李寶平

【摘 要】黨校作為培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主要場(chǎng)所，肩負(fù)著黨的思想理論、方針政策和中央各項(xiàng)決策貫徹落實(shí)的重要任務(wù)，同時(shí)還要承擔(dān)著地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特殊職能。在當(dāng)前新形勢(shì)下，黨校需要緊緊圍繞中心工作，服務(wù)于大局，在工作中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，加快推動(dòng)黨校的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，從而使其更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】黨校；制度建設(shè)；創(chuàng)新；地方經(jīng)

一、加強(qiáng)黨校制度建設(shè)

黨校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，需要有一套結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完善的制度體系。黨校在不斷發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一系列規(guī)章制度不斷進(jìn)行完善，有效的推動(dòng)了黨校制度化和規(guī)范化建設(shè)。在現(xiàn)階段，我們?cè)诩訌?qiáng)黨校制度建設(shè)的同時(shí)，還要對(duì)黨校各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行完善，建立健全科學(xué)選拔機(jī)制和培訓(xùn)輪訓(xùn)制度，加快促進(jìn)黨校規(guī)章制度的健全和完善，提高黨校的教學(xué)管理水平，利用科學(xué)化和人性化的管理制度來(lái)使學(xué)員樹(shù)立起良好的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而確保對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)全面的教育，增強(qiáng)學(xué)員的自覺(jué)性和自律性，使其在工作中能夠熱心為群眾服務(wù)，具備良好的群眾基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)黨校工作力度

黨員干部通過(guò)參加黨校的培訓(xùn)，成為促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)者，特別是在當(dāng)前新形勢(shì)下，知識(shí)更新周期不斷縮短，基層工作形勢(shì)也越來(lái)越復(fù)雜，在這種情況下，通過(guò)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，可以有效的提高黨員干部的綜合素質(zhì)，使其工作水平不斷提高。在當(dāng)前黨校培訓(xùn)工作中，需要抓好理論教育和思考教育工作，使黨員干部能夠運(yùn)用所學(xué)的最新成果來(lái)更好的推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，提升其工作執(zhí)行力，具備敏銳的洞察力和政治敏感性，能夠有效的抓住本地發(fā)展戰(zhàn)略的有利時(shí)機(jī)，增強(qiáng)其效能意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，進(jìn)一步提高其為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。

黨校在對(duì)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)程中，需要與當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代化建設(shè)的新要求和新任務(wù)有效的聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，提高黨員干部戰(zhàn)略思維和對(duì)全局的駕馭能力，能夠更好的促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型，處理好各方利益關(guān)系。在具體培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容制定時(shí)需要根據(jù)不同的對(duì)象需求，加快對(duì)黨校培訓(xùn)的工作模式進(jìn)行探索。在具體教學(xué)中，需要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化有效的聯(lián)系起來(lái)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況和新特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入思考，努力提高學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，利用特色教學(xué)資源，使學(xué)員能夠深入實(shí)際，親臨現(xiàn)場(chǎng)，在相互交流中認(rèn)識(shí)到自身的不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好的提高其實(shí)踐的能力。

三、黨校要?jiǎng)?chuàng)新工作思路

資源整合和優(yōu)化是工作發(fā)展趨勢(shì)，是創(chuàng)新工作方式、工作方法的有效途徑。 隨著社會(huì)資源整合力度進(jìn)一步加大，基層黨校面臨著更多辦學(xué)途徑選擇和更為廣闊的拓展空間?；鶎狱h校要在圍繞中心、服務(wù)大局工作中取得新成效，要切實(shí)鞏固和加強(qiáng)作為本地黨委重要職能部門的地位， 就必須堅(jiān)持解放思想，不斷謀求創(chuàng)新，進(jìn)一步整合和優(yōu)化本地各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)資源和相近資源，積極拓寬辦學(xué)途徑和辦學(xué)空間，在提升基層黨校的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的基礎(chǔ)上，積極為提升本地影響力和美譽(yù)度服務(wù)。

充分利用黨校培訓(xùn)資源、積極拓展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展交流渠道。主動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域間聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 通過(guò)做精、做強(qiáng)、做優(yōu)外來(lái)辦班，依托黨校干部培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展同全國(guó)范圍內(nèi)的黨政干部的思想工作交流，積極宣傳和推介各地各自的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)拓黨校發(fā)展新局面。 在具體工作中，可以采取“上掛”和“橫聯(lián)”相結(jié)合方式，拓展辦學(xué)空間。積極承接各地各級(jí)各類外來(lái)班次，實(shí)現(xiàn)跨機(jī)構(gòu)、跨地域的交流、合作與共享，努力構(gòu)建多層次、多方位的培訓(xùn)構(gòu)架，加快黨校工作思路的創(chuàng)新，使黨校能夠更好的為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

四、注重成果轉(zhuǎn)化

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展取決于科研水平的提高，科研成果的轉(zhuǎn)化，只有以實(shí)踐為研究方向，才能增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)理論的深入研究，才能增強(qiáng)科研的針對(duì)性和信息量。只有注重對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的了解，才能把最新的科研成果推向?qū)嵺`。組織廣大科研人員進(jìn)行調(diào)查研究，科研人員帶著問(wèn)題到基層去，到實(shí)踐中去尋找 收集資料，同時(shí)還經(jīng)常與相關(guān)部門聯(lián)系，找到理論與實(shí)踐現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，使其科研成果能夠很好地指導(dǎo)實(shí)踐，為實(shí)踐服務(wù)，促進(jìn)了黨?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化。同時(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)，媒體作用，加大對(duì)科研、咨詢成果的宣傳，促進(jìn)科研、咨詢成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。實(shí)踐運(yùn)行，收到較好的效果，更好地促進(jìn)了黨校科研、咨詢服務(wù)功能的發(fā)揮。

五、綜合引領(lǐng)作用

黨校在地方經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)性作用。黨校作為學(xué)習(xí)、研究、教育和宣傳的綜合性機(jī)構(gòu)，自身具有許多優(yōu)勢(shì)，這就使其具備了綜合引領(lǐng)功能，能夠在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中更好的發(fā)揮綜合引領(lǐng)的作用。為了黨校能夠更好的發(fā)揮綜合引領(lǐng)作用，需要進(jìn)一步成立研究中心，不僅能夠?yàn)檎母黜?xiàng)決策提供咨詢服務(wù)，而且還能夠在企業(yè)、工業(yè)園區(qū)及新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮其重要作用。同時(shí)黨校考研人員還需要深入基層一線，更好的解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的共性問(wèn)題。教研人員還可以定期對(duì)基層掛職蹲點(diǎn)，通過(guò)對(duì)科研素材和經(jīng)驗(yàn)的積累，形成具有權(quán)威的數(shù)據(jù)，從而為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的決策依據(jù)。

六、結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，需要不斷加強(qiáng)黨校工作，黨校需要在培訓(xùn)黨員干部的基礎(chǔ)上，有效的與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)辦學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步拓展黨校功能，充分的突出黨校自身的特色和優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，使黨校在新形勢(shì)下能夠走出一條與自身發(fā)展適合的新路，更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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