網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息傳播具有便利性和快捷性，信息共享突破了時(shí)空的限制，使大學(xué)生價(jià)值觀的教育擁有更廣泛的資源，也帶來了前所未有的機(jī)遇，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。在包羅萬象的海量信息沖擊下，大學(xué)生的價(jià)值觀在形成過程中受到多元素的影響及干擾，傳統(tǒng)的價(jià)值觀教育模式已不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息傳播的形式，如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀教育模式，正確引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀是我們大學(xué)生價(jià)值觀教育工作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面對的新課題。徐園媛教授主編的《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新模式構(gòu)建》一書為我們解讀了這個(gè)問題。

《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新模式構(gòu)建》一書，共計(jì)十一個(gè)章節(jié)。第一章即從時(shí)代背景角度，闡述了在網(wǎng)絡(luò)傳播社會(huì)中構(gòu)建大學(xué)生核心價(jià)值觀的新型教育模式具有的意義及涵蓋的內(nèi)容；第二章在理論層面從哲學(xué)角度探究了如何對大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀的引導(dǎo)、教育；第三章則描述了網(wǎng)絡(luò)背景下目前針對大學(xué)生進(jìn)行的價(jià)值觀教育狀況；第四章為全書的精華所在，從總體角度闡述了創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀教育模式的構(gòu)建原則、理論依據(jù)及具體的運(yùn)行方案；五至十章則以創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)基地為著力點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，提出了創(chuàng)建校園文化、打造紅色社團(tuán)、擴(kuò)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)以及豐富社會(huì)實(shí)踐等具體運(yùn)作方案。此書是徐園媛教授領(lǐng)導(dǎo)的課題組在經(jīng)過了長時(shí)間實(shí)踐積淀的基礎(chǔ)上，歷經(jīng)三年研究而著成的。本書最后一章探討了組織大學(xué)生進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在核心價(jià)值觀教育過程中所起到的顯著影響及作用，從而證明實(shí)踐活動(dòng)有益于大學(xué)生形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本書詳盡地闡述了實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)生認(rèn)知、情感方面的導(dǎo)向作用和促進(jìn)作用。此書具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)作用及可操作性，同時(shí)也對網(wǎng)絡(luò)傳播背景下大學(xué)生的教育方面具有理論研究價(jià)值。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生在開闊知識視野的同時(shí)，其正確價(jià)值觀、世界觀的形成也受到許多來自互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響。目前反響最強(qiáng)烈的現(xiàn)象之一是學(xué)術(shù)造假。網(wǎng)絡(luò)豐富的資源所提供的便利學(xué)習(xí)條件，使部分意志薄弱的大學(xué)生出現(xiàn)了弄虛作假的現(xiàn)象，產(chǎn)生了學(xué)術(shù)道德喪失的行為。部分大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件抄襲、剽竊他人研究成果，導(dǎo)致高校產(chǎn)生學(xué)術(shù)造假的現(xiàn)象，不僅使健康的學(xué)術(shù)生態(tài)受到嚴(yán)重破壞，同時(shí)也使大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德淪喪。危害高校正常的教學(xué)秩序，同時(shí)也形成了部分學(xué)生不健康的價(jià)值觀、人生觀。《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新模式構(gòu)建》一書中專門闡述了目前學(xué)生中存在的學(xué)術(shù)抄襲行為之泛濫，及其嚴(yán)重危害，呼吁加大治理學(xué)術(shù)造假行為的力度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，還校園一片凈土。

此外，因互聯(lián)網(wǎng)文化所具有的隱匿及虛擬性特點(diǎn)，部分高校學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，樂于在“虛擬世界”里交友，卻忽視了現(xiàn)實(shí)生活中本應(yīng)彼此關(guān)愛同學(xué)，以致未能構(gòu)建同學(xué)之間良好的互助合作關(guān)系，這不利于培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識，也不利于其形成健康的心理及正確的價(jià)值觀、人生觀。

網(wǎng)絡(luò)信息傳播在市場化競爭的大環(huán)境下，因受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，片面追求點(diǎn)擊量，迎合受眾，因此傳播中存在某些低俗信息，給正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期的學(xué)生帶來沖擊。因此高校應(yīng)切實(shí)做好目前網(wǎng)絡(luò)信息傳播大環(huán)境下的學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)及價(jià)值觀引導(dǎo)工作。徐園媛教授在《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新模式構(gòu)建》一書中闡述了高校應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)模式，這是本書的一個(gè)亮點(diǎn)，也是有別于同類專業(yè)書籍的優(yōu)點(diǎn)。

《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新模式構(gòu)建》一書中提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)大學(xué)生正確核心價(jià)值觀的相應(yīng)對策與可操作性較強(qiáng)的措施，有利于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播背景下高校學(xué)生的價(jià)值觀教育模式，具有實(shí)踐意義和理論研究價(jià)值。徐園媛教授在本書中提出了強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管及網(wǎng)絡(luò)信息的輿論導(dǎo)向工作，建議加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)文化環(huán)境的監(jiān)控工作，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障高校擁有綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，用健康的網(wǎng)絡(luò)知識信息引導(dǎo)、培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀。這些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新教育模式的觀點(diǎn)具有學(xué)術(shù)價(jià)值及實(shí)踐意義。

（蔣寒宇/重慶電子工程職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院講師）