錢 一

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雅思英語閱讀應(yīng)試策略解析

錢 一

【摘 要】近年來，中國學(xué)生出國留學(xué)的人數(shù)越來越多，這導(dǎo)致了國際語言考試日益流行，包括雅思英語考試。社會上，高校里，雅思英語培訓(xùn)班受到廣大學(xué)生的歡迎。面對這樣的現(xiàn)實(shí)情況，如何幫助學(xué)生在短時間內(nèi)了解雅思英語考試，并且能夠拿到滿意的分?jǐn)?shù)，這是教師，學(xué)生以及家長都關(guān)心的問題。本文將介紹雅思英語考試并側(cè)重閱讀部分的考試進(jìn)行詳細(xì)的策略解析。

【關(guān)鍵詞】雅思英語 閱讀 策略

一、前言

大家不難發(fā)現(xiàn)隨著全球化的日益深入，中國國家實(shí)力的提高，中國學(xué)生出國留學(xué)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，各大高校的留學(xué)項(xiàng)目也逐漸增多。所以，各種雅思培訓(xùn)班，國際預(yù)科班應(yīng)運(yùn)而生。可是雅思教學(xué)在中國遠(yuǎn)沒有達(dá)到成熟規(guī)范，還處于初級開發(fā)階段。針對于雅思閱讀教學(xué)來說，唯有看清雅思閱讀教學(xué)的實(shí)質(zhì)，采取行之有效的具體對策，學(xué)生才能提高雅思閱讀能力，在考試中勝出一籌。

那么，學(xué)生應(yīng)該如何選擇，如何準(zhǔn)備雅思英語閱讀考試呢？ 這是困擾學(xué)生，家長的一大問題。本文是基于作者三年講授雅思英語閱讀的經(jīng)驗(yàn)，對其進(jìn)行的結(jié)語與解析，希望能為一些考生和家長帶來一些幫助。

二、雅思英語考試簡介

雅 思 英 語 考 試 的 全 稱 是“International English Language Testing System”，即國際英語語言測試系統(tǒng)，簡稱為“IELTS”。它是由劍橋大學(xué)考試委員會外語考試部，英國文化協(xié)會和澳大利亞高校國際開發(fā)署共同開發(fā)和指定的。它是一種針對英語能力，為打算到使用英語的國家學(xué)習(xí)，工作或定居的人們設(shè)置的英語水平考試。因此，雅思考試分為學(xué)術(shù)類（Academic training）和移民類（General training）兩種， 分別針對申請留學(xué)的學(xué)生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士?？荚嚢错樞蚍譃槁?，讀， 寫，說四個單項(xiàng)，每個項(xiàng)目單獨(dú)計分，分?jǐn)?shù)等級從0到9分不等。總分即是四個單項(xiàng)所得分?jǐn)?shù)經(jīng)過平均后，所取得最接近的整分或半分。雅思英語考試作為全球留學(xué)及移民類英語測評的領(lǐng)導(dǎo)者，獲得了英國，澳大利亞以及加拿大院校100%的認(rèn)可，也是這三個國家技術(shù)移民簽證申請的語言能力證明。此外，美國，荷蘭，瑞典，芬蘭等國家的部分高校也承認(rèn)雅思英語成績。可以說，它是證明個人英語水平的權(quán)威考試。

其中，閱讀考試在聽力考試結(jié)束之后開始。我們可以用3個部分，40到題，60分鐘，8種題型來概括閱讀考試。對于移民類的考試來說，第一部分一般是兩篇較短廣告類的文章。第二部分較復(fù)雜，長度適中，一般是有關(guān)學(xué)習(xí)課程等信息的文章。第三部分最難，一般是較長的大眾話題文章。目的是檢測應(yīng)試者是否具有用英語應(yīng)付生活所需的能力。而對于學(xué)術(shù)類的考試來說，三個部分由三篇長文章組成，每篇文章的長度在900-1000個單詞左右，一般都是學(xué)術(shù)科普文章，旨在考察應(yīng)試者是否達(dá)到用英語進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的能力。每篇文章后有大約12-14個題目，三篇文章后則共有40個?？荚嚂r間是60分鐘，平均每篇文章可以有20分鐘。最后再說一說8種題型，分別是標(biāo)題對應(yīng)題，正誤及無關(guān)判斷題，多項(xiàng)選擇題，摘要題，配對題，完成句子題，問答題，圖形/表格等填空題?？傮w看來，學(xué)術(shù)類的考試比培訓(xùn)類的考試難度大。文章較長，信息量大，要求學(xué)生有一定的詞匯量，而且了解學(xué)術(shù)類專業(yè)詞匯，文章中句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，有很多長句。本文也主要就學(xué)術(shù)類的文章進(jìn)行解析。

三、雅思英語應(yīng)試策略與問題

（一）略讀全文（Skimming）

首先，當(dāng)考生拿到試題后，應(yīng)該先看一下三篇文章的標(biāo)題，查看其中對哪個主題比較熟悉，對哪個又比較陌生，做到心里有數(shù)。如果有熟悉的主題文章，可以先從這邊文章做起，力求快速且準(zhǔn)確地完成所有題目，然后再去解決較生疏的主題文章。這樣做的目的是先把有把握的分?jǐn)?shù)拿到，避免出現(xiàn)會而沒做的情況發(fā)生。在處理每一篇文章的時候，掌握一定的做題規(guī)律也是至關(guān)重要的。考生可以先略讀文章，也就是說，先看文章的標(biāo)題，確定文章的主題“topic”。通常，一篇文章會圍繞一個主題來寫作，而主題就直接或間接地在文章標(biāo)題當(dāng)中。主題也是在全篇文章中重復(fù)率最高的詞匯。然后，再找到文章的大意“main idea”，即文章介紹了關(guān)于這個主題的什么內(nèi)容。這個大意一般可以在文章的第一段或第一部分當(dāng)中找到或者結(jié)語出來。并且，有時文章大意也會出現(xiàn)在文章末尾。大家可以比較首尾兩部分進(jìn)行判斷。接著，考生應(yīng)該理順文章的脈絡(luò)，也就是文章是從哪幾個方面在介紹這個主題的。這時，建議考生們先看一個每一段或每一部分的第一句或前兩句。這個過程用時應(yīng)該在5分鐘以內(nèi)，所以稱為略讀“skimming”，切不可用時太長，耽誤后面做題。當(dāng)然，這一過程若進(jìn)展得順利，也會為做題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，減少用時，提高準(zhǔn)確率，起到事半功倍的作用。另外，尤其要注意文章當(dāng)中的小標(biāo)題，它可以幫助考生更清晰地把握文章。

（二）細(xì)讀題目

在對文章有了一定的掌握之后，下一步應(yīng)該是細(xì)讀題目。閱讀的目的是獲取信息，解答題目。題目一定要細(xì)讀，所以要在題目中劃上關(guān)鍵詞，確定題目特征，關(guān)鍵詞一般是名詞，動詞一類的詞。此外，人名，地名，日期年代的專有名詞可作為關(guān)鍵詞，因其更明顯，更易于在文章中定位。

（三）掃讀地位點(diǎn)（Scanning）

掃讀的含義離不開題目中的關(guān)鍵詞。所謂掃讀定位點(diǎn)，就是拿著關(guān)鍵詞，到文章中去定位。換言之，用某道題目的關(guān)鍵詞去文章中找該題目答案所在的確切位置。有時，可以輕松掃讀到關(guān)鍵詞，但更多的時候是掃讀到與關(guān)鍵詞相關(guān)的近義詞，同義詞等。掃讀定位的速度與準(zhǔn)確性直接影響到做題的速度與準(zhǔn)確率，非常關(guān)鍵。那么，怎么定位呢？這也是需要考生不斷練習(xí)提高的應(yīng)試技能。技能之一就是快速搜詞的功能，這也需要眼疾手快，看準(zhǔn)再劃詞。另外考生還應(yīng)該具有判斷關(guān)鍵詞可能出現(xiàn)位置的分析能力，這是基于在略讀中對文章結(jié)構(gòu)了解基礎(chǔ)上的。文章脈絡(luò)掌握于心，不難推測答案所在大致范圍。再有，在同一道大題中，題目的順序與文章的順序大致是一樣的。這些都可以幫助考生快速準(zhǔn)確地掃描定位答案位置。

（四）推敲答案

找到定位點(diǎn)之后，仔細(xì)研讀其附近的句子，結(jié)合題目分析推敲，最終確定答案。這一步涉及到學(xué)生的邏輯分析能力，理解能力以及英語語言能力，考察考生的英語詞匯量，復(fù)雜句型的靈活使用功力。很多學(xué)生想當(dāng)然的認(rèn)為只要找到了答案出處，就一定能做對題目，即考生的最終目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)的狀況是，很多考生能夠找到定位點(diǎn)，卻得不出正確答案，這也是個很普遍的現(xiàn)象。原因是什么呢？ 其中不乏語言方面的原因，很多學(xué)生看不懂長句，復(fù)雜的從句，一遇到它們就害怕，越害怕越看不懂，結(jié)果導(dǎo)致之前為解題做的努力都白費(fèi)了。因此，歸根結(jié)底，英語語言考試離不開英語的基本功。只有在一定的語言基礎(chǔ)之上，我們才能力求得到一個更好的成績。還有，學(xué)生還應(yīng)該多了解英語語言文化，理解一些英語文章的常用表達(dá)習(xí)慣，因?yàn)橛行┪恼碌暮x并不是直截了當(dāng)?shù)?。的通過關(guān)鍵詞掃描找到具體位置后，下一步就是要看懂、理解文章對該事物的描述和說明。這樣下來， 每個題目平均用1分鐘的時間完成，可以保證在20分鐘的時間內(nèi)完成一篇文章后的所有題目，其中包括略讀文章的5分鐘。

四、結(jié)語

如今的大學(xué)校園充滿著學(xué)生對雅思考試的濃厚興趣。一方面，我們很高興的看到學(xué)生對于英語興趣高漲，但另一方面，我們也擔(dān)心學(xué)生單純?yōu)榱四玫较胍姆謹(jǐn)?shù)，過分依賴雅思培訓(xùn)班，期望在短短的幾周內(nèi)，就能快速地提高成績，過分地使用應(yīng)試技巧，這無疑是老師們不想看到的，也是不切實(shí)際的?！笆勘淮驘o準(zhǔn)備之仗，學(xué)生不考無準(zhǔn)備之試。”作為教師，我們真正希望看到的是，學(xué)生正確地認(rèn)識自己的英語能力，看到自己的不足，合理地安排應(yīng)試策略，理性地看待成績。

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作者單位：（吉林大學(xué)珠海學(xué)院）