段新燕

摘要：機(jī)械教學(xué)方法的創(chuàng)新對于培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)人才具有重要意義。在傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)中單一的教學(xué)方法存在諸多問題和不足。陳舊的機(jī)械課程的教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念的要求。在機(jī)械教學(xué)過程中教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，不斷增強(qiáng)師生互動(dòng)。通過各種教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。本文主要在分析機(jī)械教學(xué)的特征的基礎(chǔ)上，提出了今后機(jī)械教學(xué)中教學(xué)方法的主要幾個(gè)趨勢。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法;實(shí)踐;多元化

在傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)中單一的教學(xué)方法存在諸多問題和不足。陳舊的機(jī)械課程的教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念的要求。在機(jī)械教學(xué)過程中教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，不斷增強(qiáng)師生互動(dòng)。通過各種教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。因此，而當(dāng)前根據(jù)機(jī)械教學(xué)獨(dú)特的知識體系和應(yīng)用特點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)械課堂教學(xué)方法是當(dāng)前機(jī)械教學(xué)改革的重要課題，對于提高機(jī)械教學(xué)水平具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。從械教學(xué)方法的發(fā)展趨勢可以看出創(chuàng)新性教學(xué)、探究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)和多元化教學(xué)等教學(xué)方式將成為未來機(jī)械教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)方法的主流。本文主要在分析機(jī)械教學(xué)的特征的基礎(chǔ)上，提出了今后機(jī)械教學(xué)中教學(xué)方法的主要幾個(gè)趨勢。

一、機(jī)械教學(xué)的特征分析

首先，機(jī)械教學(xué)的系統(tǒng)性。系統(tǒng)性主要指在各個(gè)獨(dú)立事物之問存在的某種規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。機(jī)械教學(xué)的系統(tǒng)性主要是指從機(jī)械類課程包括多個(gè)模塊（機(jī)構(gòu)、傳動(dòng)、軸系、液壓等）展開教學(xué)，這些模塊的教學(xué)就構(gòu)成了機(jī)械類課程的框架，構(gòu)成了機(jī)械類課程中的大系統(tǒng)和一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò)。而每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)又可以分為傳動(dòng)和動(dòng)力兩個(gè)主線展開并完成教學(xué)和學(xué)習(xí)。機(jī)械教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是要求學(xué)生結(jié)合這些具體模塊的學(xué)習(xí)，了解零件（局部）與機(jī)器（總體）的關(guān)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識，即如何利用機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械基礎(chǔ)知識等達(dá)成工程項(xiàng)目所需要達(dá)到的目標(biāo)。因此，在機(jī)械教學(xué)中要學(xué)會用系統(tǒng)的思維方法分析與解決各種問題。

其次，機(jī)械教學(xué)的規(guī)律性。事物的發(fā)展都具有一定規(guī)律。機(jī)械教學(xué)與其他學(xué)科相同都具有較強(qiáng)的規(guī)律性特征。因此，在機(jī)械教學(xué)過程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握通用機(jī)械零（部）件的設(shè)計(jì)原理、方法和機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。教師要將一些規(guī)律性的知識教授給學(xué)生，理解機(jī)器的作用和組成機(jī)器的基本要素，達(dá)到提綱摯領(lǐng)的效果。在實(shí)際的設(shè)計(jì)和研究中抓住主線，掌握機(jī)械零件的設(shè)計(jì)方法和了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，利用規(guī)律形成系統(tǒng)，進(jìn)而完成工程實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)機(jī)械教學(xué)的主要目標(biāo)。

第三，機(jī)械教學(xué)的綜合性。機(jī)械教學(xué)中存在可變性，會遇到眾多不確定的因素，并且任何一個(gè)問題和工程實(shí)踐課題的解決都不是依靠一種單一手段就可以解決的。通常需要做的是從多個(gè)設(shè)計(jì)方案中甄別，要依靠一系列的輔助手段（設(shè)計(jì)、材料、設(shè)備等等）才能達(dá)成最終的目標(biāo)，在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生思考在機(jī)械問題的解決中需要考慮到量產(chǎn)、設(shè)備、特殊需求等問題，如何去分析和判斷方案中存在的劣勢和優(yōu)勢，這些都說明機(jī)械教學(xué)所涉及的內(nèi)容具有綜合性特征。

二、機(jī)械教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)方法趨勢分析

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械教學(xué)中也應(yīng)不斷創(chuàng)新現(xiàn)代化的方法，教學(xué)方法改革主要有以下發(fā)展趨勢：

第一，創(chuàng)新性。傳統(tǒng)機(jī)械教學(xué)教學(xué)方法與形式單一，課程體制陳舊、教學(xué)過程缺乏實(shí)踐性，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程是十分枯燥且乏味。加上機(jī)械學(xué)科本身知識點(diǎn)繁多，也使得學(xué)生對機(jī)械知識的掌握難以深刻理解掌握，缺乏獨(dú)立思考能力，導(dǎo)致大部分學(xué)生對知識的掌握不牢靠。因此，教學(xué)方法要具有創(chuàng)新性。在中職機(jī)械教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會提供更多的高素質(zhì)機(jī)械人才。

第二，啟發(fā)性。興趣是最好的老師，在教學(xué)中教師只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能使學(xué)生學(xué)有所得。在機(jī)械教學(xué)過程中采用具有啟發(fā)性的教學(xué)方法與手段其主要目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使其愿意投入到學(xué)習(xí)中，保持積極的態(tài)度。首先，將教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在組織和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)他們勤動(dòng)手勤思考，同時(shí)設(shè)計(jì)更多的學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)他們思考問題的能力和學(xué)習(xí)興趣，以此提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的效果和水平。其次，在教學(xué)中重視對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，而不是考察學(xué)生記得了什么而是能做到什么，堅(jiān)持促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)思想;第三，在教學(xué)中首先從教師做起進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生積極性相結(jié)合，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方式相互配合來發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)方法的綜合效應(yīng)。

第三，實(shí)踐性。機(jī)械專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。機(jī)械專業(yè)的課程既來源于實(shí)踐又直接服務(wù)于實(shí)踐。在機(jī)械理論教學(xué)中增添適當(dāng)?shù)膶?shí)踐教學(xué)，將新材料、新工藝等內(nèi)容融入到項(xiàng)目教學(xué)中來，使學(xué)生在操作過程中完成了理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。因此，在教學(xué)中教師采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法啟發(fā)學(xué)生思考問題來較好地理解和掌握本課程的內(nèi)容。同時(shí)也要通過一定課時(shí)的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)較強(qiáng)的空間想象能力;運(yùn)用直觀形象的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好課程的信心，并通過手腦并用的練習(xí)全面提高學(xué)生讀圖、繪圖的技能。

第四，多元化性。在機(jī)械教學(xué)中教師要靈活多樣的教學(xué)手段和多元化的教學(xué)方法來挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。例如靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識和理解。另一方面，機(jī)械教學(xué)是一門系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和靈活的思維和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)注重情感、認(rèn)知、技能等各種教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此在機(jī)械教學(xué)中要多種教學(xué)方式相結(jié)合，通過多元化的教學(xué)方法形成一個(gè)完整而全面的立體化教學(xué)體系。

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)與科技的不斷創(chuàng)新，對實(shí)用型人才的需求越來越高。機(jī)械教學(xué)人才培養(yǎng)的主要是實(shí)用型人才，教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要方法。機(jī)械教學(xué)方法的創(chuàng)新對于培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)人才具有重要意義。因此，在機(jī)械教學(xué)中應(yīng)不斷創(chuàng)新現(xiàn)代化的方法。

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