段新燕

摘要：機(jī)械教學(xué)方法的創(chuàng)新對于培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)人才具有重要意義。在傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)中單一的教學(xué)方法存在諸多問題和不足。陳舊的機(jī)械課程的教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念的要求。在機(jī)械教學(xué)過程中教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，不斷增強(qiáng)師生互動。通過各種教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。本文主要在分析機(jī)械教學(xué)的特征的基礎(chǔ)上，提出了今后機(jī)械教學(xué)中教學(xué)方法的主要幾個趨勢。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法;實踐;多元化

在傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)中單一的教學(xué)方法存在諸多問題和不足。陳舊的機(jī)械課程的教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念的要求。在機(jī)械教學(xué)過程中教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，不斷增強(qiáng)師生互動。通過各種教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。因此，而當(dāng)前根據(jù)機(jī)械教學(xué)獨特的知識體系和應(yīng)用特點，創(chuàng)新機(jī)械課堂教學(xué)方法是當(dāng)前機(jī)械教學(xué)改革的重要課題，對于提高機(jī)械教學(xué)水平具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。從械教學(xué)方法的發(fā)展趨勢可以看出創(chuàng)新性教學(xué)、探究性教學(xué)、實踐性教學(xué)和多元化教學(xué)等教學(xué)方式將成為未來機(jī)械教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)方法的主流。本文主要在分析機(jī)械教學(xué)的特征的基礎(chǔ)上，提出了今后機(jī)械教學(xué)中教學(xué)方法的主要幾個趨勢。

一、機(jī)械教學(xué)的特征分析

首先，機(jī)械教學(xué)的系統(tǒng)性。系統(tǒng)性主要指在各個獨立事物之問存在的某種規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。機(jī)械教學(xué)的系統(tǒng)性主要是指從機(jī)械類課程包括多個模塊（機(jī)構(gòu)、傳動、軸系、液壓等）展開教學(xué)，這些模塊的教學(xué)就構(gòu)成了機(jī)械類課程的框架，構(gòu)成了機(jī)械類課程中的大系統(tǒng)和一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。而每個模塊的學(xué)習(xí)又可以分為傳動和動力兩個主線展開并完成教學(xué)和學(xué)習(xí)。機(jī)械教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)就是要求學(xué)生結(jié)合這些具體模塊的學(xué)習(xí)，了解零件（局部）與機(jī)器（總體）的關(guān)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識，即如何利用機(jī)械設(shè)計與機(jī)械基礎(chǔ)知識等達(dá)成工程項目所需要達(dá)到的目標(biāo)。因此，在機(jī)械教學(xué)中要學(xué)會用系統(tǒng)的思維方法分析與解決各種問題。

其次，機(jī)械教學(xué)的規(guī)律性。事物的發(fā)展都具有一定規(guī)律。機(jī)械教學(xué)與其他學(xué)科相同都具有較強(qiáng)的規(guī)律性特征。因此，在機(jī)械教學(xué)過程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握通用機(jī)械零（部）件的設(shè)計原理、方法和機(jī)械設(shè)計的一般規(guī)律。教師要將一些規(guī)律性的知識教授給學(xué)生，理解機(jī)器的作用和組成機(jī)器的基本要素，達(dá)到提綱摯領(lǐng)的效果。在實際的設(shè)計和研究中抓住主線，掌握機(jī)械零件的設(shè)計方法和了解現(xiàn)代設(shè)計方法，利用規(guī)律形成系統(tǒng)，進(jìn)而完成工程實踐，實現(xiàn)機(jī)械教學(xué)的主要目標(biāo)。

第三，機(jī)械教學(xué)的綜合性。機(jī)械教學(xué)中存在可變性，會遇到眾多不確定的因素，并且任何一個問題和工程實踐課題的解決都不是依靠一種單一手段就可以解決的。通常需要做的是從多個設(shè)計方案中甄別，要依靠一系列的輔助手段（設(shè)計、材料、設(shè)備等等）才能達(dá)成最終的目標(biāo)，在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生思考在機(jī)械問題的解決中需要考慮到量產(chǎn)、設(shè)備、特殊需求等問題，如何去分析和判斷方案中存在的劣勢和優(yōu)勢，這些都說明機(jī)械教學(xué)所涉及的內(nèi)容具有綜合性特征。

二、機(jī)械教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)方法趨勢分析

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械教學(xué)中也應(yīng)不斷創(chuàng)新現(xiàn)代化的方法，教學(xué)方法改革主要有以下發(fā)展趨勢：

第一，創(chuàng)新性。傳統(tǒng)機(jī)械教學(xué)教學(xué)方法與形式單一，課程體制陳舊、教學(xué)過程缺乏實踐性，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程是十分枯燥且乏味。加上機(jī)械學(xué)科本身知識點繁多，也使得學(xué)生對機(jī)械知識的掌握難以深刻理解掌握，缺乏獨立思考能力，導(dǎo)致大部分學(xué)生對知識的掌握不牢靠。因此，教學(xué)方法要具有創(chuàng)新性。在中職機(jī)械教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會提供更多的高素質(zhì)機(jī)械人才。

第二，啟發(fā)性。興趣是最好的老師，在教學(xué)中教師只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能使學(xué)生學(xué)有所得。在機(jī)械教學(xué)過程中采用具有啟發(fā)性的教學(xué)方法與手段其主要目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使其愿意投入到學(xué)習(xí)中，保持積極的態(tài)度。首先，將教學(xué)活動的重點放在組織和指導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)他們勤動手勤思考，同時設(shè)計更多的學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)他們思考問題的能力和學(xué)習(xí)興趣，以此提高學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的效果和水平。其次，在教學(xué)中重視對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，而不是考察學(xué)生記得了什么而是能做到什么，堅持促使他們生動活潑地學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)思想;第三，在教學(xué)中首先從教師做起進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，實現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生積極性相結(jié)合，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方式相互配合來發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)方法的綜合效應(yīng)。

第三，實踐性。機(jī)械專業(yè)是一門實踐性較強(qiáng)的課程。機(jī)械專業(yè)的課程既來源于實踐又直接服務(wù)于實踐。在機(jī)械理論教學(xué)中增添適當(dāng)?shù)膶嵺`教學(xué)，將新材料、新工藝等內(nèi)容融入到項目教學(xué)中來，使學(xué)生在操作過程中完成了理論與實踐的完美結(jié)合。因此，在教學(xué)中教師采用理論聯(lián)系實際的方法啟發(fā)學(xué)生思考問題來較好地理解和掌握本課程的內(nèi)容。同時也要通過一定課時的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等實踐活動來培養(yǎng)較強(qiáng)的空間想象能力;運(yùn)用直觀形象的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好課程的信心，并通過手腦并用的練習(xí)全面提高學(xué)生讀圖、繪圖的技能。

第四，多元化性。在機(jī)械教學(xué)中教師要靈活多樣的教學(xué)手段和多元化的教學(xué)方法來挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。例如靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)教學(xué)活動，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識和理解。另一方面，機(jī)械教學(xué)是一門系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和靈活的思維和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)注重情感、認(rèn)知、技能等各種教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此在機(jī)械教學(xué)中要多種教學(xué)方式相結(jié)合，通過多元化的教學(xué)方法形成一個完整而全面的立體化教學(xué)體系。

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)與科技的不斷創(chuàng)新，對實用型人才的需求越來越高。機(jī)械教學(xué)人才培養(yǎng)的主要是實用型人才，教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要方法。機(jī)械教學(xué)方法的創(chuàng)新對于培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)人才具有重要意義。因此，在機(jī)械教學(xué)中應(yīng)不斷創(chuàng)新現(xiàn)代化的方法。

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