姜建華

氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

姜建華

（新疆石河子八師第二高級(jí)中學(xué)新疆石河子832001）

氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有力證明氨氣在常溫下極易溶于水且兼有其水溶液顯堿性的精彩實(shí)驗(yàn)，它新奇有趣，每當(dāng)出現(xiàn)美麗的噴泉現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生總是好奇、驚羨，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而喚起學(xué)生探索新知識(shí)的欲望?；诮滩牡膶?shí)驗(yàn)效果欠佳，作者在教學(xué)實(shí)踐中嘗試性探索改進(jìn)方案，尋找到了一種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，操作性強(qiáng)的新方法供參考。

氨氣；噴泉實(shí)驗(yàn)；改進(jìn)

一、改進(jìn)原因

1.實(shí)驗(yàn)室制備氨氣時(shí)無(wú)法控制化學(xué)藥品用量，浪費(fèi)比較大。

2.課前事先收集氨氣，很可能發(fā)生泄漏而導(dǎo)致在課堂上演示實(shí)驗(yàn)失敗。

3.若有多個(gè)教學(xué)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則需準(zhǔn)備多套實(shí)驗(yàn)裝置，比較麻煩。

4.在課堂上制備氨氣時(shí)，耗時(shí)較長(zhǎng)，氨氣易泄漏而污染空氣。

二、實(shí)驗(yàn)儀器和藥品

U形管，50mL注射器5mL注射器，一根帶橡皮管的導(dǎo)管，帶鐵夾的鐵架臺(tái)，兩個(gè)橡皮塞，燒杯。

蒸餾水，20%～25%氨水，酚酞試液，氫氧化鈉固體。

三、實(shí)驗(yàn)原理

利用濃氨水的揮發(fā)性。在濃氨水中加入氫氧化鈉固體后，增大了溶液中氫氧根離子濃度，促進(jìn)可逆反應(yīng)NH3+H2O?NH3·H2O?NH4++OH-平衡向左移動(dòng)，氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放出熱量，加速濃氨水揮分解，迅速放出氨氣。

四、實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

1.檢驗(yàn)裝置的氣密性

組裝好儀器后，將導(dǎo)管插入到裝有蒸餾水的燒杯中，用5mL注射器注射空氣，如果導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡出現(xiàn)，則證明裝置氣密性比較好。

2.5mL注射器抽取1mL20%～25%氨水，50mL注射器抽取50mL滴有酚酞的蒸餾水。

3.在U形管一端加入0.05g氫氧化鈉，與5mL注射器相連，另一端與50mL注射器相連。

4.將儀器固定在鐵架臺(tái)上，如圖：

5.在燒杯中放入一張紅色石蕊試紙。

6.將1mL氨水注入U(xiǎn)形管中，導(dǎo)管口有大量氣泡溢出，并且紅色石蕊試紙變藍(lán)，說(shuō)明U形管中已充滿了氨氣，夾住止水夾，50mL注射器中的蒸餾水就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入U(xiǎn)形管，形成美麗的噴泉，且水成紅色。

五、創(chuàng)新點(diǎn)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)室另一種快速制取氨氣的方法和原理。

2.實(shí)現(xiàn)氨氣制備、收集和物理、化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)一體化，功效高。不需要老師上課前事先收集氨氣，也不會(huì)造成氨氣泄漏，影響實(shí)驗(yàn)。

3.儀器簡(jiǎn)單易取，操作輕松快捷，現(xiàn)象明顯，課堂耗時(shí)短，非常適合演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

4.整套實(shí)驗(yàn)無(wú)氣體泄漏，也不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染，符合綠色化學(xué)理念。

5.所需實(shí)驗(yàn)藥品少，節(jié)省藥品。

注意事項(xiàng)：

1.兩個(gè)橡皮塞塞緊。

2.氨水1mL足已，氫氧化鈉不易太多。

1008-0546（2016）11-0093-01

G633.8

B

10.3969/j.issn.1008-0546.2016.11.032