導以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，學生個性得到充分發(fā)展。學生的“學”和老師的“教”和諧共鳴，從而收到了良好的課堂效果。

經(jīng)過四年的摸索與實踐，六道河中學終于走出了自己的辦學特色之路。他創(chuàng)建了“三線六步一評問題導學式”課堂模式，形成了“三備三說三案四查”教研網(wǎng)路和“二四三三”學習小組建設機制；形成了以中華傳統(tǒng)美德教育為切入點的“四位一體”德育特色和以學生習慣養(yǎng)成教育為載體的精細化管理特色；創(chuàng)新了融“體育音樂舞蹈為一體”的特色大課間，以及“學管會、社團聯(lián)合會、校長助理團”的“三駕馬車”，形成了學生自主參與的特色管理。學校的教育教學質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，2013、2014、2015連續(xù)三年中考成績都名列全縣第一，創(chuàng)造了六道河中學建校史以來的輝煌。學生變得陽光、自信和快樂了，綜合素質(zhì)也得到了極大的提高，在外校就讀的學生紛紛轉(zhuǎn)回學校。同時，教師隊伍也迅速成長壯大，先后有30多名教師在全國課堂大賽上榮獲特等獎和一等獎。

如今，六道河中學的課堂對家長全天開放，家長可以和自己的孩子在教室一同上課，在食堂一同就餐，觀摩他們的課堂，監(jiān)督他們的伙食質(zhì)量與價格。同時，也吸引了北京、河南、新疆、內(nèi)蒙古、山東等省內(nèi)外同行前來考察學習。他將一個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學辦得有聲有色，全國知名，每次都給各地的參觀者極大的震撼。

追夢

賈利民的教改路，源于他的一個夢——

1989年高考，賈利民以10分之差落榜，回到了大山深處的家鄉(xiāng)——興隆縣陡子峪鄉(xiāng)，做了一名初中英語代課教師。當時教學條件很差，每天他面對的都是一支粉筆、一張嘴和一本書。學校沒有錄音機，師生的發(fā)音不標準，英語成績低下，甚至有的學生初中畢業(yè)后連26個英文字母都說不全。面對此情此景，他的心里很難受。他說：“我雖然落榜了，但我要幫助家鄉(xiāng)的孩子走出大山，讓知識改變他們的命運。

為了實現(xiàn)夢想，賈利民決定自費購買教學器材，改善孩子們的學習條件?？僧敃r，家里因為供他和弟弟妹妹上學，已經(jīng)欠了5萬多元的外債，他每月的代課工資只有88元，維持家里的正常生活都是難事，更別提置辦教學器材了。盡管如此他還是向母親說出了自己的想法，從母親的眼神中他看得出，母親心里很想支持他，可她實在犯難呀！但母親還是對他說：“我去想辦法！”她向街坊四鄰挨家挨戶去借，說盡了好話，就差給人家跪下了，但別人還是怕賈利民的家里還不起，委婉地拒絕了。沒有別的辦法，賈利民和母親賣掉家里的雞蛋和兩只羊，再加上他兩個月的代課工資，買了一臺錄音機、一套英語聽力磁帶和一本英漢詞典。

為了提高英語教學水平，他投入了所有精力。白天，備課、上課輔導學生；晚上，批改作業(yè)，查閱資料，跟著錄音機練發(fā)音，學口語，晚上11點前從未睡過覺。高強度的工作讓他感到異常疲勞。有一天晚上，他邊學邊練，竟不知不覺睡著了，床頭的蠟燭燒著了床鋪，滿屋的濃煙嗆醒了他。

孩子們的進步給了賈利民持續(xù)不斷的動力。經(jīng)過三年努力，他帶的第一屆孩子中考時，英語成績闖進了全縣前三名，還有兩個孩子考上了中專，這在該校還是首次，也轟動了全鄉(xiāng)！賈利民像自己考上了大學一樣，第一時間沖進家里，趴在母親的懷里大哭了一場，這是幸福的淚水，盡管那么苦、那么累，但賈利民認為“一切都值了”！

一個窮山溝里的娃，一個高考落榜生，一位曾經(jīng)的代課教師。他，在偏遠山村三尺講臺堅守28載，把一個即將撤并的薄弱學校變成了一所全國名校，賈利民教改的步伐邁得鏗鏘有力。2010年9月10日，時任國務院總理溫家寶和國務委員劉延東來到六道河中學，與師生共度教師節(jié)。溫家寶總理的“老師教得好，學生學得好”就是給予六道河中學的高度評價。