霍炯燃

每當清亮的鈴聲穿破層層空氣，刺射到校園的每個角落，我便會開始我的行走。急不可耐的“短途旅行”

鈴聲尾音仍在不斷拉長，我班教室里便沖出幾個揮舞著試卷的同學。大家踏著鈴音綿長的尾巴，一只手死拽住卷子，不讓它因急速奔跑而滑出掌心，另一只手扶住抖動著的眼鏡，急不可耐地參與這一場去往辦公室的短跑競賽。首先到達的人自然得意地將卷子伸到數學老師眼皮底下，要他看個清楚，同時抑制不住激動地狂吼：“我做出來了！”那驕傲自信的神情如同熱愛搖滾樂的歌手占據了吉他與話筒、酷愛畫畫的畫家發(fā)現了顏料與畫筆。他們就是行走在教室與辦公室間的“健將”。我也因這樣急不可耐的“短途旅行”而逐漸發(fā)現數學神秘的吸引力，還獲得了戰(zhàn)勝它的信心與力量。

充滿花香的小路

作為一個對食物充滿感情的人，我由衷熱愛著由教室通向食堂的小路。與朋友肩并肩悠閑地走在路上，我們不再相互開玩笑、談天，也沒有抱怨整日學習的疲倦，只是用鞋底摩擦著地面，觸著凸起的石塊，踩進凹陷的小坑中，享受難得的放松。我們行走在這條小路上，兩旁或瘦小或粗壯的樹枝上有欲墜的艷麗的花，等著清風捎走它，使它名揚四海。當我從早餐的香氣中抬起頭來，便可嗅到花落時奇異的氣息，那種純凈如水的靜謐的味道，使我內心忽然被驚醒，心境變得明亮。

歡樂的歌謠，跳躍的腳步

行走在通往操場的那條寬闊的道路上，我卸下剛剛的疲倦，情不自禁地哼起歌來。我跳過小石塊，以不安分的腳步走過平路，張開雙臂大笑著，擁抱著自由的風沖下斜坡。我與朋友們一邊聊天唱歌一邊旋轉著前進，甚至倒退著走。舒展的身姿讓我重拾好心情，感到校園仍是這般可愛又新鮮。

我行走在校園里，盡管行走周而復始，但每一次探尋前進的腳步都是如此不同。這些行走總讓我倍感驚喜，讓我在疲憊的時候還能擁有欣賞清風、天空的那份心境。

佳作點評

小作者以“行走”為切入點，用生動細膩的文字勾勒出三幅栩栩如生的校園場景，表現出中學生朝氣蓬勃的精神面貌和積極向上的樂觀心態(tài)。一股濃郁的校園生活氣息撲面而來，相信會引起你的共鳴。文章首尾呼應，結構嚴謹，條分縷析，層次分明，視角獨特，令人稱道。

（寒揚）