□海淀區(qū)教育工會(huì) 劉文英

搭建勞模創(chuàng)新平臺(tái)助力海淀教育發(fā)展

□海淀區(qū)教育工會(huì) 劉文英

一直以來(lái)，海淀教育系統(tǒng)以貫徹群團(tuán)工作精神為主線，把握勞模工作時(shí)代脈搏，適時(shí)大力推進(jìn)勞模工作的順利開展，不斷探索勞模工作的新思路、新方法和新內(nèi)容，推動(dòng)教育系統(tǒng)勞模工作的創(chuàng)新發(fā)展。

一、勞模和勞模工作

（一）勞模和勞模精神

勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者是堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的楷模，他們以高度的主人翁責(zé)任感、卓越的勞動(dòng)創(chuàng)造、忘我的拼搏奉獻(xiàn)，為全國(guó)人民樹立了榜樣。

“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們的寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大的精神力量。勞模精神具有時(shí)代效應(yīng)，重視勞模精神的時(shí)代效應(yīng)正是勞模精神的價(jià)值所在，勞模的價(jià)值已經(jīng)超過了他們?nèi)〉玫某煽?jī)本身，這就是勞模精神的社會(huì)文化價(jià)值。同時(shí)，由勞模精神所引發(fā)的傳統(tǒng)人文精神也在逐步深化，勞模和勞模精神將始終成為社會(huì)的主流，值得我們不斷傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

（二）勞模和工匠精神

工匠精神是勞模精神最核心的精神特質(zhì)，它不僅體現(xiàn)了勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)，更是對(duì)創(chuàng)新和精益求精孜孜不倦的追求。培育和弘揚(yáng)工匠精神，要與弘揚(yáng)勞模精神相結(jié)合。要把勞動(dòng)模范的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗和工匠精神的精益求精、堅(jiān)如磐石、心無(wú)旁騖相結(jié)合。廣大教職工是知識(shí)分子的一部分，教育系統(tǒng)的勞模是知識(shí)分子中的佼佼者，肩負(fù)著重要的使命，不僅要具備勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新的品格，還要發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，為教育改革與發(fā)展提供人才支撐、智力支撐和創(chuàng)新支撐。

二、弘揚(yáng)勞模精神，彰顯勞模品質(zhì)

（一）樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)

在今年五一勞動(dòng)節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話中指出，要為勞動(dòng)模范更好施展才華、展現(xiàn)精神品格提供全方位支持，使他們的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新方法、管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓V泛傳播，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。在此形勢(shì)之下，為進(jìn)一步加大勞模服務(wù)的力度，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，海淀區(qū)教育系統(tǒng)成立了勞模志愿團(tuán)。截至今年，海淀區(qū)教育系統(tǒng)共有勞模110人，其中在職勞模31人，勞模志愿團(tuán)以在職勞動(dòng)模范為核心，充分發(fā)揮勞模的示范引領(lǐng)和輻射作用，這支隊(duì)伍已成為引領(lǐng)海淀教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的強(qiáng)大力量。

勞模志愿服務(wù)團(tuán)旨在大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分弘揚(yáng)和發(fā)揮勞模精神，積極搭建平臺(tái)，引導(dǎo)勞模自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與公益事業(yè)，充分發(fā)揮勞模奉獻(xiàn)熱情與技術(shù)專長(zhǎng)，傳遞正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。充分發(fā)揮勞模的示范引領(lǐng)和輻射作用，讓“宣傳勞模事跡、弘揚(yáng)勞模精神、彰顯勞模品質(zhì)、鑄就教師夢(mèng)想”成為海淀教育的最強(qiáng)音。讓廣大教職工向勞模們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好教師，在深化教育體制改革中建功立業(yè)。

作為勞模志愿團(tuán)成員應(yīng)自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與公益事業(yè)，以弘揚(yáng)工人階級(jí)偉大品格和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，唱響“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”主旋律，充分發(fā)揮奉獻(xiàn)熱情與技術(shù)專長(zhǎng)，傳遞社會(huì)正能量，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。真正讓勞模典型立得住、叫得響，使教職工學(xué)習(xí)有榜樣、奮斗有目標(biāo)。

（二）搭建創(chuàng)新平臺(tái)

去年海淀教育工會(huì)不斷創(chuàng)新工作平臺(tái)，按照有勞模領(lǐng)銜、有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、有攻關(guān)項(xiàng)目、有場(chǎng)地設(shè)施、有經(jīng)費(fèi)保障、有創(chuàng)新成果等“六有”目標(biāo)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校中各崗位、各學(xué)科中具有較高業(yè)務(wù)水平的勞模為帶頭人，以全區(qū)部分骨干教師、青年教師為成員，堅(jiān)持從教育改革發(fā)展大局、學(xué)科重點(diǎn)工作出發(fā)，開展創(chuàng)新項(xiàng)目和活動(dòng)，成立了12家以勞模名字命名的創(chuàng)新工作室，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自46個(gè)單位共80余人。教育工會(huì)從資金、制度、人力等方面給予勞模創(chuàng)新工作室大力支持。勞模創(chuàng)新工作室的成立，為一線教師如何開展教學(xué)研究工作提供了施展才華、進(jìn)行創(chuàng)造性工作的舞臺(tái)，對(duì)于推動(dòng)在教師中開展教學(xué)的研究創(chuàng)新工作起到積極的促進(jìn)作用，為推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革與發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。

（三）發(fā)揮輻射作用

海淀區(qū)教育工會(huì)堅(jiān)持以大力弘揚(yáng)勞模精神、發(fā)揮勞模作用為核心，以建立健全勞模評(píng)選機(jī)制為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)勞模組織體系建設(shè)為保障，以服務(wù)勞模為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，有效利用主題教育、勞模品牌、志愿服務(wù)等機(jī)制，發(fā)揮勞模的輻射作用，讓勞模服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)社會(huì)。同時(shí)長(zhǎng)期開展多項(xiàng)關(guān)愛勞模服務(wù)，建立了勞模管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

服務(wù)學(xué)?！ㄟ^開展勞模建言獻(xiàn)策活動(dòng)，探索建立勞模建言獻(xiàn)策直通車制度，為勞模參與重大教育改革、發(fā)揮更大引領(lǐng)作用創(chuàng)造條件。圍繞教育體制改革等重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過專題調(diào)研、座談研討等形式，直接傾聽勞模建議和意見。通過勞模進(jìn)校園活動(dòng)，充分發(fā)揮勞動(dòng)模范在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教職工和青少年學(xué)生崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模，讓勞模精神成為青少年成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗的理想信念在廣大青少年中蔚然成風(fēng)。

服務(wù)教師——通過勞模創(chuàng)新工作室的良好平臺(tái)，抓創(chuàng)新、帶隊(duì)伍，將勞模創(chuàng)新工作室建成海淀區(qū)教育人才培養(yǎng)和教育創(chuàng)新的重要基地；參加在職教職工子女中高考輔導(dǎo)系列活動(dòng)，服務(wù)教職工，為教職工解除后顧之憂；通過多渠道引領(lǐng)青年教師職業(yè)發(fā)展，促進(jìn)青年教師職業(yè)成長(zhǎng)。

服務(wù)社會(huì)——參與對(duì)口幫扶貧困地區(qū)學(xué)校；參與“家庭教育大講堂”，擴(kuò)大海淀教育影響力；根據(jù)需要舉辦勞模服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生等社會(huì)公益活動(dòng)。

三、發(fā)揮勞模作用的思考

當(dāng)前，勞模工作還需進(jìn)一步提高，發(fā)揮勞模作用還需進(jìn)一步加強(qiáng)。一是對(duì)勞模的關(guān)愛和支持還有待加強(qiáng)。勞模在社會(huì)的信任度和知名度較低，因此不能獲得社會(huì)的大力支持，目前僅依靠工會(huì)系統(tǒng)比較單薄，很難形成社會(huì)資源支持勞模工作的合力。二是行政的激勵(lì)措施還有待提高。目前行政方面缺乏專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)支持和相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，難以調(diào)動(dòng)勞模及其團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新積極性。例如對(duì)勞模創(chuàng)新工作室及其成員的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)措施還不明確，需要在以后的工作中加強(qiáng)。

習(xí)近平總書記在今年講話中指出，希望我國(guó)廣大勞動(dòng)群眾以勞動(dòng)模范為榜樣，愛崗敬業(yè)、勤奮工作，銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)造，不斷譜寫新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。要在全社會(huì)大力宣傳勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡，號(hào)召全社會(huì)向他們學(xué)習(xí)、向他們致敬。要為勞動(dòng)模范更好施展才華、展現(xiàn)精神品格提供全方位支持，使他們的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新方法、管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓V泛傳播，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

在此形勢(shì)下，各級(jí)黨、政和工會(huì)組織要做好勞模管理服務(wù)工作，為他們干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境和條件，更好發(fā)揮勞模的榜樣、示范、引領(lǐng)作用。因此，各級(jí)工會(huì)要積極爭(zhēng)取行政資源和有效手段，注重加強(qiáng)對(duì)勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作指導(dǎo)，圍繞需求，提煉聚焦勞模精神，深入調(diào)研，挖掘出適合本系統(tǒng)的運(yùn)作和參與方式，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、工會(huì)組織、勞模領(lǐng)銜、職工參與的創(chuàng)建格局。進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神，擴(kuò)大勞模創(chuàng)新工作室的影響和實(shí)效，讓“宣傳勞模事跡、弘揚(yáng)勞模精神、彰顯勞模品質(zhì)、鑄就教師夢(mèng)想”成為海淀教育最強(qiáng)音。