王　瓊/南京理工大學(xué)

世界一流大學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與我國(guó)高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較研究——以江蘇高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀為例

王瓊/南京理工大學(xué)

高校師資隊(duì)伍合理的結(jié)構(gòu)將會(huì)有效提升高校教學(xué)科研水平和社會(huì)服務(wù)能力。本文從經(jīng)歷過(guò)擴(kuò)招后的江蘇省重點(diǎn)高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀著眼，通過(guò)與世界一流大學(xué)的生師比、博士化率、職稱結(jié)構(gòu)、高層次人才結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面的比較研究，力求客觀準(zhǔn)確地為江蘇重點(diǎn)高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化提出建設(shè)性意見(jiàn)。

師資隊(duì)伍；結(jié)構(gòu)比較；研究

現(xiàn)代系統(tǒng)論的基本原理指出，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)對(duì)系統(tǒng)功能具有決定性作用，一個(gè)系統(tǒng)能否發(fā)揮其整體功能，取決于該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是否合理。近十多年來(lái)，我國(guó)高校師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)在擴(kuò)招潮、引進(jìn)潮等教育政策背景下，已發(fā)生了巨大的變革，如何借鑒國(guó)外一流大學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的配置經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍是新時(shí)期所有高校的共同追求。

一、江蘇省高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

1999年教育部出臺(tái)了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，推行擴(kuò)招教育改革政策，學(xué)生錄取人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人，逐年大幅上浮，到2012年錄取人數(shù)高達(dá)685萬(wàn)人。快速增長(zhǎng)的學(xué)生規(guī)模迫使高校大量引進(jìn)青年教師，高生師比和師資結(jié)構(gòu)失調(diào)引發(fā)了教育質(zhì)量的普遍下滑。2012年，教育部發(fā)布了《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，明確提出：今后公辦普通高校本科招生規(guī)模將保持相對(duì)穩(wěn)定，至此高等教育發(fā)展進(jìn)入穩(wěn)定期。以2012年招生規(guī)模保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，江蘇省高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀為例進(jìn)行分析。

根據(jù)江蘇省教育廳二○一二年七月編制的《江蘇省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)資料匯編》（2011年）和江蘇省教育廳發(fā)展規(guī)劃處二○一三年六月編制的《江蘇教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)資料匯編》（2012年）中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，選取了南京大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等十余所985和211高校高校的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出師生比均值為13：1，專任教師規(guī)模所占教職工人數(shù)比例均值55％并正在逐年提高，專任教師博士化率均值56％，專任教師職務(wù)結(jié)構(gòu)中正高級(jí)比例均值23％，副高級(jí)比例均值35％，中級(jí)比例均值37％。

在高層次人才結(jié)構(gòu)方面，由武書(shū)連主編的《挑大學(xué)選專業(yè)--2014高考志愿填報(bào)指南》中的大學(xué)排行榜顯示，南京大學(xué)排位第6，南京理工大學(xué)排位45 。選取這兩個(gè)比較有代表性的高校高層次人才數(shù)量、比例進(jìn)行列表（表1）分析，南京大學(xué)和南京理工大學(xué)專任教師高層次人才比例分別為25％和2％。

表1　南京大學(xué)和南京理工大學(xué)專任教師高層次人才比例

二、世界一流大學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

通過(guò)各大學(xué)網(wǎng)站2013年度公布的fact book中統(tǒng)計(jì)的專任教師數(shù)量（faculty number），借鑒于上海交通大學(xué)高等教育研究所公布的世界一流大學(xué)排名，選取哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校（公立）、杜克大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)（公立）、香港科技大學(xué)（公立）等排名前10、前50、前150，前250的具有代表性的部分大學(xué)為研究對(duì)象，分析發(fā)現(xiàn)，世界一流大學(xué)師生比呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性，公立學(xué)校平均為15.4:1，私立大學(xué)平均為6.2:1，

教授終身制職位比例一般在60％左右，正教授比例很高，基本都超過(guò)50％（表中平均值為），呈現(xiàn)出“倒三角”的形態(tài)，博士化率普遍較高均值為96.5％，

在高層次人才結(jié)構(gòu)方面，選取四個(gè)比較有代表性的高校高層次人才數(shù)量進(jìn)行列表（表2）分析，為了便于進(jìn)行比較，本研究中的美國(guó)高層次人才，主要指各類院士、國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)隆⑵绽擢?jiǎng)、麥克阿瑟獎(jiǎng)等。在AURW排名中較靠前的一流院校中，各類高層次學(xué)術(shù)成就的獲得情況均較多，占教師比重較高，占比平均為24.25％,體現(xiàn)了世界一流大學(xué)的師資隊(duì)伍在取得學(xué)術(shù)成就及行業(yè)認(rèn)可上的強(qiáng)勁實(shí)力。

表2　部分世界一流大學(xué)教師獲獎(jiǎng)情況一覽表

國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)：National Medal of Science；National Medal of Technology

重要專項(xiàng)獎(jiǎng)： Crafoord Prize；Kavli Prize；MacArthur Fellowships；Pulitzer prizes；Pritzker Architecture Prize；Wolf Prizes;Fields Medal in Mathematics

院士： American Academy of Arts and SciencesMember, National Academy ofSciences Member, Institute of Medicine Member, National Academy of Engineering Member。

統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目中，存在一個(gè)人獲得多項(xiàng)成就的情況。

三、比較分析

結(jié)合世界一流大學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)概況，對(duì)江蘇省重點(diǎn)高校師資隊(duì)伍進(jìn)行比較分析：

1.生師比。根據(jù)第國(guó)際一流大學(xué)生師比的調(diào)查研究得出：公立學(xué)校肩負(fù)服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)人才的公共職責(zé)，往往生師比較私立大學(xué)要高。私立大學(xué)生師比之間較為接近，平均為6.2:1；公立大學(xué)的生師比同樣較為接近，平均為15.4:1。江蘇省重點(diǎn)高校生師比，平均為13:1，介于公立和私立大學(xué)之間，接近于公立大學(xué)。

江蘇省十分重視推進(jìn)高校人才隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)高等學(xué)校人才強(qiáng)校工作的意見(jiàn)》，制定了“十二五”期間“人才強(qiáng)?！庇?jì)劃目標(biāo)：到2015年，江蘇省高校高層次人才總量力爭(zhēng)位居全國(guó)前列，高校生師比調(diào)整到15：1以下。通過(guò)對(duì)比分析世界一流大學(xué)得出的數(shù)據(jù)，結(jié)合國(guó)內(nèi)高校屬于公立大學(xué)的性質(zhì)，這一生師比的要求能適應(yīng)當(dāng)下江蘇省建設(shè)一流大學(xué)的目標(biāo)。

2.博士化率。世界一流大學(xué)師資隊(duì)伍博士化率普遍較高，平均值達(dá)到96.5％，江蘇省內(nèi)重點(diǎn)高校的博士化率的采樣均值為56％，還有待進(jìn)一步提高。傳統(tǒng)的世界一流大學(xué)在師資隊(duì)伍引進(jìn)過(guò)程中，來(lái)源于世界排名前20的院校比例都在60％以上，江蘇省各高校已經(jīng)高度重視引進(jìn)師資來(lái)源高校的層次。

3.教師職稱結(jié)構(gòu)。世界一流大學(xué)的職務(wù)結(jié)構(gòu)中，正教授比例很高，大多超過(guò)50％，呈現(xiàn)出“倒三角”的形態(tài)。江蘇省重點(diǎn)大學(xué)中，近兩年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，除南京大學(xué)呈現(xiàn)出“倒三角”的形態(tài)外，其他大學(xué)基本都呈現(xiàn)“正三角”的形態(tài)，但高級(jí)職稱的比例2012年較2011年普遍有所提高。

4.高層次人才水平和數(shù)量。世界一流大學(xué)師資隊(duì)伍中高層次人才所占比例平均為24.25％，南京大學(xué)高層次人才比率和世界一流大學(xué)師資隊(duì)伍中高層次人才所占比例沒(méi)有什么差別，差別主要是體現(xiàn)在高層次人才水平上。作為理工科的代表學(xué)校南京理工大學(xué)高層次人才比例和水平上皆有很大的差距。

從以上分析可以得出江蘇省高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與世界一流大學(xué)相比，在教師博士化率、職稱結(jié)構(gòu)、高層次人才數(shù)量等方面仍然存在比較大的差距，要充分吸收國(guó)外一流大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)中內(nèi)外環(huán)境的營(yíng)造措施，對(duì)現(xiàn)有的引入、晉升、薪酬體制進(jìn)行優(yōu)化改革，建立靈活的運(yùn)行機(jī)制，為爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)建立起科學(xué)的軟硬件環(huán)境。

[1]黃建雄. 張繼平. 我國(guó)高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的問(wèn)題及對(duì)策[J].繼續(xù)教育研究, 2013,（1）.

[2]毛杰. 美國(guó)高校教職員數(shù)量和結(jié)構(gòu)研究[J]. 理工高教研究, 2008,（6）.

[3]金江熙. 結(jié)合美國(guó)高校教師結(jié)構(gòu)探討中國(guó)高校教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨勢(shì) [J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育, 2006,（1）.

[4]http://baike.baidu.com/link?url=7GQVU3kVvjIqWA7Iew0MmP XwVUubHCFyxaBvv30cDJcG912BIIY1rITTXTQRocLdvQzOOxoyV8W yRbOpcyJkZa.

王瓊（1977-），女，南京理工大學(xué)組織部科長(zhǎng)、助理研究員；研究方向：高等教育理論、黨建理論。