青陽

“世界很大，我們不曾真正擁有永恒。

但匆匆走過，我們依舊有很多事情可以做。

周末帶著盲童在午后的丁香花樹旁呼吸春天，把美好的世界說給孩子們聽。

如果你喜歡錄音、朗誦，請加入我們，用你的聲音做盲童的眼?！?/p>

這是一位青島80后在豆瓣網(wǎng)發(fā)起活動時的介紹。自2014年6月起，每逢周末，他義務(wù)為盲童們錄制有聲讀物，目前已經(jīng)完成了20多本書的錄制。后來，他還在網(wǎng)上招募了50多名志同道合者，一同錄制為盲童服務(wù)。

他就是青島義工楊德鑫。

80后讀書會

楊德鑫從小性格靦腆身體偏胖，上初中時身高剛到1.70米，體重卻達(dá)到了230斤。內(nèi)向的性格再加上偏胖的體質(zhì)，同學(xué)們很少有人愿意找他玩。不得已，楊德鑫只能聽廣播打發(fā)時間，在各種廣播節(jié)目中尋找快樂。

有人開玩笑，青島話里是一股海蠣子味。楊德鑫天天聽廣播、學(xué)廣播，普通話說得越來越正規(guī)。15歲時，他在當(dāng)?shù)?所院校舉辦的演講比賽中獲得第一名。高考那年，楊德鑫毫不猶豫地報考了自己喜歡的播音與主持專業(yè)，最終考上了四川師范大學(xué)播音與主持專業(yè)。

2006年大學(xué)畢業(yè)，楊德鑫進(jìn)入青島人民廣播電臺實(shí)習(xí)。那段時間雖然忙，還要上夜班，他卻閑不住。他注冊豆瓣網(wǎng)發(fā)起同城活動，組織一些年輕人搞讀書會、籌建話劇社。

楊德鑫有自己的想法：“我在一篇文章中看到，我國每年人均閱讀圖書僅有4.5本，遠(yuǎn)低于韓國、法國、以色列。”他打聽到在北上廣深等大城市，很多年輕人都在利用網(wǎng)絡(luò)組織讀書活動。由于具有地緣優(yōu)勢，這些讀書會往往能邀請到許多著名作家到場，在名人效應(yīng)的帶動下規(guī)模不斷擴(kuò)大?！拔乙蚕肽７滤麄儯嘟M織一些文化活動，提高大家的閱讀能力。”

通過朋友的介紹和網(wǎng)絡(luò)宣傳，一年中楊德鑫就組建了8個QQ群，活動影響越來越大，活動的內(nèi)容也逐漸擴(kuò)大。

2011年夏天，一所學(xué)校的幼兒老師找到楊德鑫，請他組織慶?！?0年閨蜜之情”的活動。這是純公益性質(zhì)的，規(guī)定每個人帶一名10年友誼的朋友到場參加。當(dāng)天，活動在青島閩江路咖啡一條街的咖啡店舉行。

令人沒想到的是，活動正在進(jìn)行中，咖啡店里的空調(diào)卻壞了。但在楊德鑫的主持下，所有參與者還是按原計劃進(jìn)行了彈吉他、吹奏口琴、觀看老照片投影、合唱等游戲環(huán)節(jié)，大家度過了難忘的一天。

“組建80后、90后QQ群，帶著大家搞各種活動，雖然這些都和公益掛邊，但更多的是一種自我的充實(shí)，距離想真正幫助別人感覺還是差了一點(diǎn)?！睏畹脉斡X得，自己在公益路上還能再往前走幾步。

做盲童的“眼睛”

2011年的一則廣播節(jié)目，觸動了他。

有天晚飯后，楊德鑫聽到青島新聞廣播電臺轉(zhuǎn)播的《CCTV感動中國》節(jié)目。節(jié)目講述了天津白方禮老人，連續(xù)10多年蹬三輪供貧困學(xué)生上學(xué)的事跡，楊德鑫聽得熱血澎湃?！拔揖拖?，自己應(yīng)該做點(diǎn)什么?！?/p>

考慮到各種現(xiàn)實(shí)情況后，楊德鑫想到應(yīng)充分把自己有一副好嗓子、學(xué)習(xí)過播音主持的優(yōu)勢發(fā)揮出來。一番冥思苦想后，楊德鑫決定：為盲童制作有聲讀物，用聲音帶著孩子們?nèi)タ词澜?，“用聲音做盲童的眼”?/p>

其實(shí)早在2006年時，他就偶爾自己錄制廣播，后來還注冊了有聲播客，“發(fā)點(diǎn)小清新的東西，沉浸在自己的世界里?！碑?dāng)時，他錄制的第一本有聲讀物，是諾貝爾文學(xué)獎童話作品《騎鵝旅行記》。作品錄好后，媽媽聽得很入迷，連聲稱贊。后來，楊德鑫把作品拷貝了好幾份，送給了朋友們。

2014年初，楊德鑫工作變動，到了美術(shù)館，他開始把想法付諸行動。是年6月，他花3000多元錢買了一個專業(yè)麥克風(fēng)，并在自己家搭建起簡易錄音棚，正式為盲童錄制有聲讀物。

楊德鑫覺得，要想讓孩子們感受到文學(xué)的美，不僅需要良好的聲音天賦和錄音設(shè)備，經(jīng)典的兒童讀物也很關(guān)鍵。于是，他連續(xù)幾個周末顧不得休息，跑遍了青島市幾家大型書店，最后選中了《小王子》《兒童好奇心大百科》《有故事的漢字》《怪怪園的怪老師》等讀物。

一切準(zhǔn)備就緒，楊德鑫用了半天時間就完成了《小王子》的錄制。“當(dāng)時感覺挺興奮的！”他又進(jìn)行后期制作，增加特效音樂、修飾聲音、剪輯。作品完成后，他請家人和身邊的朋友聽了好幾遍，得到了眾人一致認(rèn)可。

后來，楊德鑫托朋友把有聲讀物的光盤轉(zhuǎn)交給了一所盲校。孩子們聽完，都說特別喜歡，楊德鑫樂了好幾天。他知道自己的方向走對了。

自此，在一周的時間里，楊德鑫有5天是美術(shù)館里處理各種瑣事的文員“小楊”，而周末他則化身為義工，為盲童們錄制有聲讀物。

50多人并肩作戰(zhàn)

處女作給楊德鑫增添了無窮的動力。

為了讓更多盲童聽到自己的聲音，楊德鑫在荔枝FM網(wǎng)絡(luò)廣播注冊了自己的電臺，并將錄好的音頻傳上去。從注冊到2015年底，他總共上傳了16期節(jié)目。網(wǎng)友的點(diǎn)擊量，也從最初的5次、10次，增長至最后一期的450多次。

2015年，楊德鑫在豆瓣網(wǎng)上注冊了名叫“房客”的主頁，想招募些志同道合的人一起幫助盲童。他沒想到消息一發(fā)出，有很多人打電話向他咨詢，并要求加入團(tuán)隊(duì)。很快，楊德鑫的小伙伴從一個兩個發(fā)展到了50多人。這里面，有上至70歲的老人，也有下至18歲的年輕人，他們有律師、銀行職員、家庭主婦，都想為盲童們獻(xiàn)一份愛心。

人手多了，問題也隨之而來：沒有專業(yè)的場地，如何讓志愿者們發(fā)揮？后來，一位熱心朋友伸出援手，給他提供了一個空閑的活動室。有了場地，楊德鑫手把手教每一位志愿者如何錄音、如何剪輯音頻、如何塑造人物形象。

在眾多志愿者中，小段和麗麗是楊德鑫的大學(xué)同學(xué)，后來又一同在廣播電臺實(shí)習(xí)，他們兩人很快就進(jìn)入了狀態(tài)。但其他人一開始學(xué)得磕磕絆絆。有一次錄制時，新來的大學(xué)生志愿者詹偉因?yàn)樯ぷ影l(fā)炎忍不住咳嗽，錄音不斷暫停，最后弄得大家都沒了情緒，詹偉急得掉下了眼淚?！捌鋵?shí)，大家都是業(yè)余時間來做奉獻(xiàn)的，連吃飯都得自掏腰包，沒有人想去責(zé)備他。”

慢慢地，志愿者們掌握了錄音的方法和技巧，楊德鑫組織分工，讓大家按照特長進(jìn)行混合錄音，塑造的難度也在不斷升級。

楊德鑫小時候癡迷哈利·波特的故事，為了讓盲童們也能感受異域文化，他和大家特意為孩子錄制了一期哈利·波特?！盎旌箱浺舻膱龃翁貏e多。”有次，為了錄制其中一場打斗戲，他和5個志愿者們一頁紙的內(nèi)容，就錄了整整一個上午?！半m然很累，但那種過程卻是幸福的。”

有些人并不理解楊德鑫等人，累得半死還要自掏腰包，他淡然一笑：“為盲童講故事讓我的世界變得更大了，也讓我逐漸走出了自己的世界。這種快樂是一般人體會不到的！”

愛無止境

雖然都是本著公益的心做志愿工作，也沒有任何回報，但楊德鑫要求并不低。他告訴大家，既然選擇來做就應(yīng)當(dāng)踏實(shí)、守信，“我們對孩子們是有責(zé)任的”。

為讓錄制有聲讀物的工作事半功倍，他還特意制作了一個分工表，以確保有相對固定的志愿者為孩子們錄制作品。自2014年6月至今，他和伙伴們已經(jīng)完成了20多本書的有聲錄制。

時間充裕時，楊德鑫還會和志愿者一起到盲童家中，現(xiàn)場為他們讀書?！斑@些孩子平常能接觸到的外人很少，我們?nèi)チ怂麄兌继貏e開心?！?/p>

日子久了，志愿者和孩子們越來越親近。他們?nèi)チ瞬还馐亲x書，看到孩子家里臟亂就主動幫忙收拾衛(wèi)生，替孩子洗臉、洗衣服，“干點(diǎn)力所能及的事”。

楊德鑫先后為50多個盲童家庭送過有聲讀物，通過網(wǎng)上收聽廣播節(jié)目的孩子累計達(dá)到800多名。為此，許多盲童家長跟他成了無話不談的朋友，還有家長專門跑到家里向他致謝。有位盲童的媽媽深有感觸地說：“這世界上沒有不可愛的人，沒有不可信任的人，沒有不可原諒的人。人生在世無法脫離社會人群而生活，因此人人應(yīng)彼此知恩感恩，才有幸福的人生?！?/p>

楊德鑫對此頗為認(rèn)可，他說：與其說我們在教孩子技能，不如說盲童和家長在教我們怎么做人，“我們從他們身上學(xué)到了很多、很多……”

愛心并無止境。后來，楊德鑫意外接觸到了自閉癥兒童。“你跟這些孩子打招呼，他們幾乎沒什么反應(yīng)。要想引起他們注意，必須要肢體動作很夸張、聲音比較大才行。”

他決定和伙伴們一起，參與到幫助自閉癥兒童恢復(fù)的活動中?！胺靠汀眴恿肆硪豁?xiàng)新計劃，就是錄制自閉癥兒童志愿者的“聲音手記”。

“志愿者在接觸這些孩子時，遇到了哪些困難、是如何解決的、大家都有什么樣的體會，用聲音的形式記錄下來可以讓更多人知道。畢竟聲音比文字的感染力更強(qiáng)一些?！睏畹脉蜗Ｍ?，這個計劃能讓更多人關(guān)注到自閉癥兒童的群體，都能伸出手來幫助這些孩子。