范一峰 魏文華
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高校一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
范一峰 魏文華
【摘 要】隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字化學(xué)習(xí)被廣泛應(yīng)用到教學(xué)中,取得了良好的效果。但是數(shù)字化學(xué)習(xí)也有很多缺點(diǎn),如何將數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新教學(xué)模式,是亟待解決的問(wèn)題。一種切實(shí)可行的辦法是結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),建立一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)模式。一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是建立良好的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,該文提出將高校普通機(jī)房改造成一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,即將極域電子教室軟件、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、作業(yè)機(jī)、考試系統(tǒng)服務(wù)器有機(jī)結(jié)合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)適合高等學(xué)校在校生學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
【關(guān)鍵詞】一對(duì)一 數(shù)字化學(xué)習(xí) 傳統(tǒng)教學(xué)
當(dāng)前, 多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展加快了人們邁向信息化社會(huì)的步伐。把現(xiàn)代化科技應(yīng)用到教學(xué)中形成了一種新型的學(xué)習(xí)模式—數(shù)字化學(xué)習(xí)。它充分利用互聯(lián)網(wǎng)提供的豐富資源和全新的學(xué)習(xí)模式,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,滿足了學(xué)生對(duì)知識(shí)的多元化需求。
(一)數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)的定義
2000年9月在美國(guó)召開(kāi)的教育技術(shù)首席執(zhí)行官論壇中,人們首次提出了“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的概念, 即把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中。數(shù)字化學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式都向數(shù)字化方向發(fā)展, 逐步形成了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的新型學(xué)習(xí)模式[1,2]。
(二)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境
數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境就是信息化學(xué)習(xí)環(huán)境,它包括以下幾個(gè)部分[3,4]。
(1) 設(shè)施:多媒體教室、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等;
(2) 資源:向?qū)W習(xí)者提供的數(shù)字化學(xué)習(xí)資料;
(3) 平臺(tái):師生開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)和人們開(kāi)發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)資料的軟件系統(tǒng)。
(一)數(shù)字化學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)
數(shù)字化學(xué)習(xí)是一種在網(wǎng)上進(jìn)行教育的交互式教學(xué)模式。與傳統(tǒng)教育相比,數(shù)字化學(xué)習(xí)具有資源共享,實(shí)時(shí)交互,方便靈活等優(yōu)點(diǎn),但也存在一些不足,例如教師無(wú)法對(duì)在線學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行有效管理,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高等。
(二)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)
數(shù)字化學(xué)習(xí)存在一些弊端,如果應(yīng)用在全日制高等教育中,將是弊大于利。英特爾公司提出了“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)模式,即讓每個(gè)學(xué)生擁有一套數(shù)字化學(xué)習(xí)設(shè)備,這個(gè)設(shè)備向?qū)W生提供各種學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)資源,從而在教師指導(dǎo)下進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。這種模式將傳統(tǒng)教育與數(shù)字化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),既保留了課堂教學(xué)的形式,又充分注意到個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),具有傳統(tǒng)教學(xué)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的雙重優(yōu)點(diǎn)。
(三)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建
一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)在中小學(xué)已經(jīng)廣泛展開(kāi),但是在高校中還很少實(shí)行一對(duì)一的數(shù)字化學(xué)習(xí)。高校中最普遍的學(xué)習(xí)模式是讓學(xué)生在多媒體教室中上課,這種模式承襲傳統(tǒng)的教學(xué)思想,只是將傳統(tǒng)的黑板+粉筆轉(zhuǎn)換為電腦+投影儀,有的老師甚至只是在讀PPT。另外一種方法是在機(jī)房上課,每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦,但是這種方法多用于實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生用電腦做些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),教師只是起到輔助作用。高校建立一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境有兩種方式,一種方式是讓每個(gè)學(xué)生擁有一臺(tái)筆記本電腦,但是這種方式投資太大,難以實(shí)現(xiàn)。另一種方式是將普通機(jī)房改裝成一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。
每個(gè)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室擁有70臺(tái)電腦,其中學(xué)生機(jī)67臺(tái),用于學(xué)生上課學(xué)習(xí),教師機(jī)一臺(tái),用于教師講課,作業(yè)機(jī)一臺(tái),用于回收作業(yè),考試練習(xí)系統(tǒng)服務(wù)器一臺(tái),安裝各種考試軟件的服務(wù)端, 每臺(tái)電腦都安裝極域電子教室軟件。
由于在機(jī)房上課,學(xué)生將會(huì)受到因素很多干擾。(1) 機(jī)房空間大,投影儀畫面不是很清晰,很容易贊成后面幾排同學(xué)看不清楚,導(dǎo)致這些同學(xué)精力不集中,不認(rèn)真聽(tīng)講。(2) 由于每個(gè)學(xué)生都有電腦,而這些電腦都具有上網(wǎng)功能,所以部分學(xué)生在上課時(shí)玩游戲,在QQ上聊天。(3) 有的教師為圖方便,把課件做成順序結(jié)構(gòu),所有問(wèn)題和答案都寫好,上課時(shí)一味播放幻燈片,缺少師生互動(dòng)。為了解決以上問(wèn)題,需要在電腦上安裝一些教育軟件,用來(lái)控制學(xué)生的上機(jī)行為,以及產(chǎn)生師生互動(dòng)的效果。為此在機(jī)房安裝極域電子教室軟件,教師機(jī)和學(xué)生機(jī)分別安裝教師端軟件和學(xué)生端軟件。教師端具有廣播教學(xué)、學(xué)生演示、黑屏肅靜、文件分發(fā)、分組教學(xué)、遠(yuǎn)程消息、系統(tǒng)鎖定等功能。學(xué)生端具有窗口接收廣播、遠(yuǎn)程消息、作業(yè)提交等功能。極域電子教室有四個(gè)亮點(diǎn):一是廣播教學(xué),這個(gè)功能的好處是教師機(jī)上的內(nèi)容全部廣播到學(xué)生機(jī)上,學(xué)生不需要看投影儀,只要看自己的電腦就可以了。這樣即能讓學(xué)生看清楚教師講的內(nèi)容,方便做筆記,又能使學(xué)生不能玩游戲,上QQ。二是學(xué)生演示,這個(gè)功能可以讓學(xué)生把他們的操作過(guò)程分享給其他學(xué)生。三是分發(fā)作業(yè),教師將需要上機(jī)操作的內(nèi)容寫到word文檔中,然后用作業(yè)分發(fā)這個(gè)功能將作業(yè)發(fā)送到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上。四是遠(yuǎn)程關(guān)機(jī),這個(gè)功能有利于教師在上完課后及時(shí)關(guān)閉學(xué)生機(jī),延長(zhǎng)電腦使用壽命,節(jié)約電費(fèi)。
由于學(xué)生機(jī)和教師機(jī)都有還原卡,當(dāng)電腦重新啟動(dòng)后所有內(nèi)容將丟失,所以必須有一臺(tái)電腦作為學(xué)生上交作業(yè)的作業(yè)機(jī),用于保存學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)。作業(yè)機(jī)上安裝一個(gè)FTP軟件,它能夠上傳和下載資料。
考試練習(xí)系統(tǒng)服務(wù)器是專門用來(lái)安裝考試軟件,平時(shí)練習(xí)軟件服務(wù)端的。醫(yī)學(xué)多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)這門課涉及到多媒體一級(jí),多媒體二級(jí),辦公自動(dòng)化,信息技術(shù)開(kāi)放式評(píng)價(jià)等系統(tǒng)。將這些系統(tǒng)全部安裝在一臺(tái)服務(wù)器上,便于管理。其中多媒體一二級(jí)考試系統(tǒng)是為了方便學(xué)生練習(xí)浙江省多媒體等級(jí)考試。信息技術(shù)開(kāi)放式評(píng)價(jià)系統(tǒng)是為醫(yī)學(xué)多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)這門課而安裝的,具有自動(dòng)出題,自動(dòng)閱卷,自動(dòng)評(píng)價(jià)等功能。
一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境能夠使全日制在校生進(jìn)行一對(duì)一的數(shù)字化學(xué)習(xí)。這種環(huán)境改變了以教師為中心的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐越虨橹鲗?dǎo)的獲取知識(shí)的新模式,具有傳統(tǒng)教學(xué)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的雙重優(yōu)點(diǎn)。
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作者單位:(杭州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像系)
作者簡(jiǎn)介:范一峰(1979-),男,漢族,浙江富陽(yáng)人,講師,研究方向:醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。