學生被騙學費 同情還是憤怒

“四川綿陽上大一的一名學生本想兼職賺點生活費，不料卻落入騙子連環(huán)陷阱，3萬余元學費全部被騙光；即將上大學的山東臨沂女孩接到了一個171開頭的電話，電話另一端自稱是教育局的，有一筆助學金可以發(fā)給她。而在她照著要求將9900元錢匯給對方賬戶后才發(fā)現(xiàn)自己被騙。當晚，女孩在報案回家途中心臟驟停，經(jīng)醫(yī)院搶救無效不幸去世?！泵磕?，全國各地相繼都有大一新生被騙的事件發(fā)生。他們步入大學校園的喜悅還沒有消退，就成為了騙子的目標。各種騙術(shù)輪番上演，騙子冒充學校工作人員進入寢室推銷、代繳學費后不知去向、發(fā)獎學金需要輸入銀行卡號……這些看似不可思議的騙局，卻一次次出現(xiàn)在公眾面前。

@教育評論員陳晨 每個騙局背后，都有著受傷的家庭。對于不諳世事的學生，他們被騙值得同情，但人們更多的是對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的憤怒。幾樁被騙的案件中折射出的現(xiàn)實是，個人信息泄露嚴重、個人信息安全保護缺失，電信服務(wù)商在防范打擊詐騙行動中的表現(xiàn)不如人意。電信實名制存在漏洞等等，都給了詐騙人員以可乘之機。這就需要我們規(guī)范市場，改變電信實名制的漏洞，提高信息的保密水平，不給騙子生存的土壤。

@班主任老趙 并不高明的電話詐騙，卻能夠?qū)覍业贸眩粋€十分重要的背景就是，騙子準確地掌握了擊中學生軟肋的關(guān)鍵——個人信息，而且不僅知道學生的大學生身份，還了解學生的心理。這是現(xiàn)在電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的新方向。學生被騙的遭遇令人心痛，同時也發(fā)人深省。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，我們更應(yīng)該具有保護人身財產(chǎn)的安全意識，要充滿防范意識，對陌生電話提高警惕，涉及到轉(zhuǎn)賬、金錢問題務(wù)必謹慎。

智能學習手機，當真神乎其神嗎

從小霸王、文曲星等電子詞典，到好記星、步步高等學習機，再到某品牌學習手機，各種宣稱可以提升學習效率的學習神器紛至沓來。大多數(shù)學習手機的功能包括有輔導(dǎo)資料、同步教材、名師視頻、解題考卷等?！坝蒙蠈W習手機，可以查題目、看講解，重要的是還有答案?！焙芏鄬W生看中了學習手機的助學功能，家長也毫不猶豫為孩子購買。那么，如此“功能強大”的智能學習手機，真的能提高學生的學習成績嗎？

@教育評論員陳晨 學習手機是一種新型的學習機。它同過去的學習機相比體積小而容量大，用起來更方便了。而學習手機是否有用，這就要因人而異了。學習手機廣告中宣揚的快速提高學習成績，是不太可能的。學習是日積月累的過程，不會因為擁有了一個智能學習手機而讓成績突飛猛進。所以，無論是學霸還是學渣，學習手機是次要的，主要還是要看學生的自我學習能力。

@imp澤仄 現(xiàn)在的學習手機有很多優(yōu)點，比如超薄，夠大，而且還能學習通訊兩不誤。它最令家長放心一點是可以限制玩游戲的時間，保護視力。而且手機中的課程全，尤其是數(shù)學、物理，遇到難題，用手機掃一下，就有解題步驟和答案。如果我們正確使用學習手機，就能在時間寶貴的高三提高學習效率，節(jié)約時間。但如果只是為了看答案，不認真思考，學習手機的作用就跑偏了，說不定還會成為很多學生偷懶的幫兇。

一元獎學金 是榮譽還是戲謔

蘇州大學的獎學金改革了，不論是“學習優(yōu)秀獎”還是專項獎，蘇州大學的獎學金金額都變成了象征性的一元錢。有支持者認為，“獎學金”是鼓勵學生學習的手段，精神獎勵高于物質(zhì)獎勵，榮譽大于一切，不能什么都向錢看齊；反對者則認為，一元獎學金給人一種過家家的感覺，要么不發(fā)，要發(fā)就正常地發(fā)，一元獎學金感覺太兒戲了。

@教育評論員陳晨 國家設(shè)立獎學金的初衷，不僅是為了激勵高校學生勤奮學習、努力進取，同時也是為了幫助家庭經(jīng)濟困難的學生通過自己的努力順利完成學業(yè)，為了讓更多的人才可以完成學業(yè)。獎學金的多少，從某方面來說可以看出大學是否重視人才的培養(yǎng)。我國近年來在頒發(fā)的國家科技獎勵、教學獎勵方面，也增加了獎金金額，從物質(zhì)角度體現(xiàn)對獎項的重視——雖然獎金金額并不能代表獎項的價值，但獎金可以改善獲獎?wù)叩目蒲袟l件。那么，對大學生的獎學金也是如此，一定的獎金，不僅是對學生進步的肯定，而且，也是鼓勵學生自強自立的手段。

@班主任老趙 獎學金最重要的是精神上的獎勵，這種解釋不是不可以理解。但是很多沖著獎學金去的學生是家里不富裕的學生，主要是為了物質(zhì)獎勵?！耙辉X”的改變對一般學生沒有什么影響，但對于相對比較貧困的學生來說是不公平的。從另一方面說，廣大學生還是應(yīng)該別太在意獎金額度。獲得過獎學金的和想獲得獎學金的學生，都應(yīng)清醒地意識到，獎學金并非不可或缺，沒有人是為了獎學金而努力學習的，很多人在為“理想和信念”而不停地打拼，并不斷收獲看成功。獎學金縮水，理想和信念不能縮水。

@imp澤仄 如果是因為成績優(yōu)秀或者表現(xiàn)好獲得獎學金，這是一種榮譽，我想真正喜歡讀書的人不會為了獎學金而拼命讀書。但是，獎學金變成一元，對很多學生來說，這樣的獎學金形同虛設(shè)。對于很多努力刻苦的家庭貧困生來說，獎學金是一筆很大的收入，我想對他們來說物質(zhì)獎勵和精神獎勵都很重要。

女生必須剪短發(fā)學生頭嗎

近日，網(wǎng)上曝出“咸陽市清華附中秦漢學校強制要求女生剪短發(fā)，還公開要求若不剪短發(fā)，便不予報名”的事件。為了這個規(guī)定，很多女生已經(jīng)為自己的長發(fā)糾結(jié)好幾天，到底剪還是不剪，剪了舍不得，但不剪可以嗎？諸多家長按照學校要求，強制孩子將長發(fā)減掉。誠然，如今確實有很多學生外形打扮夸張，但學校統(tǒng)一強制規(guī)定必須剪學生頭，這一做法還是需要進一步商榷。

@律師李聞強 強制要求女生減掉長發(fā)，學校這樣做的初衷是好的，可以規(guī)范未成年人的行為，避免因社會各種不良因素對他們身心健康造成的干擾。但是《教育法》《中小學校管理規(guī)定》等法律條例中并沒有明確限制學生的發(fā)型，從法律的角度上來說，學校的要求是沒有法律依據(jù)的。

@教育評論員陳晨 學校有統(tǒng)一的校容校貌規(guī)范無可厚非，但如果因此統(tǒng)一學生的發(fā)型，并明令要求不剪長發(fā)就不能報名，則有些過了。其實，學校更應(yīng)該關(guān)注學生的內(nèi)涵，引導(dǎo)他們崇尚真善美，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于外在的東西適當把握就可以了。另外，如果一個校規(guī)出臺后，引起學生和家長以及社會各方面的爭議，那學校就應(yīng)該及時反思和調(diào)整。

@學生家長 我的孩子好不容易才進這個學校，總不能因為頭發(fā)長而上不了學吧。女兒的長發(fā)留了多年，我知道她舍不得減掉。對于這件事，我只好每天給她做工作，磨破了嘴皮一遍又一遍地開導(dǎo)。最后，女兒拗不過我和學校的壓力，只好剪掉了長發(fā)。

@班主任老趙 學校出臺這個規(guī)定有很多客觀原因。我們發(fā)現(xiàn)了一些學生受社會審美的影響，有燙發(fā)、染發(fā)的，還有些學生熱衷于穿著奇裝異服，連吊襠褲、高跟鞋也悄悄出現(xiàn)在校園里，這些都會分散精力、影響學習，還會造成一些學生盲目的攀比心。高中時光既寶貴又短暫，學生把心思放在這些上面，很不值得。因此，學校規(guī)定男生統(tǒng)一剪寸頭，女生統(tǒng)一剪齊耳的學生頭，也是為了保證學生專心學習的需要。