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        健美操與體育舞蹈對專選女生身體及心理影響的對比研究

        2016-11-16 06:24:35安郁菲日照港第一小學(xué)山東日照276800
        文體用品與科技 2016年20期
        關(guān)鍵詞:形體學(xué)報舞蹈

        □安郁菲(日照港第一小學(xué)山東日照276800)

        健美操與體育舞蹈對專選女生身體及心理影響的對比研究

        □安郁菲(日照港第一小學(xué)山東日照276800)

        隨著當(dāng)今社會健身項(xiàng)目的迅速發(fā)展,越來越多的人對自身的健康標(biāo)準(zhǔn)、心理狀態(tài)也有了更高程度的追求。文章通過對身體基本素質(zhì)及心理的對比研究,著重分析了健美操與體育舞蹈對專選女生的各種不同影響,總結(jié)出了兩者在各方面的共性和差異,為大眾健身中人們的選擇提供一定的指導(dǎo)和參考。

        健美操體育舞蹈專選女生身體心理

        前言

        在人類生活素質(zhì)水平逐漸提高的今天,人們對身體及心理的追求也越來越具體、越標(biāo)準(zhǔn)。愛美,可謂是人的天性,俗話說“愛美之心,人皆有之”。人類對美的認(rèn)識是在漫長的社會實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的。在人類的歷史發(fā)展過程中,形體美的標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)展變化的,即同一時代的人,由于各階級階層以及所處的生活環(huán)境的不同對形體美的理解也不盡相同。像唐朝時期就已形體之胖為美;而公元前六世紀(jì)的楚靈王就偏好細(xì)腰,并以此為美。因此,形體形態(tài)是人體結(jié)構(gòu)的外在表現(xiàn),具體講就是人體的外型。它是由骨骼、肌肉、脂肪和毛發(fā)等組織構(gòu)成,是人體某個階段形態(tài)結(jié)構(gòu)機(jī)組織成分的定量描述。

        健美操是一項(xiàng)融體操、舞蹈、音樂等為一體的體育運(yùn)動項(xiàng)目。富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和韻律,以健、力、美為特征,是備受廣大女性喜愛的有氧運(yùn)動形勢。而體育舞蹈則是在音樂的伴奏下,通過人體各環(huán)節(jié)有節(jié)奏、有規(guī)律的變化,塑造出不同難度的形體動作和優(yōu)美造型,具有強(qiáng)烈的時代氣息和全面的健身功效,成為一種高雅的娛樂健身手段。它們彼此相互依存、相互借鑒,無論在身體上還是心理上都能體現(xiàn)出其各有的特點(diǎn)、氣質(zhì)。

        目前在全國各大高校,很多女生都主選或選修了健美操和體育舞蹈這兩大運(yùn)動項(xiàng)目。從另一角度說它們已經(jīng)逐漸成為最廣泛的全民健身項(xiàng)目,無論是競技比賽或是大眾健身,它們都已成為人們所熟知的有氧運(yùn)動。近年來的研究表明,有氧運(yùn)動不僅可以促進(jìn)身體功能,還可以作為一種心理干預(yù)手段增進(jìn)心理健康。有氧鍛煉可以明顯改善個體的情緒狀態(tài)。

        1、研究對象與方法

        1.1、研究對象

        研究對象為山東體育學(xué)院健美操和體育舞蹈女生分別20人,訓(xùn)練時間均在兩年以上,分別對基本身體形態(tài)、基本身體素質(zhì)和心理狀態(tài)進(jìn)行對比。

        1.2、研究方法

        (1)文獻(xiàn)資料法。

        查閱了大量期刊、書籍資料,檢索中國期刊網(wǎng)上有關(guān)內(nèi)容。

        (2)專家訪問法。

        對專家、老師進(jìn)行走訪、詢問,以便更多地了解在訓(xùn)練中學(xué)生反映的一些具體問題。

        (3)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)法。

        分別對專選女學(xué)生的身高、體重和圍度以及身體素質(zhì)等各方面進(jìn)行測量。并對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理分析。

        2、結(jié)果與分析

        2.1、基本身體形態(tài)

        就身高和體重而言,體育舞蹈的專選學(xué)生略占優(yōu)勢。從外顯身體形態(tài)上可以直接看出體育舞蹈的專選學(xué)生有優(yōu)美的曲線,這取決于身高、體重及三位之間良好的比例關(guān)系,這對其表現(xiàn)力有著重要的意義。

        表1 基本身體形態(tài)的對比

        對達(dá)到兩年以上訓(xùn)練水平的專選女生進(jìn)行身體形態(tài)的測量。經(jīng)過對比,其胸圍、臀圍、腰圍都有不同程度的差異。從表1的三圍測量結(jié)果中可以明顯看出,體育舞蹈專選女生的腰圍在61.74± 2.06之間,而健美操專選女生的腰圍則在63.15±5.25之間,經(jīng)過比較可看出體育舞蹈專選女生的腰圍較細(xì)。因?yàn)樵隗w育舞蹈的訓(xùn)練中,腰部的靈活轉(zhuǎn)動帶動了臀部的扭轉(zhuǎn),對整套動作的完成起了至關(guān)重要的作用。因此腰圍及臀圍的尺度就相對較小。

        在腿部的測量中,健美操的用力主要傾向于大腿肌肉,從而使得大腿圍度較大。而在體育舞蹈的訓(xùn)練過程中,由于重心較高、較向前,所以在做一些扭轉(zhuǎn)動作時發(fā)力點(diǎn)多集中于小腿上,因此體育舞蹈專選學(xué)生的小腿肌肉是比較有力的。

        2.2、基本身體素質(zhì)

        (1)速度。

        從表2中就可以看出,健美操與體育舞蹈的速度素質(zhì)相當(dāng)(P>0.05)。健美操節(jié)奏明快,動作千變?nèi)f化,通過各種跑、跳、擺動、身體波浪的結(jié)合,決定了在操化過程中的速度變化。而體育舞蹈的專選學(xué)生在訓(xùn)練中,其髖關(guān)節(jié)的靈活自如以及在各種動作中的旋轉(zhuǎn),也能以顯出其爆發(fā)力,同樣決定了整套動作的協(xié)調(diào)、完整。

        表2 基本身體素質(zhì)的對比

        (2)耐力。

        健美操的耐力相對體育舞蹈而言,具有差異(P≤0.05)。因?yàn)橄鄬w育舞蹈,健美操力量大、強(qiáng)度大,所以耐力素質(zhì)方面也要求較高。體育舞蹈則是以有氧健身的方式,常以表演的形式出現(xiàn)在人們的視野里。

        (3)柔韌。

        無論是在健美操還是在體育舞蹈的訓(xùn)練中,都要求專選學(xué)生有良好的柔韌度。柔韌度的提高有利于專選隊(duì)員在技術(shù)動作上有更高的進(jìn)步,做出及有沒有有難度的動作。例如大叉、小叉、下橋等。

        柔韌素質(zhì)的發(fā)展和測定在訓(xùn)練課中占一定的位置比例,柔韌素質(zhì)的好壞將對專選隊(duì)員成績的提高,有著重要意義。它是保證動作質(zhì)量完成的前提,它可以保證速度及力量素質(zhì)的充分發(fā)揮,保證動作的協(xié)調(diào)性,擴(kuò)大動作幅度及防止傷害事故均有重要意義。

        (4)力量。

        力量訓(xùn)練除了俯臥撐、仰臥起坐這些上肢力量訓(xùn)練之外,還應(yīng)當(dāng)重視各個關(guān)節(jié)的力量訓(xùn)練。例如健美操踝關(guān)節(jié)的練習(xí),有助于彈跳高度的增加;而體育舞蹈的髖關(guān)節(jié)的靈活訓(xùn)練可以使姿態(tài)靈活自如。從表2可看出,在力量方面,健美操隊(duì)員明顯高于體育舞蹈專選學(xué)生。在競技健美操中,力量的強(qiáng)弱在整套操化動作中起到了關(guān)鍵的作用。

        2.3、心理狀態(tài)

        (1)性格。

        在對健美操及體育舞蹈的專選女生接觸的過程之中,可以感覺到,專選健美操的學(xué)生,性格大方開朗,而且無論是做事還是訓(xùn)練都表現(xiàn)得踴躍、活潑。體育舞蹈的女生則表現(xiàn)得沉穩(wěn)、優(yōu)雅,姿態(tài)舒緩。

        (2)自信心。

        通過問卷調(diào)查表明,在穩(wěn)定的訓(xùn)練過程中,體育舞蹈的專選學(xué)生自信心相對較高,而健美操專選學(xué)生的略低主要變現(xiàn)于其難度動作的不自信的方面上。

        兩種訓(xùn)練形式也同時反映出其增強(qiáng)體質(zhì)、改善體形的特點(diǎn),并不斷提高自我審美觀,有利于自身的個性培養(yǎng),形成良好的自我表象,進(jìn)而提高自信心。

        表3 自信心狀態(tài)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

        (3)表現(xiàn)力。

        體育舞蹈不僅使腿部肌肉線條美觀,而且可以幫助髖關(guān)節(jié)提高靈活度。它所展現(xiàn)出的即是體育動作矯健的輕松感,還展示著藝術(shù)動作的韻味感。

        (4)氣質(zhì)。

        體育舞蹈屬于體育的范疇,但同時又具有舞蹈的特性。專選學(xué)生通過科學(xué)而嚴(yán)格的教學(xué)訓(xùn)練,良好的促進(jìn)了身體的健美發(fā)育,從而獲得勻成的形體,優(yōu)美的姿態(tài),秀麗的皮膚和健康的氣色,塑造出了健美的體型。

        3、結(jié)論與建議

        3.1、結(jié)論

        (1)體育舞蹈、健美操是人們交流思想、抒發(fā)感情、消除隔閡、相互溝通的最好形式之一。專選女生長期堅(jiān)持健美操、體育舞蹈的訓(xùn)練,增強(qiáng)了體質(zhì),矯正畸形,改善了體形、體態(tài),并能調(diào)節(jié)心理壓力,陶冶美好情操,提高神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能,以培養(yǎng)頑強(qiáng)的運(yùn)動品質(zhì);

        (2)健美操在塑造身體形態(tài)方面有一定的效果,對陶冶情操,增強(qiáng)氣質(zhì),提高信心有獨(dú)到功效。而體育舞蹈在身體的圍度上更加符合女性的苗條、勻稱要求,形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的運(yùn)動形式;

        (3)兩者的強(qiáng)度可以自由掌握,適合于任何一類人群,并具有一定的醫(yī)療作用,對各種慢性病和神經(jīng)衰弱等是一種比較理想的體育療法。同時還可以糾正人體的不良姿態(tài),發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性和控制能力等,提高了人體的工作能力,因此贏得了港大群眾的喜愛。就好比是西施與貂蟬,同是美人卻各有千秋。

        3.2、建議

        (1)無論是健美操還是體育舞蹈,它們都是增強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自我表現(xiàn)力的有效手段。從形體培養(yǎng)、音樂感培養(yǎng)、基本功等各方面進(jìn)行多方位的藝術(shù)領(lǐng)悟,并進(jìn)行有目的、有針對性、有計(jì)劃、有步驟地系統(tǒng)訓(xùn)練,是一項(xiàng)長期不斷實(shí)踐和積累的工作;

        (2)兩者可以通過著重加強(qiáng)實(shí)踐與理論相結(jié)合的意識,在不斷實(shí)踐深造的過程中去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、研究問題、解決問題。

        [1]楊慧.淺談體育教學(xué)中的形體教育[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2001,1(2).

        [2]江蕓等.健美操與體育舞蹈有機(jī)結(jié)合的探討[J].體育科學(xué)研究,2000,4(4).

        [3]張笑莉.健美操對女生身體形態(tài)與素質(zhì)的影響[J].洛陽工業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報,2006,16(1).

        [4]胡海燕.論大學(xué)生體育舞蹈教學(xué)中的美感訓(xùn)練[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2004,38(6).

        [5]劉紅光.體育舞蹈對體脂影響的研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2005,39(10).

        [6]劉巧俠等.有氧運(yùn)動與女性形體及身體自尊關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究[J].體育科學(xué),2006,26(10).

        [7]韋佳.國際體育舞蹈的美學(xué)分析[J].吉林體育學(xué)院院報,2006,22(1).

        [8]劉慶青.健美操對形體的影響[J].舟山師范??茖W(xué)校學(xué)報,1998,(6).

        [9]黃詠.有氧健身操與女大學(xué)生形體的塑造[J].黔西南民族師專學(xué)報,2001,(12).

        [10]趙小靜.對大學(xué)女生體育課以“形體健身類”課程為主要內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2004,38(5).

        [11]張立.發(fā)展柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練促使素質(zhì)轉(zhuǎn)移[J].景德鎮(zhèn)高專學(xué)報,1999,(2).

        [12]楊品良.健美操課對中專女生形態(tài)、素質(zhì)、機(jī)能影響的實(shí)驗(yàn)研究[J].福建體育科技,2003,22(4).

        [13]李遵.論競技健美操的力量訓(xùn)練[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2001,27(2)

        G841

        A

        1006-8902-(2016)-10-LXY

        安郁菲(1984年),女,山東人,漢族,二級教師,本科,研究方向:體育教育。

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