張 猛

民辦高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究

張 猛

現(xiàn)階段，我國的民辦高校發(fā)展較快，可以說其在教育中擔(dān)任的角色堪比公辦的那些高校，并始終貫徹著十八大精神。此外，為了進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高校的社會(huì)許可，我們可以采取一系列的措施，例如加強(qiáng)學(xué)生的心理健康和思想道德教育、注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)、協(xié)助辦理生源地貸款、改善教學(xué)的方式等等。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀 民辦高校 認(rèn)同度

大學(xué)教育是人生教育中的重要階段，同時(shí)也是國家培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才的重要場(chǎng)所。為了真正落實(shí)貫徹黨在十八大報(bào)告中提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，各高校積極響應(yīng)，其中也就包括民辦學(xué)校。但由于受其性質(zhì)等的影響，民辦學(xué)校在貫徹這些觀念時(shí)難免會(huì)遇到各種困難。

一、民辦高校大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度現(xiàn)狀的成因分析

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代多元文化影響大學(xué)生的價(jià)值選擇和判斷

據(jù)一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，民辦學(xué)校中的學(xué)生相比較于公辦學(xué)校的學(xué)生來說更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，原因很明顯，民辦學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度相對(duì)較低，其教學(xué)資源、教學(xué)質(zhì)量等均不如公辦學(xué)校，所以民辦學(xué)校的學(xué)生寧愿多花些時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上，例如打游戲、搜索相關(guān)學(xué)習(xí)資源等。而如今電腦各網(wǎng)頁之間密切聯(lián)系，這也就成為了各類信息傳播的平臺(tái)。對(duì)于整天接觸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生來講，他們就很容易成為信息的發(fā)布者或傳遞者，擁有很強(qiáng)的影響力。如果學(xué)生們不能真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，那么他們就會(huì)做出一些錯(cuò)誤的價(jià)值判斷，進(jìn)而影響全社會(huì)。

（二）認(rèn)知與實(shí)踐之間的脫節(jié)影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立

我們都知道，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以民辦高校要摒棄以往重理論輕實(shí)踐的錯(cuò)誤教學(xué)模式，花更多的精力和時(shí)間在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐和應(yīng)用上來。同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到民辦學(xué)校存在這一缺陷且難以克服也是有原因的。由于其缺乏資金來源，所有資金有限，學(xué)校要組織大量相關(guān)活動(dòng)來為同學(xué)們服務(wù)是有很大困難的?？傊?，認(rèn)識(shí)一旦與實(shí)踐脫節(jié)，對(duì)學(xué)生正確思想觀念的形成就會(huì)造成很嚴(yán)重的影響。

（三）社會(huì)公平不完善影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公信力

大學(xué)生正處于情緒培養(yǎng)控制的階段，是信息接收的主體，受當(dāng)今社會(huì)的影響至深。而身邊人的行為舉止極易為他們提供學(xué)習(xí)的典范，如果學(xué)到的東西是正確的那便是最好，一旦他們受到不良行為或思想的影響，例如某些人表里不一，人前一套背后一套，為身邊的接受教育者傳播了不正確的價(jià)值觀，結(jié)果不得而知，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公信力也會(huì)隨之下降。此外，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在一種“契約”思想腐蝕著學(xué)生，阻礙其樹立正確價(jià)值觀。

二、增強(qiáng)民辦高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度的路徑

（一）充分利用好思想政治理論課這一主陣地

在大學(xué)教育中，學(xué)生常常將思想政治課程作為一門可學(xué)可不學(xué)的學(xué)科，這種無所謂的態(tài)度是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)任的?？梢赃@樣說，思想政治課是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)應(yīng)該首先重視該門課，只有養(yǎng)成良好的思想觀念，才能保證自己不被其他一些落后思想與腐朽思想所感染，才能保證自己更好地學(xué)好其他課程。那么關(guān)鍵問題來了，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀呢？其實(shí)高校老師在這其中扮演著十分重要的角色。老師要真正發(fā)揮自己的作用，通過自己在課堂上的耐心講解讓學(xué)生充分理解消化其內(nèi)涵，還要結(jié)合各類生活中的實(shí)例或是新聞和社會(huì)熱點(diǎn)等激發(fā)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)熱情，傳遞正確的價(jià)值觀，以便真正發(fā)揮黨十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正意義。

（二）以解決學(xué)生實(shí)際困難問題為重點(diǎn)

學(xué)校辦學(xué)的核心就是以人為本，以德育人。因民辦學(xué)校學(xué)生的特殊情況，其更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。假設(shè)一個(gè)學(xué)生受到自己的家庭環(huán)境影響，通常自身處理不了問題會(huì)使得成績(jī)一落千尺，或是受將來就業(yè)問題的煩惱會(huì)產(chǎn)生一系列的情緒問題，這些對(duì)其發(fā)展都是極其不利的。而老師作為學(xué)生人生的導(dǎo)師，此時(shí)此刻就要積極主動(dòng)去幫助學(xué)生解決問題，讓其不再感到無助與孤獨(dú)，這樣就會(huì)在學(xué)生心中傳遞正能量，讓其內(nèi)心變光明，真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。所以，學(xué)校內(nèi)部情感環(huán)境的建設(shè)是非常重要的。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容

由于大學(xué)生是如今網(wǎng)絡(luò)使用者的主體，所以其很容易受負(fù)面信息的影響，現(xiàn)在各種自由主義、膨脹資本主義等盛行，網(wǎng)絡(luò)等媒體為其提供了發(fā)展擴(kuò)大的平臺(tái)，對(duì)民辦大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響不可小覷。這就要求我們要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的整理和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管力度，給予大眾更多的正確思想觀念，傳遞文明正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

［1］農(nóng)毅.網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)［J］.社會(huì)科學(xué)家，2014（6）：123～126.

［2］陳曦，孫波，李琦喆等.“趨榮避辱”與培育大學(xué)生核心價(jià)值觀踐行機(jī)制--基于徐州高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知和踐行問卷調(diào)查［J］.現(xiàn)代交際，2015（6）：143～144.

（作者單位：沈陽城市建設(shè)學(xué)院）

本文系中共沈陽市委教科工作委員會(huì)大學(xué)生思想政治教育研究課題，課題名：民辦高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育研究，課題編號(hào)：SDSZ-2016-103。

張猛（1979-），男，遼寧葫蘆島人，沈陽城市建設(shè)學(xué)院，學(xué)生處處長(zhǎng)，講師，研究方向：高校思想政治教育。