文敏

【摘要】當(dāng)今是一個(gè)信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代，新型媒體技術(shù)不斷充斥著各大領(lǐng)域，為大學(xué)生全面成長提供各種渠道，為大學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展提供足夠空間。筆者主要分析新時(shí)代背景之下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，以期為推動(dòng)高校大學(xué)生思政教育工作發(fā)展提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；思想政治；大學(xué)生；創(chuàng)新

當(dāng)前，各種數(shù)字化信息產(chǎn)品充斥著大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，例如數(shù)字雜志、手機(jī)短信及移動(dòng)電視等，這些高科技產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)呈現(xiàn)飛速的發(fā)展態(tài)勢。而大學(xué)生通常都處在潮流的前端，新時(shí)代背景下的科技產(chǎn)品深刻影響其個(gè)人意志發(fā)展及人際交往方式等。高校中思想政治教育工作能夠?qū)Υ髮W(xué)生在思想領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)科學(xué)引導(dǎo)，因而如何實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新發(fā)展是影響教育發(fā)展的主要問題之一。

一、新時(shí)代背景下大學(xué)生思政教育工作的變化

1.民主化。信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合產(chǎn)生大量的互聯(lián)網(wǎng)社交類型網(wǎng)站，而這些網(wǎng)站迅速占據(jù)著大學(xué)生的生活，并成為大學(xué)生日常生活中不可缺少的元素。這些社交類型的網(wǎng)站直接改變以往所形成的單一化信息傳遞模式，如今強(qiáng)調(diào)共同建設(shè)和分享，人人都可以運(yùn)用爆料和信息發(fā)布等方式成為信息傳遞者，大學(xué)生的創(chuàng)新性思維在此得到發(fā)揮。

新時(shí)代發(fā)展背景下形成的民主化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢對大學(xué)生思想政治工作產(chǎn)生影響，以往運(yùn)用的單方面管控方式已經(jīng)失去原有的教育效果，還可能適得其反。如果高校大學(xué)生思政教育能夠利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、教師的良好溝通，進(jìn)而建立師生之間的朋友關(guān)系，學(xué)生的訴求渠道增加，學(xué)生還能夠民主參與日常學(xué)校管理，利于大學(xué)生思政教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

2.多元化?；ヂ?lián)網(wǎng)最為明顯的特征是開放性，新時(shí)代發(fā)展背景下，人們能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開放并自由地實(shí)現(xiàn)信息交流，個(gè)人可發(fā)表觀念以及意見的空間相對較大，促使原本較為統(tǒng)一的話語系統(tǒng)逐漸開始分解，媒介方式應(yīng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。大學(xué)生在接觸到各類新型傳播媒體的過程中，其價(jià)值觀點(diǎn)和興趣愛好都在不同程度上受到影響，他們可以自由選擇自己偏愛的媒體內(nèi)容。截然不同的價(jià)值觀念在大學(xué)生的腦海中進(jìn)行碰撞，不斷呈現(xiàn)多元化價(jià)值觀念的分化局面，對高校思想政治教育方式提出難題，其難以滿足大學(xué)生的實(shí)際需求，需要學(xué)校方面能夠在教育的實(shí)效性上加大力度，更多地運(yùn)用多元化教育模式，發(fā)揮針對性效果。

二、新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新方式

1.引入新媒體技術(shù)。新媒體對大學(xué)生在價(jià)值觀方面的影響較大，因此，新時(shí)代背景下，大學(xué)生思想中政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)首先以新媒體技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，將其引入到高校思政教育活動(dòng)當(dāng)中，創(chuàng)新工作方式，改善教育質(zhì)量。首先，高校方面相關(guān)教師可積極將大學(xué)生群體中的團(tuán)員青年和新媒體技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，實(shí)際運(yùn)用微博等工具傳遞思想政治理念，并聽取大學(xué)生的內(nèi)心世界，把握大學(xué)生的日常思想動(dòng)態(tài)，提升思想政治教育工作的針對性和有效性。

例如，高?？稍谛吕司W(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)開設(shè)學(xué)校團(tuán)委的微博，并在微博話題上開設(shè)關(guān)于建立節(jié)約型校園等線上話題，引發(fā)大學(xué)生的討論，并在微博上號召學(xué)生通過曬照片以及發(fā)布微博等方式傳遞精彩瞬間，有效深化學(xué)習(xí)精神，達(dá)成對大學(xué)生思想政治方面教育的成果。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念。教師作為高校思想政治教育工作的引導(dǎo)者，需要逐漸適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展背景下的新型發(fā)展理念，逐漸轉(zhuǎn)變教育觀念，跟上大學(xué)生的步伐，提高教育工作的針對性。首先，新時(shí)代下學(xué)生更加強(qiáng)調(diào)民主和平等，教師在進(jìn)行思想政治教育工作規(guī)劃的過程中應(yīng)該首先放低自身姿態(tài)，進(jìn)行平等交流，對學(xué)生實(shí)現(xiàn)正面、積極的引導(dǎo)。另外，教師可利用各種信息渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，只有這樣才能提升其思政教育工作的實(shí)效性。最后，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在與學(xué)生進(jìn)行交流的過程中適當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語，拉近其與學(xué)生之間的距離，增加教育針對性。

3.教育方式多元化。大學(xué)生日常接觸的信息越來越多元化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的需求。因此，筆者認(rèn)為新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)體現(xiàn)在教育方式的多元化方面，過于刻板的教育方式容易讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，不利于師生之間的溝通。高校思政教師可利用微信、QQ以及微博等方式和學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對一或者一對多的交流。除此之外，教師還可在學(xué)校的論壇或者網(wǎng)站上開設(shè)討論區(qū)或留言區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生以匿名的方式進(jìn)行試驗(yàn)，自由表達(dá)個(gè)人想法。教師在運(yùn)用這些網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生溝通的過程中，可以根據(jù)學(xué)生的思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想疏導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。

結(jié)語：

思想政治教育工作在高校教育中占據(jù)主要地位，其對大學(xué)生在世界觀、人生觀等方面的影響具有直接性，是新時(shí)代背景下關(guān)系到思想教育質(zhì)量的主要方面。筆者先闡述新時(shí)代背景之下大學(xué)生思政教育工作發(fā)生的變化，接著分析大學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，希望為促進(jìn)高校思政教育發(fā)展提供一定幫助。

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