文　張娟

趣味游戲里體驗(yàn)科技范

文張娟

“哈哈哈，你看我的臉變得好大?！薄翱次铱次?，我變得好高！”在金閶新城寶祥社區(qū)內(nèi)的青少年科普館的門口，就看見兩個(gè)小朋友在科普館走廊上的哈哈鏡前擺出了各色造型，盡情地享受表演樂趣。

雖然當(dāng)天的“動(dòng)手動(dòng)腦，放飛夢(mèng)想”活動(dòng)還沒正式開始，小朋友們就已經(jīng)迫不及待的在青少年科普體驗(yàn)館內(nèi)自己“嗨”起來了。

作為一家位于社區(qū)里的青少年科普體驗(yàn)館，館內(nèi)配備了多種科普書籍、科普實(shí)驗(yàn)器材和科普學(xué)習(xí)互動(dòng)體驗(yàn)儀器，更引入了夢(mèng)想人科技公司的4D增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)，為來館學(xué)習(xí)、參觀的訪客們提供了一種新型的更高效的圖文、音頻、視頻、三維模型動(dòng)畫閱讀體驗(yàn)，起到了將趣味融入知識(shí)，科技融入生活。

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)一開始，是由金閶實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名初三的大哥哥給前來參加活動(dòng)的小朋友們展示“機(jī)器人工程車”。用簡(jiǎn)單材料制作而成的“機(jī)器人工程車”在按下開始按鈕后，機(jī)器人能在特制的地圖上，獨(dú)立完成擊打、收集塑料酒瓶等一系列任務(wù)。

“哇，大哥哥你好厲害啊，這個(gè)機(jī)器人是你自己做的嗎？”“好酷啊，這個(gè)機(jī)器人要怎么才會(huì)自己走??？”將機(jī)器人團(tuán)團(tuán)圍住的小朋友們驚嘆不斷。原來機(jī)器人的底部裝置了一個(gè)“灰度傳感器”，通過識(shí)別地圖上黑色的路線軌跡，“機(jī)器人工程車”就能自己獨(dú)立“工作”了。講解中的大哥哥一邊給小朋友們介紹“機(jī)器人工程車”的原理，一邊展示著手里的機(jī)器人，還鼓勵(lì)周圍的小朋友來“摸一摸”，感受一下科技的力量。

除了能獨(dú)立工作的機(jī)器人，現(xiàn)場(chǎng)更令小朋友們關(guān)注的就是手里的魔方了。觀摩完機(jī)器人展示之后，科普館的工作人員開始給小朋友們安排座位、發(fā)魔方。魔方才一拿到手，小朋友們就認(rèn)真的“拼”了起來。

“有沒有哪個(gè)小朋友可以先拼出一面完整的魔方??？”有的小朋友還是第一次接觸魔方，左右兩邊轉(zhuǎn)，看著不同的顏色轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，十分有趣。有年紀(jì)稍微大一點(diǎn)的，在金閶中學(xué)魔方社團(tuán)哥哥、姐姐們的指導(dǎo)下，順利的拼好了三階魔方的一面?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們玩的不亦樂乎，在場(chǎng)的小朋友家長們也沒閑著，隨手拿起來一個(gè)魔方，就跟著一起拼?！澳憧次疫@個(gè)，只差一個(gè)就成了。”“這個(gè)講究技巧的，你看那個(gè)小孩怎么拼的?！?/p>

拼好魔方的一面簡(jiǎn)單，那其余的幾面呢？三階魔方好拼，那多階魔方呢？異形魔方呢？隨著一盒“奇形怪狀”的魔方被端出，小朋友們的目光就一直聚集在上面，原來三階魔方只是魔方中最簡(jiǎn)單、最常見的，會(huì)玩魔方的人多數(shù)更喜歡挑戰(zhàn)“異形魔方”?！斑@些異型魔方只是看著挺難拼的，其實(shí)拼魔方的原理都是一樣的，只要你認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙?！蹦Х缴鐖F(tuán)成員們這樣說道。

在隨著而來的“魔方大比拼”游戲里，來自金昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的魔方社團(tuán)成員們各顯身手?？破震^工作人員說道：“誰愿意上來給這些哥哥們喊開始??？”座位上一只只小手立馬豎了起來。在簡(jiǎn)單的三階魔方比拼中，最快的人僅用時(shí)20秒，最后一個(gè)人也僅用時(shí)30多秒?，F(xiàn)場(chǎng)的小伙伴們都看呆了，“我都沒看見他是怎么轉(zhuǎn)的，太快了！”

據(jù)了解寶祥社區(qū)青少年社區(qū)科普體驗(yàn)館投入使用后，有效的解決了之前存在的活動(dòng)場(chǎng)地小、品類少、儀器缺等多方面問題。這個(gè)科普館以“普及科技知識(shí)、拓寬科技視野、培養(yǎng)動(dòng)手能力”為宗旨，力求多方面、多角度的向社區(qū)青少年普及科技知識(shí)，增加生活中的科學(xué)技能，爭(zhēng)取讓社區(qū)青少年在館內(nèi)能接觸到更多課堂之外的科技知識(shí)，受到了周邊眾多社區(qū)居民和小朋友們的追捧，成為寒、暑假期間小朋友們的科技樂園。