陶金

一個周日的早晨，陽光暖暖的、柔柔的。在家里感覺些許冷意，我便打開門來到后院，陽光下，坐在小椅子上享受著早餐——山芋稀飯。

6歲的兒子一見，便也吃力地單手挎著椅子，另一只手端著飯碗顫顫巍巍地欲下臺階而來。我一見，怕他將滿滿的一碗稀飯弄翻，便想起身來幫忙，但又一想這樣我就剝奪了孩子嘗試的機(jī)會，終于忍住。

兒子一步步地努力著，不過還是因小椅子較重，他突然失去平衡，身體一歪，飯碗頓時傾斜，稀飯幾乎全向小椅子面落去，又不斷下滑，其中有不少掉落在一塊長方形的棉墊子上，那是妻子今早剛放在后門口的。兒子一時不知所措，呆住了。

“把椅子放下來，將椅子上的稀飯用碗接住?！蔽艺酒饋戆参績鹤?，“兒子，沒事的，收拾一下就可以了?！睆N房里孩子媽媽趕忙跑出來，見這一地的狼藉，很生氣地沖兒子嚷叫起來：“你看你，這個墊子我昨天剛洗過…… ”看到她正欲大發(fā)牢騷，這樣會傷害到孩子，我趕忙打斷她：“你要相信我們的兒子，他現(xiàn)在一定能夠解決目前的問題，你不用擔(dān)心的?！边呎f我邊向妻子使眼色。這是我們的暗號，妻子一見，收住怒氣回去忙了。

接著，我繼續(xù)安慰兒子：“現(xiàn)在，碗里的飯倒掉了一些，剩下這些也被弄臟不能吃了。幸好鍋里還有呢，應(yīng)該還夠吃。我?guī)湍闳N房另外盛一碗。剩下的問題，你能動腦筋想辦法自己搞定嗎？”

“能，爸爸?！彼娢覜]有絲毫責(zé)怪他的意思，平靜下來，迅速從客廳拽來幾張面紙用心擦了起來，面紙很快潮透了。他就又去廚房找來抹布，將飯粒裹起來，抖到墊子上，再擦干瓷磚上的積水。接著，將軟墊子的幾個角拎起來，到空曠處使勁地抖啊抖，抖不掉的飯粒他就用手去撿，最后將墊子放回原處。終于，一切干凈如初。

這時，我把盛好的稀飯放在小椅子上，仍鼓勵他到外面吃。這次，他接受了前次的教訓(xùn)，先將小椅子端了出去，再來端碗。不久，他哼著小曲，樂呵呵地吃起了早餐。他享受著美味的早餐，還有嘗試后終獲成功的快樂。此時的小院，綠樹微黃，鳥聲依依，陽光溫暖而靜謐。

中午，到孩子的外婆家吃午飯，我當(dāng)著大家的面夸兒子：“今天爸爸得給你點個贊?！薄盀槭裁茨?，爸爸？”“因為你今天早晨吃早飯時，雖然不小心出了狀況，但一點兒沒有慌，而是動腦筋解決了所有問題，并成功享受了陽光和早餐，這個難道不值得點贊嗎？”他一聽，笑靨如花，臉上洋溢著自豪。

孩子，永遠(yuǎn)是孩子。作為家長，我們一定要勇敢地放手讓孩子去嘗試，平靜而坦誠地接受在放手過程中孩子出現(xiàn)的各種問題，并從孩子成長的角度，用心發(fā)現(xiàn)這些“問題”背后藏著的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子獲得面對未來的勇氣和智慧。