梁家輝

年輕人處于反叛時期，對很多事情都愛提出質(zhì)疑，種種疑問之中，最常見的莫過于問“讀書何用”。家長被兒女問到這個問題，實在不好回答。如果說讀書是為了將來多賺點錢，未免太功利主義，況且，今時今日滿街都是讀了很多書卻不見得能賺很多錢的人，家長的理由便難以站得住腳。

再有一層，年輕人的世界不同于成年人，對于他們來說，錢往往不是最重要的東西。

實不相瞞，筆者年輕時也問過“讀書何用”這個問題，特別是在面對考試，需要死背一些數(shù)學(xué)公式、歷史事件發(fā)生的年份時，被迫花掉大好青春去生吞活剝種種“死知識”，更令人覺得無奈和憤怒。

小學(xué)生問“讀書何用”，答案很是簡單直接，師長總會說不讀書將來難以立足社會，無法謀生，不懂讀和寫，也難以與人溝通啊。小學(xué)生聽了，或許仍有不滿，但總會愿意接受這種解釋。然而，孩子升到高中之后，卻難免要問：拿破侖征俄失敗，如何證明直線與平面平行，牛頓第三定律是什么，這些和我將來的生活有何關(guān)系？即使我將來做小販，也不必懂得計算雞兔同籠，有頭若干、腳若干吧？因為沒有人會把雞兔關(guān)在一起的呀。

經(jīng)過很多年之后，我才明白：追求知識，原來不是從實用主義出發(fā)的。觀天地之大，察萬物之奇，美麗的圖畫、悅耳的音樂，種種“懂不懂也沒關(guān)系”的知識，能令我們生活得更充實，更豐富，更有意義。