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        圖形化HAZOP方法優(yōu)勢(shì)淺析

        2016-11-23 06:25:49
        安全 2016年10期
        關(guān)鍵詞:圖形化安全措施后果

        王 愷

        新疆維吾爾自治區(qū)安全科學(xué)技術(shù)研究院

        圖形化HAZOP方法優(yōu)勢(shì)淺析

        王 愷

        新疆維吾爾自治區(qū)安全科學(xué)技術(shù)研究院

        圖形化HAZOP技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中,能夠解決傳統(tǒng)表格式分析過(guò)程中出現(xiàn)信息隱含、信息缺失、閱讀困難、難以表達(dá)事件鏈,存在“分不清、記不全、接不上、看不懂”的問(wèn)題。 圖形化HAZOP方法的針對(duì)性強(qiáng),可以清晰描述事件因果關(guān)系,有助于“頭腦風(fēng)暴”的發(fā)揮,獲得完整的危險(xiǎn)劇情。

        圖形化HAZOP;優(yōu)勢(shì);局限性

        圖形化HAZOP方法是近期國(guó)際上的熱點(diǎn),美國(guó)普渡大學(xué)和英國(guó)HAZID公司已進(jìn)行了多年研究,并取得相應(yīng)成果。我國(guó)從2003年開(kāi)始,吳重光教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)在國(guó)家863項(xiàng)目的支持下開(kāi)展研究與開(kāi)發(fā);思創(chuàng)公司開(kāi)發(fā)了產(chǎn)品化軟件工具CAH[1]。

        與所有的表格式軟件不同,圖形化HAZOP方法,一是需要圖形工具支持,二是需要能根據(jù)圖形進(jìn)行推理的推理機(jī)。圖形化HAZOP方法就是在人工分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自動(dòng)推理,得到HAZOP分析結(jié)果。它的特點(diǎn)就是要識(shí)別沿流程傳播的危險(xiǎn),解決傳統(tǒng)HAZOP分析的局限性問(wèn)題[4]。

        按照一般通行的做法,HAZOP分析完成后,應(yīng)該抽取部分重要的HAZOP分析結(jié)果進(jìn)行保護(hù)層分析(LOPA)。而獲得危險(xiǎn)劇情(危險(xiǎn)傳播路徑)是進(jìn)行保護(hù)層分析的前提。圖形化方法可有效支持獲得完整的危險(xiǎn)劇情,為保護(hù)層分析(LOPA)奠定了比較好的基礎(chǔ)。

        1 圖形化HAZOP方法

        圖形化HAZOP方法就是采用圖形來(lái)表達(dá)HAZOP分析中涉及到的各個(gè)要素,如偏離、原因、后果、安全措施、建議措施、頻度、嚴(yán)重度、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等。除此之外,圖形方式比表格方式多一項(xiàng),就是“原因-后果”的連接關(guān)系,該項(xiàng)連接可以將HAZOP各個(gè)要素一一分開(kāi)并建立對(duì)應(yīng)關(guān)系,可以表達(dá)復(fù)雜的事故鏈。圖形化HAZOP方法采用圖形的方式記錄HAZOP小組會(huì)議的討論結(jié)果,小組會(huì)議完成后,形成一個(gè)HAZOP分析模型(因果關(guān)系模型),以便于對(duì)HAZOP的各項(xiàng)屬性(原因、后果、安全措施、建議措施、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等)進(jìn)行計(jì)算。它與表格記錄是等效的,但可以解決表格式記錄固有的問(wèn)題。

        傳統(tǒng)方式分析過(guò)程:

        分析準(zhǔn)備—開(kāi)會(huì)討論—HAZOP報(bào)告

        圖形方式分析過(guò)程:

        分析準(zhǔn)備—開(kāi)會(huì)討論—數(shù)學(xué)模型—自動(dòng)推理—HAZOP報(bào)告

        2 傳統(tǒng)HAZOP分析結(jié)果表格記錄方式的不足

        表格記錄容易出現(xiàn)信息隱含、信息缺失、閱讀困難、難以表達(dá)事件鏈,存在“分不清、記不全、接不上、看不懂”的問(wèn)題。

        2.1分不清

        使用表格記錄,在會(huì)后看報(bào)告時(shí),會(huì)出現(xiàn)以下兩種分不清的情況:

        風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)分不清——頻度、嚴(yán)重度、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)是哪一個(gè)事故劇情(即“原因-后果”對(duì)偶)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。

        措施分不清——每一條安全措施和建議,不知道是防范哪一個(gè)原因、偏離或者后果,無(wú)法準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。這種情況會(huì)有一個(gè)意外的問(wèn)題:假設(shè)有一個(gè)后果很?chē)?yán)重,而導(dǎo)致后果的原因、或者偏離,既沒(méi)有現(xiàn)有措施也沒(méi)有建議措施,但是這種情況在表格記錄中又看不出來(lái),那么就可能造成HAZOP分析的漏洞。

        2.2記不全

        傳統(tǒng)的HAZOP使用表格記錄,只記錄原因、偏離、后果。那么就會(huì)出現(xiàn)兩種記錄結(jié)果:一種情況是,沒(méi)有找到初始原因和最終結(jié)果,在“原因”和“后果”欄中記錄的是中間事件,即把偏離當(dāng)原因或后果;另一種情況是,記錄了初始原因和最終不利后果,丟掉了中間事件。這兩種情況都沒(méi)有找到完整的危險(xiǎn)劇情,如果只看到問(wèn)題的局部,一方面,安全措施可能識(shí)別不全,不利于提出高質(zhì)量的建議措施;另一方面,如果后續(xù)需要做LOPA分析,還需要重新做特定的HAZOP分析。

        2.3接不上

        由于系統(tǒng)是高度關(guān)聯(lián)的,我們?cè)谧鯤AZOP分析時(shí),劃分節(jié)點(diǎn)就人為的把系統(tǒng)切斷,但是在用表格記錄時(shí)又不能把系統(tǒng)之間的關(guān)系連接上,也就是說(shuō)節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系和偏離與偏離之間的關(guān)系,用表格不能表達(dá)出來(lái)。這種情況會(huì)導(dǎo)致無(wú)法識(shí)別沿流程傳播的危險(xiǎn)。

        2.4看不懂

        使用表格記錄時(shí)會(huì)丟掉事故劇情的中間事件,最后的報(bào)告就是從“初始原因”到“偏離”再到“后果”丟掉了事故劇情的重要信息,造成會(huì)后對(duì)HAZOP報(bào)告看不懂。

        3 傳統(tǒng)HAZOP的局限性

        由于表格記錄存在的以上不足,加上劃分節(jié)點(diǎn)人為地將原本連接的流程切斷而阻斷了危險(xiǎn)傳播,在IEC61882[5]中對(duì)傳統(tǒng)的HAZOP局限性有如下表述:

        (1)HAZOP作為一種危險(xiǎn)識(shí)別技術(shù),它單獨(dú)的考慮系統(tǒng)各部分,分析偏差對(duì)各部分的影響。有時(shí),一種嚴(yán)重危險(xiǎn)會(huì)涉及系統(tǒng)內(nèi)多個(gè)部分之間的相互作用。在這種情況下,需要使用事件樹(shù)和故障樹(shù)等分析技術(shù)對(duì)該危險(xiǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的研究。

        (2)與任何識(shí)別危險(xiǎn)與可操作性問(wèn)題所用的技術(shù)一樣,HAZOP分析也無(wú)法保證能識(shí)別所有的危險(xiǎn)與可操作性問(wèn)題。因此,對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的研究不應(yīng)完全依賴HAZOP,而應(yīng)將HAZOP與其他合適的技術(shù)聯(lián)合使用。在有效全面的安全管理系統(tǒng)中,將HAZOP與其他相關(guān)分析技術(shù)進(jìn)行協(xié)調(diào)是必要的。

        (3)很多系統(tǒng)是高度關(guān)聯(lián)的,某個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生偏差的原因可能源于其他系統(tǒng)。適當(dāng)?shù)木植繙p緩措施可能不一定消除真正的原因,仍會(huì)發(fā)生事故。很多事故的發(fā)生是因?yàn)樾〉木植啃薷牟⑽搭A(yù)見(jiàn)到別處的聯(lián)鎖效應(yīng)。這種問(wèn)題可通過(guò)從一部分到另一部分進(jìn)行偏推斷得以解決,但實(shí)際上很少這樣做。

        4 圖形與表格表達(dá)方式對(duì)比

        圖形方式比表格更形象直觀,可以輕松判斷每條傳播路徑上的安全措施是否足夠。圖形與表格表達(dá)方式對(duì)比,見(jiàn)表1。

        如某次HAZOP小組會(huì)議的討論結(jié)果,見(jiàn)表2。

        表1 圖形與表格表達(dá)方式對(duì)比表

        表2 表格記錄形式

        圖 圖形化分析記錄結(jié)果

        5 圖形化HAZOP方法優(yōu)勢(shì)

        圖形化HAZOP方法對(duì)照傳統(tǒng)表格式的HAZOP分析的優(yōu)勢(shì),現(xiàn)總結(jié)如下:

        (1)現(xiàn)有安全措施、建議措施標(biāo)注在原因、偏離、后果等HAZOP元素上,針對(duì)性強(qiáng);每條傳播路徑上是否有防范措施(已有安全措施和建議措施)從圖上一目了然,避免了某一重大危險(xiǎn)對(duì)應(yīng)的傳播路徑上如果已有措施和建議措施都沒(méi)有而造成評(píng)價(jià)的遺漏。

        (2)每個(gè)原因的發(fā)生頻度和每個(gè)后果的嚴(yán)重度分別設(shè)定,得到每個(gè)事故劇情(每個(gè)原因-后果對(duì)偶及其中間事件構(gòu)成一個(gè)事故劇情)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí),避免了籠統(tǒng)地定一個(gè)值,不分主次。

        (3)通過(guò)在偏離(中間事件)之間建立因果關(guān)系的連接,識(shí)別沿流程傳播的危險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)深度HAZOP分析,解決HAZOP分析有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題。比如,有時(shí)這種情況無(wú)法識(shí)別:在第一個(gè)設(shè)備出現(xiàn)的事件,問(wèn)題發(fā)生在第五個(gè)設(shè)備上;一是圖形化劇情對(duì)象模型,二是用于描述HAZOP本質(zhì)信息的核心手段,可以表達(dá)復(fù)雜的因果關(guān)系。

        (4)圖形方式形象直觀,針對(duì)有嚴(yán)重后果的情形,一眼就可以看出是否有防范措施加以控制。

        (5)有助于“頭腦風(fēng)暴”的發(fā)揮。圖形化方式下,是針對(duì)HAZOP的每個(gè)要素(偏離、中間事件、原因、后果)一個(gè)一個(gè)地按程序討論,對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足的HAZOP主席,圖形化方式的討論可以幫助他得到完整的結(jié)果,避免遺漏、留下缺陷。

        (6)可以獲得完整的危險(xiǎn)劇情,為后續(xù)的保護(hù)層分析打下基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的HAZOP分析,HAZOP報(bào)表中的原因、后果在有些情況下都是中間事件(或稱中間偏離),得不到完整的事故劇情,因而在要進(jìn)行保護(hù)層分析時(shí),需要重新做特殊的HAZOP分析。圖形化方式可以克服這一缺點(diǎn),可直接將HAZOP結(jié)果用于LOPA分析,無(wú)需做特殊的HAZOP分析。

        6 總結(jié)

        采用圖形來(lái)表達(dá)HAZOP分析中涉及到的各個(gè)要素,如偏離、原因、后果、安全措施、建議措施、頻度、嚴(yán)重度、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等,通過(guò)“原因-后果”的連接關(guān)系將HAZOP各個(gè)要素一一分開(kāi)并建立對(duì)應(yīng)關(guān)系,可以表達(dá)復(fù)雜的事故鏈。小組會(huì)議完成后,形成一個(gè)HAZOP分析模型(因果關(guān)系模型),以便于對(duì)HAZOP的各項(xiàng)屬性(原因、后果、安全措施、建議措施、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等)進(jìn)行計(jì)算,解決表格式記錄固有的問(wèn)題。

        [1] 吳重光.危險(xiǎn)與可操作性分析(HAZOP)應(yīng)用指南[M].北京:中國(guó)石化出版社,2012

        [2] 李彤,楊靜,張貝克.計(jì)算機(jī)輔助HAZOP技術(shù)及應(yīng)用軟件的發(fā)展[J].石油化工安全技術(shù),2006,(7):51-54

        [3] 李彤.面向HAZOP的圖形化人機(jī)界面環(huán)境的研究與開(kāi)發(fā)[D].北京:化工大學(xué),2007

        [4] 納永良,吳重光,夏迎春,張衛(wèi)華.化工過(guò)程危險(xiǎn)劇情分類(lèi)及SDG定性識(shí)別方法[J].化工學(xué)報(bào),2009,60(10):2503-2509

        [5] 國(guó)際電工委員會(huì).IEC 61882,危險(xiǎn)與可操作性分析(HAZOP_分析)應(yīng)用指南[S].2001

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