孟凡偉 張雨 王海龍 衣剛 汪作朋

摘 要：體育事業(yè)傳承著深遠(yuǎn)的文化，隨著籃球在世界各地經(jīng)過(guò)了100多年的創(chuàng)新與完善，籃球事業(yè)在體育事業(yè)中的地位已是當(dāng)今所有體育項(xiàng)目中的重要組成部分，各地對(duì)于籃球在學(xué)生在校期間的普及教育越來(lái)越重視，因此，籃球?qū)w育事業(yè)的貢獻(xiàn)也處于一個(gè)穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，從未來(lái)發(fā)展前景以及全國(guó)對(duì)于籃球事業(yè)的需求來(lái)看，學(xué)生在校期間的籃球文化建設(shè)已經(jīng)成為了高校體育教育方面的重點(diǎn)科項(xiàng)目，該文將以高?；@球文化的文化建設(shè)以及運(yùn)動(dòng)員對(duì)待籃球的思想建設(shè)方面進(jìn)行分析與研究。

關(guān)鍵詞：高?；@球教學(xué) 籃球文化建設(shè) 策略 研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）02（a）-0147-02

近年來(lái)我國(guó)的體育教育事業(yè)發(fā)展神速，各類(lèi)競(jìng)技項(xiàng)目都取得了喜人的成績(jī)，而我國(guó)籃球方面的進(jìn)展仍處于初期階段，針對(duì)籃球在當(dāng)前世界體育發(fā)展局勢(shì)的重要程度，應(yīng)當(dāng)將籃球方面的教育工作擺在眼前，而籃球成績(jī)的好壞一定程度上決定了我國(guó)教育水平以及籃球文化教育建設(shè)的重視程度，籃球文化的建設(shè)已經(jīng)成為了我國(guó)體育文化發(fā)展的重點(diǎn)科目。抓好籃球文化的建設(shè)工作，對(duì)高?；@球隊(duì)的實(shí)力提升有著重要的價(jià)值，也是一個(gè)高校的校籃球隊(duì)的精神支柱，正因如此，對(duì)于高?；@球建設(shè)而言，如若明確了主要文化建設(shè)的應(yīng)用及位置，通過(guò)其明確的目標(biāo)不斷的深入教育，發(fā)掘文化內(nèi)涵，其結(jié)果將對(duì)籃球文化的建設(shè)做出杰出的貢獻(xiàn)。

1 高?；@球文化的影響及重要性

高校籃球的文化總體范圍較廣，主要以精神文化、制度文化以及物質(zhì)文化所組成，是整體籃球文化的組成部分之一，也是學(xué)生在高校就讀期間的體育文化學(xué)習(xí)的重要組成部分[1]。高?；@球文化是在合理的學(xué)校環(huán)境中，體育老師和學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)研究開(kāi)展而產(chǎn)生的文化，重視高?；@球文化的教育，會(huì)令高?；@球文化應(yīng)用更加規(guī)范化，合理化，能夠在一定程度上，為CBA和NBA等著名籃球職業(yè)組織輸送人才，因此，發(fā)揚(yáng)籃球文化，對(duì)籃球文化傳承及籃球精神所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和精神價(jià)值，都是一種有力的保障。

根據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)高校學(xué)生的身體素質(zhì)，體能狀態(tài)以及體育課的出勤率，都普遍存在問(wèn)題，具體原因就在于體育方面的運(yùn)動(dòng)仍沒(méi)有讓大中小學(xué)的教育觀(guān)念改變，多數(shù)學(xué)校仍把書(shū)本理論作為全部教學(xué)方向，忽視了籃球文化乃至所有體育文化的傳播教育，忽視了體育運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的益處，過(guò)分的追求著理論知識(shí)而不考慮學(xué)生日后的長(zhǎng)期發(fā)展，得不償失。這些情況歸根結(jié)底都是因?yàn)閷?duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，籃球、足球等此類(lèi)大球運(yùn)動(dòng)的不重視、不支持、不發(fā)展所帶來(lái)的結(jié)果，殊不知合理的發(fā)展體育文化，讓體育活動(dòng)大比重的出現(xiàn)在高等學(xué)校的課堂中將對(duì)學(xué)生發(fā)展更為有利，業(yè)余時(shí)間中，讓學(xué)生把大多數(shù)的私人時(shí)間交給運(yùn)動(dòng)，交給籃球運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，離開(kāi)手機(jī)，對(duì)身體健康、心理發(fā)展都有著重要的作用，籃球運(yùn)動(dòng)能夠?qū)π姆喂δ墚a(chǎn)生鍛煉，還能夠有效地促進(jìn)血液循環(huán)，新陳代謝，提高神經(jīng)反應(yīng)能力和記憶力。

更重要的是籃球文化對(duì)思想品德的影響是非常巨大的。由于籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)所能夠接觸到的方面非常廣泛，在打球過(guò)程中能夠結(jié)交朋友，提高社交能力，在比賽過(guò)程中能夠重視規(guī)則，講求義氣，提高個(gè)人信譽(yù)，更能激發(fā)比拼過(guò)程中所產(chǎn)生的頑強(qiáng)意志品德。綜上所述，籃球?qū)ι眢w和心理都是大有益處的，它的娛樂(lè)性、競(jìng)技性都是一般課間生活所不能比擬的，因此學(xué)校及體育教學(xué)工作者應(yīng)該對(duì)高校運(yùn)動(dòng)重視起來(lái)，促進(jìn)籃球文化的滲透，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

2 高校籃球文化建設(shè)探討與分析

隨著高校的擴(kuò)招，高等學(xué)校學(xué)生的增加，學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校的管理也因人數(shù)的增加而受到影響，現(xiàn)今的高等學(xué)校的教育大綱也都普遍注重文化課教育，因此，目前高校的體育教學(xué)相關(guān)工作不容樂(lè)觀(guān)，現(xiàn)今的教學(xué)方式對(duì)體育方面的發(fā)展仍有所制約，需有合理的方案來(lái)改變、提高。

2.1 打破以往的教育模式

普通高校在課程安排上，體育科目普遍為選修課（體育主專(zhuān)業(yè)院校除外），選修課對(duì)于高校學(xué)生來(lái)講，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇不參加，且目前教學(xué)模式依然陳舊，練體育還是為了要一個(gè)結(jié)果、得一塊獎(jiǎng)牌，而不是為了全民普及運(yùn)動(dòng)、合理的健康生活方式來(lái)進(jìn)行宣傳[2]。這在一定程度上就扼殺了2/3對(duì)體育有興趣的學(xué)生前來(lái)參與，這是由于連老師都覺(jué)得練體育以后沒(méi)有成績(jī)就“沒(méi)有用”。這樣的情況下，又會(huì)有幾個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)呢？因此，教學(xué)模式的改變應(yīng)當(dāng)在主要位置，只有改變了目前體育教育在高校課堂的目的，才能夠讓更多對(duì)體育感興趣的學(xué)生，來(lái)了解體育，來(lái)接觸并喜歡上體育。

籃球文化的需求及運(yùn)動(dòng)模式，也間接地改變了今天的教育方式，例如，教師在教學(xué)籃球技巧之前，可以向?qū)W生播放籃球的演變歷史視頻文件，先讓學(xué)生熟悉籃球的發(fā)展文化，了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的由來(lái)和現(xiàn)代發(fā)展趨勢(shì)，改變學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)離自己很遙遠(yuǎn)的錯(cuò)誤思想，使學(xué)生明確想要學(xué)好籃球，首先要了解籃球文化，讓學(xué)生走出教室，不做書(shū)呆子，不再拘泥于分?jǐn)?shù)，真正達(dá)到全面發(fā)展，才能讓學(xué)生能夠體會(huì)到籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2.2 豐富籃球的教學(xué)內(nèi)容

體育事業(yè)中籃球文化的出現(xiàn)，使得高校的體育項(xiàng)目中增添了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目?；@球的學(xué)習(xí)過(guò)程，突破了學(xué)習(xí)必須依賴(lài)書(shū)本的刻板規(guī)定，學(xué)生通過(guò)真實(shí)的籃球賽事、籃球?qū)沟然顒?dòng)，便能夠大體的了解籃球的細(xì)則，打法以及所主要注意的事項(xiàng)，在此之上再度進(jìn)行系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，學(xué)生就能夠掌握籃球運(yùn)動(dòng)，享受籃球文化所帶來(lái)的樂(lè)趣[3]。在這點(diǎn)上，籃球文化要比大多數(shù)體育文化都容易接受，容易練習(xí)，籃球文化更具有生機(jī)與活力，對(duì)高校學(xué)生的身體素質(zhì)，業(yè)余愛(ài)好方面的健康發(fā)展，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以往的高校體育教育內(nèi)容過(guò)于枯燥，體育課普遍只是為了集合、劃考勤、年終得到學(xué)分這種普遍定性的思維，少有真正從小了解并喜愛(ài)體育的同學(xué)。由此可以看出，籃球文化的傳播在高校中，主要還是應(yīng)從基礎(chǔ)開(kāi)始，從興趣培養(yǎng)開(kāi)始，例如：在籃球的課堂上播放NBA的十佳球，集錦，精彩比賽，讓學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，并能夠通過(guò)激情的比賽現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心，并適當(dāng)穿插播放類(lèi)似科比、詹姆斯、麥克格雷迪等人物傳記方面的視頻，讓學(xué)生了解巨星的成就與失敗離不開(kāi)自己的努力和拼搏，不但能夠讓學(xué)生喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也能夠教育學(xué)生的思想品德。只有把基礎(chǔ)興趣培養(yǎng)起來(lái)，才能夠讓學(xué)生長(zhǎng)期對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)報(bào)以喜愛(ài)而不是應(yīng)付考試，才能夠發(fā)掘?qū)W生籃球方面的天賦并重點(diǎn)培養(yǎng)。

3 結(jié)語(yǔ)

高校的籃球項(xiàng)目作為高校體育課程中的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量也直接影響著體育事業(yè)的發(fā)展前景?，F(xiàn)今體育教學(xué)早已從單純的技巧教學(xué)練習(xí)，變成了興趣培養(yǎng)、因材施教的新時(shí)代性教學(xué)，教師在提高自身技術(shù)的同時(shí)，也需要在課程中將理論實(shí)踐相結(jié)合，積極地組織比賽及活動(dòng)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性并樹(shù)立起終身體育思想，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，勇于嘗試新方法的引用，對(duì)籃球文化建設(shè)以及體育事業(yè)的發(fā)展都能夠起到重要作用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 劉書(shū)鈺.對(duì)我國(guó)高校籃球文化的分析與探討[J].文體用品與科技，2015（2）：116-117.

[3] 陳科寧.論校園籃球文化建設(shè)對(duì)高?；@球教學(xué)的意義[J].旅游縱覽（下半月），2012（10）.