賈笑穎

摘 要：選拔、培養(yǎng)好班干部，對班級民主管理和班風、學風建設(shè)具有深遠影響。文章對大學生班干部管理提出見解，在討論班干部的基本素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上提出有效的班干部管理方法，從而實現(xiàn)班干部隊伍建設(shè)目標和促進班干部成長。

關(guān)鍵詞：大學生；班干部；管理；建議

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）32-0019-01

大學以班級為單位，各高校都是以劃分班級為學生提供教育和管理服務(wù)。班干部是輔導員和教師開展工作的助理，在大學生思想政治教育和學校管理工作中發(fā)揮著重要的作用。

一、班干部管理的重要性

班干部在溝通班級與學校、同學和老師之間起著舉足輕重的作用，是組織各項活動的領(lǐng)導者。因此，對班干部的管理尤為重要。優(yōu)秀的班干部是班級的核心，他們積極進取，經(jīng)常會取得優(yōu)秀的學習成績，有很強的組織能力。身為輔導員要有慧眼識人的本領(lǐng)，要想把班級建設(shè)好，一定要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍?，F(xiàn)在的大學生個性獨立，他們生在信息發(fā)展的高速時代，享受時代給予他們的福利，有的大學生很難服從管理。班干部是整個班級的核心所在，同時也是輔導員的左膀右臂，他們對班級有很大的影響。輔導員對班干部的教育和管理要做到心中有數(shù)，教育他們在日常教育和管理的工作當中，要正確處理好同學與同學、同學與老師之間的關(guān)系，在鍛煉班干部的同時，磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們良好的人際交往能力。

二、班干部素質(zhì)要求

班干部身為班級的領(lǐng)導者，為了能夠成功開展班級工作，要贏得周圍同學和老師的認可，這就要求班干部對自己和這個崗位有明確的認識。班干部要明白無論是擔任什么職務(wù)，自己的本質(zhì)是一名學生，應(yīng)該時刻保持謙虛謹慎的工作作風，否則就不可能勝任班干部這份工作。如果想成為一名合格的班干部，就要明確自己當班干部的動機，班干部主要是通過為班級做貢獻，豐富自己的大學生活，以提高處理事物的能力。某種意義上講，班干部的工作比較復(fù)雜，因為在實際生活中，每件小事都會涉及到相關(guān)同學的利益，任何一名班干部一定要有耐心傾聽同學的心聲，并且一絲不茍地做事，不能因為自己的工作失誤而影響所在班級的形象。作為一名大學生班干部，更要嚴格規(guī)范自己的行為。每個班干部要時刻遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己，只有這樣，其他同學才能聽從管理。

三、班干部管理措施

（1）民主集中制的選拔制度。班干部的選舉方式分為民主選舉和直接任命兩種。民主選舉是指所有班級學生投票，得票最多的同學可以入選；直接任命則是根據(jù)輔導員對學生進入學校的檔案和錄取后的表現(xiàn)加以任命。首先要按照班級會議的自薦來確定候選人名單，然后輔導員根據(jù)自己對學生的了解，選出自己認可的學生，確定名額。下一步是全班同學對候選人進行投票，票數(shù)最高者當選。在挑選候選人期間，輔導員還能夠?qū)W生進行了解，對今后工作的開展更為有利。

（2）完善培養(yǎng)和評價機制。不同學生擔任班干部的動機是不同的，其中大多數(shù)人的目的是為了鍛煉自己的能力，也為自己就業(yè)、考研謀求資本。結(jié)合班干部自身的發(fā)展，需要輔導員不斷為班干部創(chuàng)造各種挑戰(zhàn)機會，比如各種競賽活動，以提高班干部的綜合素質(zhì)。輔導員要講究工作方法，注重培養(yǎng)班干部的個性，培養(yǎng)他們獨立工作的能力，要避免班干部成為輔導員的“傳話筒”。輔導員在培養(yǎng)班干部時，要多組織一些課外訓練活動，鍛煉和增強班干部的綜合能力，不斷提高班干部的政治思想素質(zhì)、文化知識素質(zhì)和專業(yè)水平素質(zhì)。

（3）及時更換不稱職的班干部。為了促進學生的身心發(fā)展，對想當班干的同學都可以鍛煉。輔導員要加強對在班級同學中有廣泛號召力學生的培訓，選拔班干部的后備力量。要著力加強思想道德教育，使他們忠于自己的崗位，把精力放在班上，樂于奉獻。鼓勵班干部加強與其他同學的溝通，提高班級凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。鼓勵班干部每周開一次主題班會，做好班級工作計劃和總結(jié)，對班干部進行及時的表揚或批評。

（4）及時對班干部進行心理輔導。校園作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，大學生的心理狀況對班干部管理工作有著至關(guān)重要的作用。輔導員要高度重視大學生心理輔導，根據(jù)大學生的心理發(fā)展狀況，有針對性地開展教育，切實做好人才的培養(yǎng)工作。輔導員對班干部在工作上遇到的困難要進行深入剖析，用簡潔的話語講述深刻的人生道理，緩解他們的工作壓力，并轉(zhuǎn)化為班干部管理的動力，讓他們自己從陰霾中走出來，用一顆平常心去對待各種人和各種事。對于一些心理壓力較大的班干部，輔導員要及時對他們進行心理疏導，進行有針對的放松訓練，以及教給他們正確緩解壓力的方法，盡可能讓他們放松下來。

四、結(jié)束語

綜上所述，大學班干部的教育和管理主要依靠輔導員采取一系列行之有效的措施才能將其落到實處。在具體措施的實施過程中，輔導員要認識到，教育的目的是提高人的各方面素質(zhì)，要從各個方面提升班干部的綜合素質(zhì)。在管理班干部時，輔導員要樹立以人為本的觀念，教育和管理相輔相成，不斷提高自身的管理水平，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

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