文/濟(jì)寧市青少年宮 馬慧莉

探索檔案工作為青少年校外教育工作服務(wù)的新路

文/濟(jì)寧市青少年宮 馬慧莉

隨著社會的不斷發(fā)展以及青少年校外教育理念的不斷進(jìn)步，人們對于青少年的校外教育的建設(shè)工作開展的重視程度也在不斷提升，在開展對于青少年的“智”的培養(yǎng)的同時，也加強(qiáng)了對于青少年的“德”的教育。開展好青少年宮的檔案工作更好的為校外教育工作服務(wù)，可以將檔案工作的開展，有效的與青少年校外教育工作相融合，從而有效地促使青少年在成長過程中，身心健康皆得以良好的發(fā)展。

檔案工作；青少年校外教育工作；服務(wù)

開展檔案工作為青少年校外教育工作服務(wù)的新路探究，可以的促使青少年在成長的關(guān)鍵時期能夠更好的獲得全方面的素質(zhì)教育。由于青少年正處于知識學(xué)習(xí)、智力培養(yǎng)。人生觀以及價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此開展檔案工作為青少年校外教育工作服務(wù)的新路探究，引導(dǎo)青少年積極自主的形成自身素質(zhì)的全方面提升的重要性不可忽視。

一、探索檔案工作為青少年校外教育工作服務(wù)的新路的重要性

開展檔案工作為青少年校外教育工作服務(wù)的新路探究，首先應(yīng)當(dāng)明確探索檔案工作為青少年教育工作服務(wù)的新路的重要性。為青少年校外教育工作服務(wù)，進(jìn)行青少年校外檔案的建設(shè)工作，全面的開展校外教育活動。運(yùn)用檔案工作更好促進(jìn)青少年宮培養(yǎng)青少年、激勵青少年的學(xué)習(xí)興趣，可以改善傳統(tǒng)教育中存在的教學(xué)內(nèi)容死板枯燥的現(xiàn)象，并且可以有效的鍛煉青少年的綜合能力的同時，開拓青少年的視野。因此探索檔案工作為青少年教育工作服務(wù)的新路，對于青少年教育工作的成功的開展的重要性不可忽視。

二、探索檔案工作為青少年校外教育工作服務(wù)的新路的方式

（一）應(yīng)用檔案室開展思想教育，從而為青少年校外教育提供更加完善工作服務(wù)。將檔案室應(yīng)用于青少年的思想教育的開展過程中，可以促使檔案工作的開展為青少年校外教育提供更加完善工作服務(wù)。在應(yīng)用檔案室開展青少年的校外思想教育的過程中，應(yīng)當(dāng)給予檔案室的選取工作的開展以足夠的重視。有些青少年宮在選取檔案室的過程中，沒有給予檔案室的選取工作的開展以足夠的重視，所選取的教室面積較小，采光較差，教室的教學(xué)設(shè)備的配置也相對較差。這種檔案室的應(yīng)用，顯然不能夠發(fā)揮檔案室真正應(yīng)當(dāng)具有的作用，不僅不能夠?yàn)榍嗌倌晷Ｍ饨逃└油晟乒ぷ鞣?wù)，順利的開展思想教育，甚至還會引起學(xué)員對于思想教育課堂的反感情緒。因此青少年宮應(yīng)當(dāng)選擇寬敞明亮、教學(xué)設(shè)施配備齊全的檔案室作為思想政治教育的場所。同時應(yīng)用檔案室中豐富的檔案內(nèi)容，也可以為思想教學(xué)課堂提供更加廣泛的教學(xué)資源，從而促使思想教學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容更加全面完善和豐富，進(jìn)而能夠有效的引導(dǎo)青少年形成良好的思想道德品質(zhì)，本著積極健康的態(tài)度生活學(xué)習(xí)以及發(fā)展。因此應(yīng)用檔案室開展思想教育，是為青少年校外教育提供更加完善工作服務(wù)重要方式。

（二）應(yīng)用檔案室開展能力培養(yǎng)教育，從而為青少年教育提供更加完善工作服務(wù)。將檔案室的應(yīng)用與學(xué)員的能力培養(yǎng)的教育工作結(jié)合到一起，可以使得青少年校外教育服務(wù)工作的開展更加具有完善性和全面性。由于社會的不斷發(fā)展以及社會的經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，青少年在享受更多資源。獲得更多發(fā)展機(jī)會的同時，也面臨著更大的競爭壓力，因此青少年的能力培養(yǎng)，在教育工作的開展進(jìn)程中具有不可忽視的重要性。青少年宮應(yīng)用檔案室開展青少年的能力培養(yǎng)的教育工作，可以創(chuàng)辦校外實(shí)踐活動，鼓勵青少年自主應(yīng)用檔案室的資料進(jìn)行題目的選取以及利益的擬定，從而在全面提升學(xué)員的科技文化藝術(shù)素養(yǎng)及實(shí)踐能力素養(yǎng)的同時，也使得學(xué)員的探索能力，邏輯思維能力以及文件應(yīng)用能力都得到了有效的提升。

（三）建立學(xué)員檔案，從而為青少年校外教育提供更加完善工作服務(wù)。建立青少年宮學(xué)員檔案，可以使得青少年宮開展校外教育工作的過程中，教育教學(xué)的評價體系更加的具有系統(tǒng)性和全面性，從而能夠有效的使得校外教育工作者，在開展青少年的校外教育工作的過程中，能夠更加客觀、公正、全面的評價學(xué)員，從而給予學(xué)員以及時的。有針對性的教育、引導(dǎo)和幫助。因此建立學(xué)員檔案，從而為青少年教育提供更加完善分析服務(wù)，是開展檔案工作建設(shè)青少年校外教育工作服務(wù)的新路的關(guān)鍵所在。

三、結(jié)束語

探索檔案工作為青少年校外教育工作服務(wù)的新路，首先應(yīng)當(dāng)明確檔案工作為青少年教育工作服務(wù)的新路的重要性。青少年只有具有良好的心理素質(zhì)和過硬的綜合能力，才能夠在激烈的市場競爭中，彰顯自身的價值，獲得更加廣闊的發(fā)展空間以及更加良好的發(fā)展前景。進(jìn)而探索檔案工作為青少年教育工作服務(wù)的新路的方式：應(yīng)用檔案室開展思想教育，從而為青少年教育提供更加完善工作服務(wù)和應(yīng)用檔案室開展能力培養(yǎng)教育，從而為青少年教育提供更加完善工作服務(wù)以及建立學(xué)員檔案，從而為青少年教育提供更加完善工作服務(wù)。開展檔案工作為青少年教育工作服務(wù)的新路，可以將檔案工作的開展，有效的與青少年得的教育工作相融合，促使少年具有良好的心理素質(zhì)和過硬的綜合能力，能夠在激烈的市場競爭中，彰顯自身的價值，獲得更加廣闊的發(fā)展空間以及更加良好的發(fā)展前景。

[1]2015中國杰出教育工作者風(fēng)采[A].中國未來研究會、中國管理科學(xué)研究院、北京大學(xué)教育學(xué)院、河南科技大學(xué).中國未來研究會,2015:217.

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