張濤

摘 要：在汽車類高職教學(xué)中，利用整車開發(fā)實訓(xùn)項目非常必要。該文首先分析了利用整車開展汽車電氣實訓(xùn)教學(xué)的必要性，其次分析了開發(fā)實訓(xùn)項目前應(yīng)做的企業(yè)調(diào)研—獲取汽車維修企業(yè)典型工作任務(wù)，進而指出開發(fā)實訓(xùn)項目需要對整車實施的必要準(zhǔn)備工作，最后以各電氣系統(tǒng)為單位并結(jié)合汽車維修企業(yè)典型工作任務(wù)進行實訓(xùn)項目開發(fā)。希望通過該課題研究，帶動高職汽車類專業(yè)教學(xué)改革和發(fā)展，提升職業(yè)教育水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：整車教學(xué) 汽車電氣實訓(xùn) 職業(yè)教育

中圖分類號：G6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）02（a）-0108-02

大多數(shù)職業(yè)院校的汽車電氣實訓(xùn)課程，仍然停留在以拆卸和裝配發(fā)電機、起動機等解體項目來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，以在電氣實訓(xùn)臺、空調(diào)實訓(xùn)臺上做電路分析、電氣元件檢測等項目來支撐汽車電氣實訓(xùn)教學(xué)的層面。多年的教學(xué)實踐證明，這樣脫離整車的實訓(xùn)教學(xué)，遠(yuǎn)達不到預(yù)期的教學(xué)效果。

現(xiàn)代汽車維修企業(yè)是以更換總成為主要維修手段，而不是以解體或維修某些總成、零部件為主要維修手段了。所以，學(xué)生掌握汽車各總成和零部件在整車上的安裝位置、各系統(tǒng)或部件在整車上的連接和聯(lián)系就顯得尤為重要了。另外，汽車的故障現(xiàn)象是反映在整車上的，維修汽車必須通過對整車進行故障診斷才能確定故障點。在整車上進行教學(xué)，一是比較符合學(xué)生的視覺思維；二是能夠讓學(xué)生整體把握故障的原因及部位。為更好開發(fā)整車實訓(xùn)項目，還必須了解和把握汽車維修企業(yè)所需要的關(guān)鍵技能，即實訓(xùn)項目應(yīng)該來源與企業(yè)典型工作任務(wù)。因此，去企業(yè)調(diào)研，獲取典型工作任務(wù)，也是必不可少的。

該文的目的就是要改變原有汽車電氣實訓(xùn)教學(xué)的缺陷，將離體的、解體的、分散的汽車電氣實訓(xùn)教學(xué)，回歸到整車上，在整車上開發(fā)必要的實訓(xùn)項目。使學(xué)生能把腦海中的各個系統(tǒng)及總成的安裝位置“落實”在整車上，進一步理清諸如起動系統(tǒng)、汽車空調(diào)系統(tǒng)等的組成、工作原理和電路等，并能從整車上拆卸、更換各總成和開關(guān)，為就業(yè)后從事汽車維修打下堅實的基礎(chǔ)。

1 汽車維修企業(yè)典型工作任務(wù)分析

通過去企業(yè)調(diào)研，整理分析出與汽車電氣相關(guān)的典型工作任務(wù)，包括：更換蓄電池及電源線；更換火花塞、高壓線、點火線圈；拆裝分電器、調(diào)整檢查點火正時；拆裝保養(yǎng)發(fā)電機；拆裝保養(yǎng)起動機；更換各種燈光及開關(guān)；更換組合開關(guān)；更換雨刷總成及開關(guān)；更換點火開關(guān)；更換音響總成、更換收音機天線；更換各種保險及保險盒總成；更換玻璃升降器；更換空調(diào)高低壓管、更換鼓風(fēng)機及電阻、更換干燥罐、更換節(jié)流膨脹閥、更換壓縮機、更換冷凝器。

2 項目開發(fā)前的整車準(zhǔn)備

在整車上開發(fā)汽車電氣實訓(xùn)項目，必須先把各電氣元件、線束、總成或零部件裸露出來。所以，首要工作就是拆車。

2.1 拆發(fā)動機艙

拆下凸輪軸罩蓋或氣缸蓋罩蓋、進氣管道、空氣濾清器、正時傳動室上下罩蓋，使得發(fā)電機、起動機、空氣壓縮機、點火線圈及其控制模塊裸露出來。在發(fā)動機艙內(nèi)找到中央線路板、蓄電池。再找到發(fā)電機、蓄電池、起動機之間的導(dǎo)線，與空調(diào)壓縮機相連的高壓管路和低壓管路，空調(diào)暖風(fēng)水管。最后，對以上各部件、線路、管路做好標(biāo)識。

2.2 拆卸方向盤和儀表板

在斷開蓄電池電路后，拆下方向盤和安全氣囊，拆下儀表板，裸露出點火開關(guān)、組合開關(guān)、空調(diào)開關(guān)、各儀表和報警燈、繼電器盒、保險絲盒、暖風(fēng)機芯、蒸發(fā)器、鼓風(fēng)機、各種線束，做好標(biāo)識。

2.3 拆卸車門內(nèi)飾板

拆下左前車門內(nèi)飾板，拆開左側(cè)后視鏡，裸露出中控門鎖電動機及傳動機構(gòu)、電動車窗電動機及傳動機構(gòu)、后視鏡電動機及傳動機構(gòu)、操作開關(guān)、導(dǎo)線，并做好標(biāo)識。

2.4 拆卸座椅及地毯

拆除左前和左后座椅，拆除左側(cè)A、B、C柱內(nèi)飾板，拆除左半部分地毯，裸露出安全帶、線束、電腦、診斷接口等零部件，做好標(biāo)識。

2.5 拆卸頂棚內(nèi)飾板及A、B、C柱內(nèi)飾

拆卸頂棚內(nèi)飾板，裸露出電動天窗系統(tǒng)、車內(nèi)照明燈、連接導(dǎo)線，做好標(biāo)識。拆卸A、B、C柱內(nèi)飾，裸露出安全帶總成、線束。

3 汽車電氣整車實訓(xùn)項目開發(fā)

在做好了上述準(zhǔn)備工作之后，整車基本上被拆成半裸車，這有利于揭開各電氣系統(tǒng)被內(nèi)飾件所掩飾的“神秘面紗”。內(nèi)飾件拆除一側(cè)，剩下一側(cè)，可以增強對比性，提高教學(xué)效果。實訓(xùn)項目開發(fā)以各系統(tǒng)為單位進行，并緊緊圍繞汽車維修企業(yè)典型工作任務(wù)開展。

3.1 電源系統(tǒng)

實車查找蓄電池、發(fā)電機、點火開關(guān)、中央線路板、繼電器盒、保險絲盒；對照電源系統(tǒng)電路圖，理清蓄電池、發(fā)電機、中央線路板之間的電路；理清繼電器、保險絲、電源系統(tǒng)、點火開關(guān)的電路；實車拆卸和裝配蓄電池，更換正極線和負(fù)極線，并使用充電機給蓄電池充電；實車拆卸和裝配發(fā)電機（不解體）。

3.2 起動系統(tǒng)

實車查找起動機；對照起動系統(tǒng)電路圖，理清起動機、蓄電池之間的電路；實車拆卸和裝配起動機（不解體）。

3.3 點火系統(tǒng)

實車查找點火線圈及其控制模塊；實車查找發(fā)動機電腦；理清電腦與控制模塊的電路；理清控制模塊和點火線圈到火花塞間的電路；實車拆卸和裝配火花塞、高壓線；火花塞跳火實驗。

3.4 照明與信號系統(tǒng)

實車查找各照明燈及開關(guān)；理清開關(guān)與照明燈之間的電路；實車拆卸和裝配前后閱讀燈總成、前照燈總成、前后霧燈總成、行李艙燈總成等。

實車查找各信號燈及操作開關(guān)、閃光器、制動燈開關(guān)、倒車燈開關(guān)；理清信號燈及開關(guān)之間的電路；實車拆卸和裝配轉(zhuǎn)向燈總成、前組合燈、后組合燈等。

3.5 儀表與報警系統(tǒng)

實車查找各儀表與報警系統(tǒng)的總成、車速傳感器、低壓報警傳感器、制動液液面?zhèn)鞲衅?、機油壓力報警裝置、燃油量報警裝置、冷卻液溫度報警裝置、倒車?yán)走_、座椅安全帶報警裝置等；理清對應(yīng)的電路；實車拆卸和裝配發(fā)動機轉(zhuǎn)速表和車速里程表總成、冷卻液溫度表、燃油表、機油壓力表等。

3.6 車身附屬電器設(shè)備

實車查找電動風(fēng)窗刮水器及洗滌器系統(tǒng)、電動車窗系統(tǒng)、電動天窗系統(tǒng)、電動座椅系統(tǒng)、電動后視鏡系統(tǒng)、中控門鎖系統(tǒng)、音響及娛樂系統(tǒng)、安全帶和安全氣囊等系統(tǒng)的總成及開關(guān)；理清各系統(tǒng)的電路；拆卸和裝配各總成。

3.7 汽車空調(diào)系統(tǒng)

實車查找空調(diào)系統(tǒng)各零部件；拆卸和裝配空調(diào)控制面板總成、空調(diào)（暖風(fēng)）溫度調(diào)節(jié)開關(guān)、暖風(fēng)開關(guān)、壓縮機總成、冷凝器總成、儲液干燥器、壓縮機電磁離合器、鼓風(fēng)機串聯(lián)電阻、空調(diào)冷媒管、空調(diào)膨脹閥；抽真空，加注制冷劑及潤滑油。

3.8 常見故障診斷

在完好的整車上設(shè)置汽車電氣常見故障，讓學(xué)生診斷并排除。比如起動機運轉(zhuǎn)無力故障、充電指示燈故障、照明系統(tǒng)故障、空調(diào)制冷不佳故障等。

4 結(jié)語

在整車上開發(fā)汽車電氣實訓(xùn)項目，首要工作是去企業(yè)調(diào)研，獲取典型工作任務(wù)。其次是拆解發(fā)動機艙必要的零部件，拆除左側(cè)或右側(cè)的汽車內(nèi)飾件及座椅等，把汽車電氣系統(tǒng)的各總成及零部件盡量裸露出來，為開發(fā)實訓(xùn)項目做好準(zhǔn)備工作。最后，汽車電氣實訓(xùn)項目開發(fā)，重在讓學(xué)生掌握各系統(tǒng)、總成及零部件在整車上的安裝位置，并能從整車上拆卸和更換；能理清各系統(tǒng)的電路；能對電源系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)等做必要的維護保養(yǎng)。最后一個實訓(xùn)項目，是對整車常見電氣故障進行診斷。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以綜合利用以上各實訓(xùn)項目解決具體問題，這有利于增強學(xué)生的自信和成就感，非常重要。

只有通過開發(fā)整車實訓(xùn)項目，才能使學(xué)生更全面系統(tǒng)地了解汽車，更真實地接觸汽車，以至于更好地為汽車服務(wù)。

參考文獻

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