國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)“健全學(xué)前教育教研制度”學(xué)期展示交流活動(dòng)盛大召開(kāi)

2016年6月29日上午，國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)“健全學(xué)前教育教研制度”學(xué)期展示會(huì)在湖北省省直機(jī)關(guān)第二幼兒園盛大召開(kāi)。蒞臨會(huì)議的有湖北省特級(jí)教師、武漢市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)華，湖北省教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室伍香平博士，武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)張漢強(qiáng)，武漢市教育局基礎(chǔ)教育處王迪科長(zhǎng)，武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任張敏，武昌區(qū)教育局學(xué)前教育科科長(zhǎng)郭善璦以及全市各區(qū)教研員、各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)。值得一提的是，本次活動(dòng)通知參會(huì)人數(shù)是370人，實(shí)際到會(huì)人數(shù)達(dá)到520余人，全市幼教同行積極主動(dòng)參加教研活動(dòng)的熱情由此可見(jiàn)一斑。

本學(xué)期全市各幼兒園緊緊圍繞“健全學(xué)前教育制度建設(shè)”展開(kāi)系列研究，市教科院在堅(jiān)持下園視導(dǎo)和送教下園基礎(chǔ)之上，針對(duì)基層幼兒園教師困惑的問(wèn)題，開(kāi)展了《幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的有效性》專題研究，不僅積累了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn)，也收集了許多成功的教育案例。此次活動(dòng)的重點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)案例展示。

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，活動(dòng)主要圍繞“幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”主題展開(kāi)。來(lái)自武漢市漢陽(yáng)區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)楊麗為大家分享了《“活繪本”環(huán)境下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)組織實(shí)施與指導(dǎo)》，常青童馨幼兒園園長(zhǎng)高思琪則和大家分享了《賦予幼兒園區(qū)域環(huán)境詩(shī)意策略的若干思考》。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)則主要圍繞“幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的有效性”的主題開(kāi)展研討展示活動(dòng)。湖北省省直機(jī)關(guān)第二幼兒園張麗老師向大家展示了大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)“到底誰(shuí)有理”，武漢市直屬機(jī)關(guān)育才幼兒園的劉婷老師為大家?guī)?lái)了小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)“去小動(dòng)物家做客”。經(jīng)驗(yàn)分享和案例展示活動(dòng)各有特色，讓大家受益匪淺。

展示活動(dòng)后，全市各區(qū)學(xué)前教研員用一句話表達(dá)了自己對(duì)此次活動(dòng)的教育感悟，充分肯定了本次交流展示活動(dòng)的意義和成果。省教科院伍香平博士也對(duì)此次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，稱贊本次展示活動(dòng)的教師專業(yè)素質(zhì)較高，展示的主題具有代表性，教學(xué)方式適合幼兒年齡特點(diǎn)。

活動(dòng)結(jié)束前，市教科院副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)華的精彩點(diǎn)評(píng)為本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿句號(hào)。朱院長(zhǎng)用“品”字對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了教育觀念、教育行為上的提升。他指出：武漢市在學(xué)前教育教研制度建設(shè)方面做了許多工作，健全了學(xué)前教育教研機(jī)制，作為國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)城市，武漢市做了十分有意義的研究。此次活動(dòng)是有品位的教育展示，是有品質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)和有品牌的教研工作，研究成果能有效培養(yǎng)幼兒良好品格。與此同時(shí)，朱院長(zhǎng)提出下一階段研究重點(diǎn)和殷切希望。他希望武漢市的學(xué)前教育今后要進(jìn)一步加強(qiáng)同全國(guó)其他地區(qū)學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

展示和研討活動(dòng)引發(fā)了與會(huì)各級(jí)各類幼兒園一把手園長(zhǎng)很多新的思考。大家紛紛表示，本次市科院為大家提供了分享交流、互動(dòng)提升的平臺(tái)，相信今后在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，武漢市在健全學(xué)前教育教研制度方面進(jìn)行的深度教育實(shí)踐和研究，一定能促使全市學(xué)前教育保育教育工作質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

（武漢市教科院學(xué)前教育研究室張敏供稿）