◎王金晶 田祝雯

奧運會女子足球預選賽中國隊和日本隊比賽表現(xiàn)分析

◎王金晶 田祝雯

近幾年，低迷的中國女足狀態(tài)呈現(xiàn)回升，尤其是外教布魯諾比尼接過教鞭后，中國女足在熱身賽中結(jié)束了連續(xù)22次逢美不勝的尷尬局面，在里約奧運會預選賽中以3勝2平不敗的成績排名第二成功拿到奧運會入場券，尤其是2比1戰(zhàn)勝前世界冠軍日本隊的比賽讓人印象深刻。本文從技術(shù)層面通過對比比賽數(shù)據(jù)，分析中日兩隊在比賽中的整體表現(xiàn)，及個別位置球員多項數(shù)據(jù)的差異，討論這場比賽中國隊戰(zhàn)勝日本隊的原因。從成功中總結(jié)吸取經(jīng)驗以期在今后更多女子足球訓練中揚長避短，為女足比賽策略選擇與戰(zhàn)術(shù)運用提供必要參考。

選題依據(jù)

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。足球比賽表現(xiàn)分析包含比賽跑動分析與比賽技戰(zhàn)術(shù)分析2個基本內(nèi)容。在中國知網(wǎng)輸入女子足球，主要研究方向有兩種。一是女足運動的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展策略，如劉明勝的《中國競技女子足球運動可持續(xù)發(fā)展研究》靳明的《中國青少年女子足球運動整體狀況及發(fā)展策略思考》。一是跑動能力研究，如部義峰《優(yōu)秀女子足球運動員跑動能力與比賽效果關(guān)聯(lián)研究》，于少華、劉丹《中國男子優(yōu)秀足球運動員比賽跑動能力研究》。還有一類針對某一具體技戰(zhàn)術(shù)的研究，即某一具體技戰(zhàn)術(shù)在比賽中的應(yīng)用以及效果。如楊紅軍，李立峰的《第六屆女足世界杯決賽進攻手段特征分析》李萌的《中國女足與對手在前場、中場實施逼搶戰(zhàn)術(shù)的對比分析研究》等。

比賽技戰(zhàn)術(shù)分析方面，國內(nèi)研究集中在某一特定技戰(zhàn)術(shù)在比賽中的應(yīng)用，而國外在建立指標的基礎(chǔ)上，將其分類，全方面地評價運動員的表現(xiàn)。Mike和Roger認為，足球比賽屬于同場對抗類，對比賽結(jié)果有重要影響的比賽的技術(shù)指標有場上位置、控球時間、傳球、攔截、射門、得分及其他等8類指標。很多研究者以此為基礎(chǔ)，根據(jù)研究需要，增加或進一步細化以上指標，對比賽的技戰(zhàn)術(shù)進行更合理細致的研究。

選題依據(jù)。在足球比賽表現(xiàn)的3個層次中,個體即個人技術(shù)分析,層次即局部技術(shù)分析包括后衛(wèi)，前衛(wèi)，左路，右路等陣線位置,整體即整體技、戰(zhàn)術(shù)分析包括比賽陣型、隊形、打法、進攻和防守方式。根據(jù)系統(tǒng)的自組織理論，球隊的整體表現(xiàn)不能等同于各個局部之和，每個局部的表現(xiàn)不能代替整體表現(xiàn)，攻、防兩個子系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)、制約但又相對獨立，具有非線性的相互作用，這就使整體的功能可能小于或者大于各局部之和。趙剛、陳超《足球比賽表現(xiàn)研究方法和評價指標體系研究》將足球比賽表現(xiàn)分為比賽跑動和比賽技戰(zhàn)術(shù)分析兩個基本內(nèi)容以及與比賽結(jié)果相關(guān)的五個情境變量（表1）

眾所周知，中國女足曾處于世界一流水平，憑借扎實精湛的技術(shù)、頑強拼搏的意志獲得奧運會和世界杯的亞軍。但是隨著各國女足運動水平不斷提高、中國老一批優(yōu)秀運動員退役、中國女足的成績逐漸停滯不前，并一度進入低谷。近年隨著年輕運動員的成長，尤其是外教布魯諾比尼接過教鞭后，中國女足在熱身賽中結(jié)束了連續(xù)22次逢美不勝的尷尬局面，在里約奧運會預選賽中以3勝2平的成績排名第二成功拿到奧運會入場券，尤其是2比1戰(zhàn)勝前世界冠軍日本隊的比賽讓人印象深刻。本文從足球比賽表現(xiàn)的個人技術(shù)層面入手，討論這場比賽中國隊戰(zhàn)勝日本隊的原因。從成功中總結(jié)經(jīng)驗以期在今后更多女子足球訓練中揚長避短，為女足比賽策略選擇與戰(zhàn)術(shù)運用提供必要參考。

研究對象

以里約奧運會亞洲區(qū)預選賽中國女足與日本女足比賽表現(xiàn)為研究對象。

研究方法

文獻資料法。收集相關(guān)資料，了解足球比賽表現(xiàn)的技術(shù)分析與指標體系。

錄像觀察法。觀察比賽錄像，統(tǒng)計兩隊的運動員的個人技術(shù)指標。

數(shù)理統(tǒng)計法。將所得個人技術(shù)指標結(jié)果進行分類統(tǒng)計與分析。

結(jié)果與分析

中國隊與日本隊比賽技術(shù)分析指標。表2為中國隊和日本隊在本場比賽的15項技術(shù)指標。從防守與進攻兩個方面分析：中國的爭頂成功次數(shù)明顯少于日本隊，可見中國隊員頭球能力較弱，另外兩隊中場人數(shù)相當，但傳中數(shù)中國隊略少于日本隊，說明中國隊在進攻中沒有對場地寬度充分利用。越位和射門次數(shù)，中國隊明顯多于日本隊，可見中國隊進攻欲望更強勁，對球門造成的威脅大于日本隊。而控球失誤次數(shù)明顯高于日本隊，也暴露了中國隊個人基本技術(shù)的薄弱點。防守方面，中國隊一對一防守成功次數(shù)少于日本隊，說明個人的貼身防守技術(shù)需要加強。從中國隊的解圍次數(shù)明顯多于日本隊來看，不僅說明日本隊的進攻給中國隊造成了更多的壓力，也暴露出中國隊在中場防守組織上的缺陷。錄像顯示，搶下球后中國隊只是將球直接踢出危險區(qū)域，而不是趁機由守轉(zhuǎn)攻。攔截即防守運動員通過觀察與移動阻斷對方傳球，更多的攔截成功次數(shù)說明中國隊防守隊員的預判準確性較高，攔截球能力較強。

中國隊與日本隊比賽個人技術(shù)分析。從后衛(wèi)、前衛(wèi)、前鋒三個位置，進攻、防守兩個指標進行分析。

后衛(wèi)進攻能力分析的內(nèi)容包括：能否將球準確的傳出后防線，前插助攻時對對手罰球區(qū)的威脅性；防守能力是指防守隊員的空中對抗、搶斷、防守施壓等能力。由表3可見，日本隊后衛(wèi)在攻防兩方面數(shù)據(jù)上都比中國隊后衛(wèi)更出色。中國隊的后衛(wèi)傳球次數(shù)和成功率都小于日本隊，說明中國隊很難將球準確傳出后防線，僅僅是將球踢出危險區(qū)域。日本隊的后衛(wèi)在中國隊的罰球區(qū)有兩次射門，可見其活動范圍非常廣。

前衛(wèi)的進攻能力包括組織，捕捉戰(zhàn)機，閱讀比賽，傳球、突破和射門等能力，防守能力從其指揮回訪，中場攔截，自控自律能力等方面體現(xiàn)。表4顯示出中國隊與日本隊的進攻能力不相上下，中國隊的傳球成功率與射門數(shù)高于日本隊，但日本隊前衛(wèi)擁有更強的過人能力，觀察錄像可以看出日本隊的進球就是前衛(wèi)隊員成功擺脫中國隊三名防守隊員之后射門得分。中國隊丟球后的積極拼搶，對日本隊的傳球成功率造成了影響。防守方面，中國隊的攔截有效破壞了以控球打法著稱的日本隊進攻節(jié)奏，中國隊第一個進球就是抓住日本隊前衛(wèi)和后衛(wèi)之間的傳球配合失誤，迅速搶到球，形成一對一面對守門員的機會，最終得分。但是中國隊對抗成功率卻僅僅是日本隊的一半，可見防守能力較弱。另外由于下半場日本隊0比2落后造成隊員的急躁情緒，從而導致日本隊的犯規(guī)次數(shù)增多。

前鋒的進攻能力要看其是否具有較強的地面球與空中球的控制能力，射門得分及傳中能力，一對一對抗能力，運球及搶點能力。本場比賽中國隊采用的是442的陣型，而日本隊采用的是4231的陣型。由表5可見，從傳球數(shù)量和成功率、頭球次數(shù)來看，日本隊的前鋒的個人技術(shù)較好，數(shù)據(jù)顯示沒有傳球，與日本隊采用了單前鋒陣型有關(guān)。防守方面，中國隊隊員積極拼搶，能夠在第一時間破壞日本隊由守轉(zhuǎn)攻的局面。錄像顯示，中國隊的兩名前鋒在防守時會縮回到本方罰球區(qū)附近，參與防守力度較大。

中國隊更擅長整體防守，前場的防守攔截不僅降低了日本隊進攻效率，也直接獲得得分機會。而中場防守組織能力與一對一防守能力中國隊急需加強。

中國隊在比賽中表現(xiàn)出更多的進攻欲望，對日本隊球門形成更多威脅，但在空中球控制、傳中和控球能力上，中國隊還需要加大針對性訓練，才能切實提高進攻效率。

日本隊后衛(wèi)擁有更強的頭球能力，同時對進攻的參與度也大大高于中國隊，中國隊后衛(wèi)需要加強頭球解圍能力，并更多地通過傳球參與到進攻中。

中國隊的前衛(wèi)傳球成功率遠高于日本隊，前衛(wèi)和前鋒的傳中和射門能力給日本隊后防造成了很大壓力，這也是中國隊致勝的關(guān)鍵。

雖然擊敗前世界冠軍極大增加了中國隊的信心，但是不得不承認在個人技術(shù)等方面，中國隊仍有很多不足急需改進，只有這樣中國隊才能在今后的征程上越走越遠。

（作者單位：合肥師范學院體育科學學院）