郭 豐

高校學(xué)生黨支部建設(shè)路徑初探

郭 豐

通過分析歸納高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀，針對(duì)性地提出通過完善黨支部制度、打造支部黨建品牌活動(dòng)，積極打造黨建平臺(tái)的辦法提升黨建工作質(zhì)量。

黨支部建設(shè)現(xiàn)狀 方法

學(xué)生黨支部是高校黨組織的基層單位，是大學(xué)生與黨組織在思想上進(jìn)行溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，2005年《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》明確指出：“要把大學(xué)生黨支部建設(shè)成為帶動(dòng)學(xué)生班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步和開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘”。做好基層組織建設(shè)和大學(xué)生黨員的教育和管理，有利于提高學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)和充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，有利于切實(shí)提高高校黨建工作的質(zhì)量。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)有待提高

部分基層黨組織缺乏對(duì)黨員發(fā)展的過程培養(yǎng)，缺乏對(duì)正式黨員的教育引導(dǎo)。部分學(xué)生黨員“入黨前一個(gè)樣、入黨后一個(gè)樣”。學(xué)生黨員課業(yè)負(fù)擔(dān)較大，承擔(dān)著各種學(xué)生干部角色，時(shí)間方面難以保證，開展集體活動(dòng)受到一定的制約。部分學(xué)生黨員的先鋒模范作用有待進(jìn)一步提高，重點(diǎn)表現(xiàn)在組織責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)責(zé)任意識(shí)等方面。包括黨員應(yīng)該嚴(yán)格按照組織要求，在規(guī)定時(shí)間參加組織活動(dòng)，自覺履行支部的相關(guān)規(guī)章制度，積極參與黨組織生活等。同時(shí)學(xué)生黨員應(yīng)該在學(xué)風(fēng)建設(shè)，服務(wù)同學(xué)等方面起到先鋒模范作用，在各項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)中起到表率。模范作用。

（二）支部活動(dòng)單一、黨員組織觀念有待提高

支部活動(dòng)大多以“三會(huì)一課”為主，其他活動(dòng)較少，黨課內(nèi)容形式大多較為傳統(tǒng)，講課方式缺少吸引力和感染力，創(chuàng)新形式不強(qiáng)，沒有很好地與大學(xué)生黨員的特點(diǎn)相結(jié)合。支部活動(dòng)個(gè)別還會(huì)出現(xiàn)敷衍了事的情況，活動(dòng)內(nèi)涵不夠深刻，黨員活動(dòng)吸引力不夠，進(jìn)而導(dǎo)致黨員參與的積極性不高。部分支部活動(dòng)組織責(zé)任不明確，分工不詳細(xì)，導(dǎo)致支部內(nèi)部工作動(dòng)力不足的問題。

（三）支部活動(dòng)缺少平臺(tái)

個(gè)別黨員活動(dòng)室、資料室的建設(shè)仍需加強(qiáng)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)較難保證，資料更新慢，相關(guān)設(shè)備老舊，大多基層黨支部黨務(wù)工作者身兼數(shù)職，工作活力有待提升。公寓黨員服務(wù)站、公寓黨員活動(dòng)室的建設(shè)明顯不足。學(xué)生黨員在公寓樓內(nèi)缺少引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)服務(wù)同學(xué)的場所。支部缺少有效的校外實(shí)踐基地。學(xué)生黨員年齡較輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐動(dòng)手能力相對(duì)不足，大多沒有經(jīng)過艱苦環(huán)境的鍛煉，黨員的培養(yǎng)發(fā)展大多著重要于校內(nèi)培養(yǎng)，缺少服務(wù)于社會(huì)的長期效應(yīng)，黨員培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)理論性的教育引導(dǎo)，缺少社會(huì)實(shí)踐和考驗(yàn)。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的方法

（一）完善支部制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)過程管理

堅(jiān)持落實(shí)“三會(huì)一課”制度等組織生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)消假制度。構(gòu)建完善黨員量化考核制度，如“入黨積極分子考核制度”、“預(yù)備黨員考核制度”“正式黨員考核制度”，對(duì)黨員進(jìn)行量化考核，進(jìn)而提高支部活動(dòng)和黨日活動(dòng)的質(zhì)量。將量化考核結(jié)果納入到學(xué)生黨員評(píng)先評(píng)優(yōu)體系中，將考核依據(jù)和結(jié)果及時(shí)公示，做到過程的公開透明。做到有制度可依，有制度必依。

（二）豐富支部品牌活動(dòng)

打造支部黨建品牌活動(dòng)，做到整體有計(jì)劃，具體有部署，要保證活動(dòng)的實(shí)效性和連貫性，確定品牌活動(dòng)的核心成員，增強(qiáng)黨員對(duì)活動(dòng)的認(rèn)同感，緊密結(jié)合實(shí)際情況，在活動(dòng)中能夠體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，引導(dǎo)學(xué)生黨員自覺增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，幫助學(xué)生黨員提高在學(xué)生中的影響。如：積極開展黨員駐班活動(dòng)。黨員駐班是學(xué)生黨員深入群眾、增強(qiáng)服務(wù)同學(xué)的意識(shí)，進(jìn)一步帶動(dòng)低年級(jí)班級(jí)的黨團(tuán)建和班級(jí)建設(shè)工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。積極開展黨員駐班活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)和組織觀念，同時(shí)為黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供平臺(tái)。

（三）積極打造支部活動(dòng)平臺(tái)（其中包括“宣傳平臺(tái)”、“學(xué)習(xí)平臺(tái)”和“社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)”）

積極拓展學(xué)生黨員活動(dòng)的宣傳路徑，設(shè)立固定的宣傳站，利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)，打造微信宣傳平臺(tái)，使之成為黨員教育、管理、服務(wù)德平臺(tái)，定期發(fā)布支部相關(guān)信息。做好黨員活動(dòng)室、黨建資料室的建設(shè)和利用工作，完善黨員活動(dòng)室的硬件設(shè)施，購買相關(guān)理論書籍，定期組織讀書分享會(huì)，黨員可以在黨員活動(dòng)室開展學(xué)習(xí)黨史、讀經(jīng)典名著，觀看紅色經(jīng)典影視材料等活動(dòng)，為學(xué)生黨員打造長期穩(wěn)定的學(xué)習(xí)活動(dòng)場所。同時(shí)，開展黨支部進(jìn)公寓活動(dòng)，在公寓樓內(nèi)為黨員搭建活動(dòng)平臺(tái)，使之成為發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要陣地。積極打造社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，與社區(qū)、村鎮(zhèn)聯(lián)合成立黨員服務(wù)站、社會(huì)實(shí)際基地，將學(xué)生黨員的專業(yè)理論知識(shí)和自身特點(diǎn)與人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，幫助引導(dǎo)黨員在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)，全面提升黨員的綜合素質(zhì)。

［1］中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見［M］.北京：人民出版社，2005.

（作者單位：大連民族大學(xué)）