張思思

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從“虛一而靜”論荀子對(duì)道家思想的繼承與批判

張思思

荀子作為戰(zhàn)國(guó)末期儒家的代表人物，其思想更多的吸收了百家的學(xué)說。司馬遷在《史記》中記載：“荀卿嫉濁世之政，亡國(guó)亂軍相屬，不遂大道而管于巫祝，信禨祥，鄙儒小拘，如莊周等又滑稽亂俗，于是推儒墨道德之行事興壞，序列著數(shù)萬(wàn)言·”荀子厭惡亂世的政治，同時(shí)又看到各家學(xué)說的弊端，于是自己著書立志。荀子《解蔽》篇中，荀子批判了百家之說又集百家之說。荀子認(rèn)為“凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理”，認(rèn)識(shí)上的片面性是因?yàn)槿酥詾楹推渌檬谷藴谝挥缢隆＼髯印敖獗巍本褪且瞥偌艺J(rèn)識(shí)的片面性，達(dá)到認(rèn)識(shí)的全面性，即達(dá)道。而達(dá)道的方法就是“虛一而靜”。當(dāng)心達(dá)到“虛一而靜”的境界時(shí)，我們就可以“解蔽”，獲得大清明。

一、“虛一而靜”說

荀子認(rèn)為“虛一而靜”是指心的三種不同行為：心虛，心一，心靜。

何謂心虛？荀子曰：“心未嘗不臧也，然而有所謂虛。人生而有知，知而有志；志也者臧也。然而有所謂虛，不以所已藏害所將受，謂之虛?！标埃^之包藏，就是我們心中可以藏有已經(jīng)知道的知識(shí)；虛，虛心也，就是我們要虛心的接受新事物，不先入為主，不要以所藏的知識(shí)來(lái)阻礙即將接受的新知識(shí)。荀子的藏與虛相互存在，我們既要擁有自己的舊知識(shí)，又要虛心地接受新的知識(shí)。

何謂心一？荀子曰：“心未嘗不滿也，然而有所謂一。心生而有知，知而有異，異也者，同時(shí)兼知之。同時(shí)兼知之，兩也；然而有所謂一，不以夫一害此一謂之壹?！币?，專一也，指學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一件事物；兩，即同時(shí)兼知，指學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)多個(gè)事物。人天生就有認(rèn)知的能力，我們用心專一認(rèn)識(shí)一件事物得到知識(shí)，也要同樣用這份心去認(rèn)識(shí)另一件事物得到另一個(gè)知識(shí)，不能有偏頗。壹和兩相互統(tǒng)一融合，而不是對(duì)立的。這個(gè)時(shí)候的一就是以同樣的心去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，最后達(dá)到大一統(tǒng)的狀態(tài)，克服了認(rèn)識(shí)的片面性。

何謂心靜？荀子有云：“心未嘗不動(dòng)也，然而有所謂靜。心臥則夢(mèng)，偷則自行，使之則謀；故心未嘗不動(dòng)也，然而有所謂靜，不以夢(mèng)劇亂知，謂之靜?！避髯硬⒉皇亲屝牟粍?dòng)，而是動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，但不能讓動(dòng)擾亂了心靜。心靜為主，主觀上保持靜能讓我們頭腦保持清醒澄明，只有這樣才能夠克服外界的干擾，專注自己的內(nèi)心，客觀全面的觀察事物的種種變化，從而得到知識(shí)。

人通過心的“虛一而靜”，才能達(dá)到大清明的境界，即“坐于室而見四海，處于今而論久遠(yuǎn)，疏觀萬(wàn)物而知其情，參稽治亂而通其度，經(jīng)緯天地而材官萬(wàn)物制割大理，而宇宙理矣?！?/p>

二、“虛一而靜”對(duì)道家思想的吸收與批判

牟宗三認(rèn)為“虛靜是道家的功夫，荀子這話就來(lái)自道家。無(wú)的境界就是虛一靜，就使我們的心靈不黏著固定于任何一個(gè)特定的方向”，荀子的“虛一而靜”最終效果就是使心不黏附某物，客觀全面地看待事物。

老子在《道德經(jīng)》中強(qiáng)調(diào)“致虛極，守靜篤，萬(wàn)物并作，吾以觀其復(fù)。夫物蕓蕓，各歸其根。歸根曰靜，靜曰復(fù)命。復(fù)命曰常，知常曰明。不知常，妄作兇。知常容，容乃公，公乃全，全乃天，天乃道，道乃久，沒身不殆?！薄爸绿摗本褪强仗撈湫?，排除一切蒙蔽心靈的私念，“靜篤”就是堅(jiān)守清靜，順應(yīng)自然。老子的致虛靜篤本是修身的方法，但通過這兩者則可以知常，知常后乃知道，就可以正確的認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物。荀子的虛是指虛心接受新的事物，盡管心中已有所藏，但我們?nèi)砸摮鲂膩?lái)接受新的知識(shí)，也就是老子所說的空虛其心，排除蒙蔽心靈的私念，這一點(diǎn)荀子是接受了老子的虛的觀念。在另一個(gè)程度上，荀子和老子的虛和靜表現(xiàn)出了本質(zhì)上的分歧，荀子認(rèn)為靜是心靜,不因?yàn)閯?dòng)妨礙自己的心認(rèn)識(shí)事物，心靜能使我們保持頭腦的清醒澄明，克服外界的干擾。但老子的虛靜是為無(wú)為服務(wù)的，是不要任何知識(shí)，因?yàn)槿魏沃R(shí)都會(huì)使我們的心蒙蔽躁動(dòng)，是一種消極的修身方法。而荀子在此對(duì)老子有所批判，荀子認(rèn)為虛靜的目的是為了我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我們的認(rèn)識(shí)更加全面，是一種積極的認(rèn)識(shí)觀念。此外，荀子認(rèn)為我們想要達(dá)到老子那種絕對(duì)的虛靜是不可能的，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)能力是人天生就有的，因而完全的虛是不存在的。同樣靜并不是不動(dòng)，而是在動(dòng)中保持心的靜，靜并不是拋棄一切的靜，而是為了我們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)事物保持的一種心理狀態(tài)。荀子進(jìn)而從藏中發(fā)展虛，從動(dòng)中發(fā)展靜，我們可以藏一部分，虛一部分，繼而藏虛結(jié)合來(lái)去除心的蒙蔽，同時(shí)在動(dòng)中保持心靈的靜，將動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)。荀子的這種思想也是為了達(dá)到更好的經(jīng)世致用狀態(tài)，為人全面的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界服務(wù)。

莊子同樣在《人間世》中談到“若一志，無(wú)聽之以耳而聽之以心，無(wú)聽之以心而聽之以氣！聽止于耳，心止于符。氣也者，虛而待物者也。唯道集虛。虛者，心齋也?！鼻f子也提到虛字，認(rèn)為氣虛方能心齋，郭慶藩疏：“如氣柔弱虛空，其心寂泊忘懷，方能應(yīng)物。”虛就是要去除一切雜念達(dá)到忘我的境界，這樣才能應(yīng)萬(wàn)物，莊子力在消除物與我的差異，而達(dá)到萬(wàn)物與我為一的狀態(tài)。荀子在吸收莊子虛的思想時(shí)，對(duì)其也有所批判。荀子認(rèn)為心虛是好的，能讓我們出去偏見差異之心，但如果虛僅僅是寂泊忘懷的話，那樣虛的最終作用就沒發(fā)揮出來(lái)。荀子的心虛主要是為了制割大理而為君主服務(wù)，把虛功利化了。在這一方面

【摘 要】荀子的“虛一而靜”更多的吸收了道家的去私除偏的思想，從而為自己的認(rèn)識(shí)論服務(wù)。同時(shí)荀子也批判消除了道家“虛”“靜”“一”的消極方面，轉(zhuǎn)而把其發(fā)展為自己積極的認(rèn)識(shí)觀，在儒學(xué)思想中有著積極的意義。

【關(guān)鍵詞】虛一而靜 道家 積極心態(tài) 消極心態(tài)book=3,ebook=9可謂是對(duì)莊子的虛的另一個(gè)方向的吸收與發(fā)展。

對(duì)于一，《道德經(jīng)》中說道：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”“昔之得一者：天得一以清，地得一以寧，神得一以靈，谷得一以盈，萬(wàn)物得一以生，侯王得一以為天下正?！睂W(xué)術(shù)界認(rèn)為這是老子在講宇宙的生成，重在論道。一既是道，道混沌而成，獨(dú)立無(wú)偶，故為一。荀子不以兩害一，要求以同樣的專一對(duì)待一切事物，可以說吸收了老子一的思想。老子的一是沒有萬(wàn)物的差別而統(tǒng)一存在的，沒有此與彼的差異而只有萬(wàn)物一體。荀子把這種宇宙觀引入到認(rèn)識(shí)論中，由宇宙的一得出人心的一，人的認(rèn)識(shí)也應(yīng)該沒有差別而統(tǒng)一存在，因而我們要保證我們的心不以夫一害此一，否則就會(huì)蔽于一曲。莊子也在《齊物論》曰“物無(wú)非彼，物無(wú)非是，天地一指也，萬(wàn)物一馬也，凡物無(wú)成與毀，復(fù)通為一。唯達(dá)者知通為一，為是不用而寓諸庸?！鼻f子的一指物作為整體而為一，天下雖大，一指可以蔽之，萬(wàn)物雖多，一馬可以理盡，一窮盡了所有的理，萬(wàn)物之理沒有差別都在一的范圍內(nèi)。荀子的一吸收了這個(gè)無(wú)差別的一，認(rèn)為世間萬(wàn)物都為一，因而我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)不以夫一害此一，并且心一的結(jié)果和莊子一的結(jié)果相同，都是知通。老子和莊子的一都是為了達(dá)到萬(wàn)物一體的境界，與自然界相融合，但荀子認(rèn)為一的目的只是為了心認(rèn)識(shí)物積極的對(duì)待治理物，荀子的一再次體現(xiàn)了對(duì)道家思想的吸收與發(fā)展。

綜上所述，荀子的“虛一而靜”解了道家“蔽于天而不知人”的蔽，去除了道家消極意義上的“虛”“靜”“一”，轉(zhuǎn)而用積極的心去對(duì)待虛一而靜，讓我們達(dá)到大清明的狀態(tài)去制割宇宙大理，為社會(huì)服務(wù)，這是一種儒家的積極的心態(tài)。

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（作者單位：廣東信息工程職業(yè)學(xué)院）