兀妞

摘 要：傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展中，我國出版業(yè)及編校工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括圖書市場需求越來越細分，新媒體技術(shù)的應(yīng)用，電子書的市場需求也在不斷增加，網(wǎng)絡(luò)出版以新的姿態(tài)參與到出版企業(yè)競爭中。但是無論是傳統(tǒng)出版業(yè)還是網(wǎng)絡(luò)出版，出版物的編校質(zhì)量對出版業(yè)來說都是至關(guān)重要的，不僅因為它關(guān)系著出版企業(yè)自身競爭力，還因為出版社承擔(dān)著傳播文化的社會責(zé)任。本文主要根據(jù)新舊媒體融合發(fā)展時期，我國圖書編校工作的現(xiàn)狀來分析當前形勢下編校質(zhì)量不合格的原因，進而從出版社和編校工作者這兩方面來著手，提出相應(yīng)的對策，來保障出版物編校質(zhì)量的合格。

關(guān)鍵詞：出版物質(zhì)量；編校工作現(xiàn)狀；途徑

一、出版物質(zhì)量及編校工作現(xiàn)狀

（一）出版物質(zhì)量現(xiàn)狀

2015年3月份，國家新聞出版廣電總局查處并通報了“出版物質(zhì)量專項年”少兒類、教輔類及其他類別4批次共51種編校質(zhì)量不合格圖書，并按照相關(guān)規(guī)定給予出版單位警告的行政處罰。在這次抽檢的469種圖書中，合格率為89.13%。盡管各部門、出版社經(jīng)營管理者、編輯和校對都很重視編校質(zhì)量，但是出版物的編校質(zhì)量抽查結(jié)果還是不盡如人意。

從內(nèi)容質(zhì)量來看，我國出版物的整體水平正在提高，無論是在弘揚中國傳統(tǒng)文化，還是在傳播西方文明方面，都涌現(xiàn)出一批精品力作；從編校質(zhì)量來看，由于當前出版物數(shù)量增多，整體編校質(zhì)量進入一個相對不穩(wěn)定的波動期。從總體來看，學(xué)術(shù)文化、暢銷書和中小學(xué)教科書的編校質(zhì)量比較有保障，而一部分教輔、養(yǎng)生和少兒圖書的編校存在著把關(guān)不嚴甚至粗制濫造的現(xiàn)象；從印刷復(fù)制質(zhì)量來看，在新技術(shù)和數(shù)字化時期，出版物的印刷復(fù)制量呈現(xiàn)高漲勢頭，圖書的包裝設(shè)計也越來越精致。另外，由于受到市場經(jīng)濟體制的影響，出版物數(shù)量快速增長，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，使得出版物結(jié)構(gòu)性過剩與短缺、低水平重復(fù)出版等問題不斷出現(xiàn)。

另外，基于新媒體發(fā)展時期網(wǎng)絡(luò)出版物的市場需求，我國已有很多出版社和眾多期刊建立自己的網(wǎng)站，發(fā)布圖書信息、期刊簡介等進行網(wǎng)絡(luò)宣傳。網(wǎng)絡(luò)出版也是在傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展中的產(chǎn)物，作為一個新興產(chǎn)物還在發(fā)展壯大的過程中。但即使還不能算一個成熟的產(chǎn)業(yè)，只要是出版物，都應(yīng)該在保證其編校質(zhì)量合格的前提下出版，所以，網(wǎng)絡(luò)出版物的編校質(zhì)量也是出版企業(yè)的職責(zé)。

（二）編校工作人員現(xiàn)狀

“轉(zhuǎn)企改制”使得出版社編校人員不足的現(xiàn)象，隨著市場化程度的加深，不僅體現(xiàn)在對編輯的利潤考核指標上，在成本控制方面，編輯入職的資質(zhì)門檻降低了，在一些中小出版社，編輯隊伍以沒有出版從業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)資格的新人為主，加之出版周期縮短，忽視了對編輯隊伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，甚至編輯人員與校對人員的工作分工被突破。過去，編輯人員的職責(zé)主要是選題策劃、書稿編輯。現(xiàn)在一些出版社打著“精簡機構(gòu)”的理由，撤掉了專業(yè)的校對機構(gòu)，將校對人員安排到編輯室，既校對，也編稿。原先的編輯人員，既編稿，也校對，即“編校合一”的運作方式，這樣便無形中增加了編輯的工作量，給編校質(zhì)量的保障留下了嚴重的隱患。

校對主體日趨多元化，社外校對已經(jīng)成為一支不可忽視的隊伍，傳統(tǒng)的校對管理體系已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢。加之由于書稿介質(zhì)電子化，傳統(tǒng)校對的客體—原稿和校樣重疊了，這樣，“校異同”這一校對工作的功能便處于次要位置，“校是非”成為主要功能，而“校是非”是一種思想、文化的再創(chuàng)造活動，需要充分調(diào)動校對者的主觀能動性，充分掌握和激活校對者的學(xué)識儲備。另外隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的“三校一讀”工作，即出版物至少要經(jīng)過專業(yè)校對員經(jīng)過三個校次和通讀檢查，現(xiàn)在一般在人工校對之后進行，可利用先進的校對軟件，比如“黑馬校對軟件”，頂替一個校次，人機結(jié)合也是現(xiàn)在校對工作堅持的制度之一了。如果使用得當，既可以提高工作效率，也能夠保障編校質(zhì)量。

二、提高出版物編校質(zhì)量的途徑

首先，選題論證制是從書稿源頭把關(guān)編校質(zhì)量，原稿、作者及市場調(diào)查這一些因素都影響著后續(xù)的編輯加工，直至?xí)宓挠∷⒊霭妗Ｗ髡咦珜懙臅迨菆D書編校工作的基礎(chǔ)，作者的學(xué)術(shù)水平和素質(zhì)，都將對出版物的質(zhì)量有決定性作用。有寫作經(jīng)驗、高知識水平、高素質(zhì)的作者隊伍，原稿經(jīng)過細細打磨和推敲，相對規(guī)范的原稿，質(zhì)量相比較而言是比較高的，這樣編輯便可以有效地制作出高水平的出版物。另外，提前做好市場調(diào)查，論證選題，有利于書稿印刷出版后，不至于積壓庫存，這也是新舊媒體融合發(fā)展時期，出版社經(jīng)濟效益的來源。

其次，書稿的編輯加工過程必須嚴格執(zhí)行“三審三校”制，在出版企業(yè)改制和新媒體時代，應(yīng)該加強和鞏固這一制度，這是圖書編校質(zhì)量的重要保障。出版企業(yè)管理者應(yīng)該重視各項制度，并監(jiān)管和嚴格執(zhí)行，平衡出版社經(jīng)濟效益和社會效益的關(guān)系，將當前利益和長遠利益統(tǒng)一起來。也應(yīng)該結(jié)合出版社及書稿情況，制定相應(yīng)的質(zhì)量保障制度，把質(zhì)量保障工作做在圖書開印、出版及上市之前，避免造成不可挽回的損失。出版社也應(yīng)加強制度執(zhí)行的檢查力度，不能使一些規(guī)章制度流于形式。

第三、在新時期，為了編輯能夠策劃出更多優(yōu)秀的選題，集中團隊的力量進一步提高圖書內(nèi)容質(zhì)量，必須加強外編和外校隊伍的建設(shè)。組建一支相對穩(wěn)定的社外編輯和校對隊伍，既要注重外編人員的教育經(jīng)歷、專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)，也要注重長期穩(wěn)定地從事編輯加工的人員，避免因為頻繁更替編輯而出現(xiàn)的圖書質(zhì)量下降的現(xiàn)象，落實外編管理制度。另外也要做好外編上崗前的培訓(xùn)工作，畢竟外聘人員具備了相應(yīng)的專業(yè)知識和熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，但是編輯業(yè)務(wù)知識有所缺乏，可以通過講座、學(xué)習(xí)編輯加工的書稿樣章等形式多樣的培訓(xùn)，使得他們了解出版規(guī)范，進而培養(yǎng)成為一批業(yè)務(wù)熟練的編輯和校對。建立和完善社外編輯考核制度，加強對外編人員的管理和工作考核，將其稿件質(zhì)量與薪酬掛鉤，提高社外人員的責(zé)任意識，并保障圖書的編校質(zhì)量。

最后，編輯加工是編輯按照出版的要求，對審稿后決定采用并經(jīng)作者修改完善后的書稿進行檢查、修改、提高等工作的總稱。編輯加工是圖書編輯量最大的工作，也是保障圖書編校質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。而審稿是編輯工作的中心環(huán)節(jié)，是從政治性、科學(xué)性、文化積累性和可讀性等方面對書稿做出總體判斷。在這一環(huán)節(jié)，如果編輯的修改意見的提出未能全面，文字表述方面的差錯沒有得到恰當?shù)靥幚恚瑫乐丶哟蠛笃诰幮９ぷ鞯膲毫?。所以，編校人員應(yīng)提升自己的政治、思想以及專業(yè)水平，特別是確保編者自身與稿件類型的專業(yè)對口，使書稿在編輯加工前得到完善。另外，傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展時代，還要求編輯要熟悉網(wǎng)絡(luò)出版技術(shù)，善于利用社交網(wǎng)站和各類圖書閱讀網(wǎng)站，獨具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)和抉擇出有能力的作者，選擇有市場的圖書進行策劃編輯甚至出版。（作者單位：陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

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