李東鵬

摘要：在大學生創(chuàng)業(yè)教育如火如荼開展的過程中，大學生的創(chuàng)業(yè)追求逐漸蘇醒，但是實際進行創(chuàng)業(yè)并取得成功的人數(shù)卻并不多，導致此種情況出現(xiàn)最主要的原因就在于缺乏創(chuàng)業(yè)資金。資金是創(chuàng)業(yè)的基礎，若是基礎不牢固，那么想要取得成功是十分困難的。因此，本文對大學生自主創(chuàng)業(yè)資金困難的原因進行了深入的分析，并闡述了自己的見解，提出了具體的對策，希望可以為促進大學生自主創(chuàng)業(yè)提供一點幫助。

關鍵詞：大學生；自主創(chuàng)業(yè)；資金困難；原因；對策

中圖分類號：G64738文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）07-0083-02

在國家發(fā)展過程中，大學生就業(yè)難這一問題越來越突出，導致此問題出現(xiàn)的原因有很多，比如說大學生的綜合素質不符合企業(yè)對人才的要求、大學生的眼光較高，對于一些底層工作不屑一顧等等。無論是基于何種因素的影響，解決大學生就業(yè)難這一問題都是勢在必行的。針對此種情況，各高校開展了大學生創(chuàng)業(yè)教育工作，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，但是在大學生實際創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)資金困難這一問題日益突出。

一、大學生萌發(fā)自主創(chuàng)業(yè)意識的背景

（一）大學生就業(yè)較為困難，不得不尋找其他生存途徑

大學生是國家發(fā)展的希望，也是企業(yè)新鮮血液之一，本來大學生應該有美好的發(fā)展前景，但是就實際情況進行分析后發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)難這一問題卻日益突出。導致此種情況出現(xiàn)的原因有很多，比較重要的原因有兩點：

第一點，在全球經濟危機的影響下，很多國家的經濟發(fā)展陷入了低迷狀態(tài)，一些中小型企業(yè)紛紛面臨破產，甚至個別大型企業(yè)也不得不通過裁員的方式來減少支出以維持企業(yè)正常運行，在這樣的背景下，很多在崗人員紛紛離職，而沒有工作經驗剛步入社會的大學生無法滿足企業(yè)招聘人才的需求，這樣就導致大學生面臨著找工作難的問題。[1]

第二點，大學生人數(shù)不斷增多。在國家大力發(fā)展教育事業(yè)的過程中，各高校紛紛增加了招生人數(shù)，這樣的情況就使得大學生的數(shù)量不斷增多，大學生優(yōu)勢逐漸被削弱，越來越多的大學生競爭同一工作崗位，但崗位所需人員遠遠低于大學生人數(shù)，這樣的情況也使得大學生就業(yè)日益困難。在就業(yè)困難這一背景下，大學生若是想要生存下去，就不得不尋找其他途徑，而自主創(chuàng)業(yè)就是大學生尋找到的生存途徑之一。

（二）國家支持大學生自主創(chuàng)業(yè)

面對大學生就業(yè)難這一問題，國家提出的解決措施之一就是鼓勵支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，為了讓大學生積極地投入到創(chuàng)業(yè)大軍中，國家還制定了一系列的優(yōu)惠政策，并從法律角度出發(fā)，制定了相關的法律條例來保證大學生自主創(chuàng)業(yè)的權益。國家給予的這些支持，使得很多沒有找到工作的大學生萌發(fā)了自主創(chuàng)業(yè)意識。與此同時，國家還號召各高校開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，通過教育教學的方式來培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，傳授大學生創(chuàng)業(yè)技能，在這樣的情況下，越來越多的大學生將自主創(chuàng)業(yè)作為了自身發(fā)展的途徑之一。

二、大學生自主創(chuàng)業(yè)資金困難的具體原因

（一）內部融資所能獲取資金較少

所謂的內部融資，就是指和親戚朋友借錢，或者是依靠自己以及父母存款等進行創(chuàng)業(yè)。在當前的大學生自主創(chuàng)業(yè)中，內部融資占據(jù)著重要的地位。但是此種融資方式十分受限制，主要是因為親戚朋友能夠借出的資金是有限的，而很多家庭條件不好的學生也無法從父母那里獲得較多的資金支持，這樣的情況就形成了大學生自主創(chuàng)業(yè)存在資金困難的問題。

（二）從銀行獲取信用貸款較為困難

大學生想要自主創(chuàng)業(yè)，首先要解決的就是資金問題，若是沒有足夠的資金支持，那么創(chuàng)業(yè)是無法獲得成功的。在眾多大學生自主創(chuàng)業(yè)案例中，很多大學生都是以內部融資為主的，實際上從銀行貸款是一種更為有利的方式。但因為目前的大學生信用體系還不是很完善，從而導致銀行不貸款給大學生，進而阻斷了大學生的自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。另外，大學生在創(chuàng)業(yè)初期，因為創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)水平等多方面因素的限制，從而使得大學生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模比較小，而就一般情況而言，小規(guī)模企業(yè)的還款能力是比較弱的，當小企業(yè)和大企業(yè)同時向銀行貸款的時候，小企業(yè)成功幾率極低，這樣就使得很多大學生無法從銀行中獲取貸款來進行創(chuàng)業(yè)。[2] 這種情況也說明了雖然國家倡導支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，但是銀行的支持力度不夠，這對于大學生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展來說有著不利的影響。

（三）從政府獲取創(chuàng)業(yè)資助資金較為困難

國家為了讓更多的大學生自主創(chuàng)業(yè)，出臺并實施了小額貸款擔保政策，此政策明確規(guī)定了大學生自主創(chuàng)業(yè)可以獲取5萬元的小額擔保貸款。在這一政策的影響，很多地方政府構建了相應的創(chuàng)業(yè)基金，并投入了一定的資金來維持這一基金發(fā)展。但是，因為政府能夠投入的資金是有限的，而申請貸款的大學生人數(shù)又在不斷增多，從而導致政府部門的創(chuàng)業(yè)資助資金獲取日益困難，能夠獲取資助資金的大學生人數(shù)較少，更多的大學生無法從中獲取資金開展自主創(chuàng)業(yè)。

（四）通過風險投資獲取創(chuàng)業(yè)資金較為困難

風險投資是很多大學生獲取自主創(chuàng)業(yè)資金的方式之一，而所謂的風險投資，就是指專業(yè)投資人對前景良好的新公司進行投資，這樣新公司就可以有足夠的資金繼續(xù)發(fā)展下去。當前的風險投資方式有三種，分別是以貸款形式注資、以投資獲取股權、貸款以及購買股權同時入手。[3] 無論是哪一種風險投資方式，因為我國的信用體系還不是很健全，而且很多大學生沒有創(chuàng)業(yè)經驗，只有理論基礎，這樣就使得很多投資人不放心將資金投入到大學生創(chuàng)業(yè)中。即使有投資人想要投資，為了保障自身權益，也會提出各種苛刻的條件，這樣就使得大學生通過風險投資獲取創(chuàng)業(yè)資金的想法遭到打擊，進而因為資金不足而不得不放棄自主創(chuàng)業(yè)。

三、解決大學生自主創(chuàng)業(yè)資金困難的具體對策

（一）拓寬創(chuàng)業(yè)專項資金籌措渠道

想要讓更多的大學生投入到自主創(chuàng)業(yè)中，就應該幫助大學生解決創(chuàng)業(yè)資金困難這一問題。政府部門設立了大學生自主創(chuàng)業(yè)專項資金，但是因為創(chuàng)業(yè)人數(shù)不斷增多，而專項創(chuàng)業(yè)資金有限，所以導致有一部分大學生無法獲取資金支持。面對這樣的情況，應該拓寬創(chuàng)業(yè)專項資金來源渠道，以此來增加創(chuàng)業(yè)專項資金數(shù)額。各地區(qū)政府部門應該充分發(fā)揮自身的帶頭作用，將更多的資金投入到創(chuàng)業(yè)專項資金中，然后讓高校、企業(yè)以及社會團體等組織也貢獻一份力量，通過多方融資的方式來擴大創(chuàng)業(yè)專項資金規(guī)模，為更多的大學生自主創(chuàng)業(yè)提供一份資金支持，從而促使更多的大學生創(chuàng)業(yè)成功，進而以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，解決大學生就業(yè)難這一問題。

（二）銀行應該給予大學生創(chuàng)業(yè)貸款更多支持

銀行若是能夠貸款給大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，那么很多大學生就可以解決資金困難這一問題，進而放手拼搏一場。但是銀行貸款給大學生是需要承擔一定風險的，若是大學生創(chuàng)業(yè)失敗，并且沒有資金還款，那么銀行就面臨著欠款難以追回等問題，這樣的情況就使得很多銀行不會輕易貸款給大學生。針對此種情況，銀行可以推出特色貸款。比如說，若是大學生在創(chuàng)業(yè)之前已經找到了一份銷售或者是服務行業(yè)工作，那么銀行就可以通過小額貸款的方式來為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持，若是應屆畢業(yè)大學生已經被人事局接收，那么就可以以畢業(yè)證為抵押向銀行貸款，而這部分貸款是沒有利息或者是利息較低的小額貸款。對于已經有了知識產權或者是專利的大學生貸款就可以以專利為抵押，申請質押貸款。銀行針對不同情況大學生推出不同的創(chuàng)業(yè)貸款，一方面可以為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持，另一方面可以減少自身承擔的風險，是一舉兩得的措施。

（三）從政策上給予大學生創(chuàng)業(yè)資金支持

若是想要讓更多的大學生創(chuàng)業(yè)成功，就必須解決大學生自主創(chuàng)業(yè)資金難這一問題，而解決這一問題除了從銀行方面入手之外，國家也應該從政策方面做出調整，為大學生提供更多的資金支持。國家應該對自主創(chuàng)業(yè)大學生進行補貼，對于已經獲得了知識產權并且入住到孵化基地的創(chuàng)業(yè)項目要給予創(chuàng)業(yè)物質獎勵，而對于一些規(guī)模比較小的創(chuàng)業(yè)項目則應該給予本金補助，并且還應該在大學生初步創(chuàng)業(yè)的5年內不予以所得稅的征收。這些政策的支持可以減少大學生自主創(chuàng)業(yè)的資金壓力，讓大學生有更多的資金注入到創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展中，從而距離成功更近一步。[4]

（四）構建完善的風險投資機制

大學生在進行自主創(chuàng)業(yè)的過程中，因為其沒有創(chuàng)業(yè)經驗，同時也缺乏相應的企業(yè)管理經驗，從而導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性比較高，也使得很多專業(yè)投資人拒絕投資大學生自主創(chuàng)業(yè)項目。面對這樣的情況，國家應該構建完善的風險投資機制，以此來吸引更多的投資人。比如說，應該構建風險投資引入機制，很多大學生之所以敢自主創(chuàng)業(yè)，是因為其掌握了一定先進的技術，而這正是吸引投資人投資的重點所在。因此，大學生在自主創(chuàng)業(yè)中，若是想要通過風險投資的方式獲取更多的資金，就必須注重創(chuàng)新，只有這樣才能吸引投資者。其次，可以構建回購機制。[5] 所謂的回購機制，就是指政府部門以通過對大學生自主創(chuàng)業(yè)風險投資者承諾定期或定價回購創(chuàng)業(yè)投資的方式幫助創(chuàng)業(yè)風險資本退出，這樣有進有退的方式，才能讓更多的投資人敢于投資，進而解決大學生創(chuàng)業(yè)資金難的困境。

四、結語

綜上所述，在社會快速發(fā)展的過程中，大學畢業(yè)生的人數(shù)將會不斷增多，而就業(yè)崗位是有限的，就會使得大學生就業(yè)難這一問題更加突出。面對這樣的情況，鼓勵更多的大學生自主創(chuàng)業(yè)是非常有必要的。而想要提高大學生自主創(chuàng)業(yè)的成功率，必須解決創(chuàng)業(yè)資金難這一問題，只有保證大學生自主創(chuàng)業(yè)有足夠的資金運轉，才能縮短其和成功之間的距離，最終獲取成功。

參考文獻：

[1]李華晶，張銳，康克等.大學生自主創(chuàng)業(yè)的融資渠道與對策研究——基于北京市海淀區(qū)部分高校的調查分析[J].經濟與社會發(fā)展，2010，8（02）：158-160.

[2]屈振輝.關于設立國有投資公司豐富大學生自主創(chuàng)業(yè)資金提供途徑的思考[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2010，01（04）：70-72.

[3]胡瑋.大學生自主創(chuàng)業(yè)的困難與對策——基于浙江省建德市大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的分析[J].中共山西省委黨校學報，2010，04：62-64.

[4]鄭德前.中外大學生創(chuàng)業(yè)融資政策對比研究[J].青島科技大學學報：社會科學版，2011，27（04）：117-120.

[5]邢艷君，白羽弘.大學生自主創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇[J].中國外資（下半月），2013，04：177-178.

責任編輯：楊國棟