耿琳?徐嘉?姜楠

摘 要：高校社團是高校校園文化的重要組成部分，是基于社團成員共同的興趣、愛好的群眾組織，也是高校校園文化的重要載體，更是學(xué)生培養(yǎng)愛好，擴大知識領(lǐng)域、陶冶思想情操、展示個人智慧的自由廣闊的舞臺。社團凝聚力與社團的諸多方面有著十分密切且重要的聯(lián)系，本文簡要敘述加強社團凝聚力的幾個方面。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團；凝聚力

現(xiàn)階段，高校社團是素質(zhì)教育在大學(xué)課堂之外最好的新平臺，社團活動更是強化素質(zhì)教育的良好方式。它一方面豐富了在校大學(xué)生的課外生活；另一方面，社團活動也鍛煉了大學(xué)生的組織能力、自主創(chuàng)新能力和團隊合作意識。但是，高校社團的自我管理和自我發(fā)展依舊存在著各種各樣的問題，其中，社團“凝聚力”是一個無法忽視的問題，只有解決好這個問題，社團的發(fā)展才會更上一層樓。

1 社團發(fā)展現(xiàn)狀

隨著時代的發(fā)展，高校社團也在不斷地發(fā)展和完善。社團多種多樣，主要包括學(xué)術(shù)類、科技類、文化類、藝術(shù)類、體育競技類、服務(wù)類等。大學(xué)生一進入大學(xué)校門，就可以根據(jù)自己的興趣、特長、愛好等選擇感興趣的社團。同時，從高校社團的發(fā)展現(xiàn)狀來看，參與社團活動的社團成員大都是課余時間比較充裕且富有激情的低年級學(xué)生，其中大一新生更是其中的主力軍。他們借助社團這個平臺來展示自己、發(fā)覺自己、完善自己。而隨著年齡的增加，高年級的同學(xué)課業(yè)負擔(dān)逐漸加重，他們逐漸退出社團活動，將主要的精力都投入到了學(xué)習(xí)以及其他的方面上。

2 社團存在的問題

2.1 學(xué)生沒有清楚地把握自己的發(fā)展方向，盲目地參與學(xué)生社團

有很大一部分學(xué)生參與社團都是一時興起，參與幾次社團活動之后才發(fā)現(xiàn)這些社團和自己原本的設(shè)想有差別，慢慢就放棄了。

2.2 社團活動有一定的盲目性

現(xiàn)在社團的數(shù)量較多，社團的構(gòu)成也較為復(fù)雜，在這種情況下，很多社團在發(fā)展的過程中由于種種原因，很多都偏離了原來成立社團的初衷。這很大一部分原因是由于大學(xué)生還依舊處于一個相對狹窄的環(huán)境之中，心智雖然成熟但是卻沒有實際的歷練，舉辦活動時考慮不周全，沒有顧及到那些參與社團活動的成員的意愿和他們參與社團的初衷。

2.3 社團的管理體制不夠健全，沒有完善的策劃和嚴格的執(zhí)行

管理體制不健全，這一點幾乎是所有高校社團都存在的問題。高校社團是由大學(xué)生基于共同興趣愛好、共同追求的自發(fā)組織，然而大部分社團都沒有內(nèi)部管理、規(guī)章制度。這使得很多社團內(nèi)部分工不明確，組織機構(gòu)不健全。有些社團負責(zé)人綜合素質(zhì)不高、工作能力也欠佳，不注意社團骨干的培養(yǎng)和傳承，導(dǎo)致社團發(fā)展出現(xiàn)斷檔的局面。

2.4 部分社團缺乏專業(yè)的指導(dǎo)

大部分社團都是由高年級的同學(xué)擔(dān)任社團骨干，進行活動指導(dǎo)策劃，這些社團雖然有指導(dǎo)教師，但是專業(yè)能力有限。例如有些學(xué)術(shù)類、藝術(shù)類、體育競技類的社團組織，這些社團必須有專業(yè)性的老師來擔(dān)任社團的指導(dǎo)，只有這樣，社團才能朝著越來越專業(yè)、越來越合理的方向發(fā)展。

2.5 社團活動受到較多的限制，很多活動難以開展

很多高校社團數(shù)量較多，學(xué)校選擇了重點培養(yǎng)的方式，分配專門的社團活動場地，而那些沒能入選的社團則沒有固定的活動場地，這就直接導(dǎo)致部分社團成員對社團沒有認同感，嚴重地影響了社團文化的建設(shè)。

2.6 學(xué)生參與活動的熱情不高，社團成員流動性較大

高校社團中有一些社團的活動單調(diào)，沒有吸引力，沒有創(chuàng)意，很多學(xué)生自然不愿意參與這樣的活動。有些社團活動的數(shù)量也難以令人滿意，社團不能達到當初給予成員的承諾，大家自然也就對社團失去信心。

大部分社團活動的參與者都是大一、大二的學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)，新生對活動參與的積極性較高，到了大二，很多學(xué)生對自己下一步發(fā)展有了一定的規(guī)劃，對社團活動的參與熱情也逐漸地降低。無論哪種原因，這都直接導(dǎo)致人員大幅流動，不利于社團文化的形成。

3 加強社團凝聚力的幾點建議

高校社團的發(fā)展是一所大學(xué)積極發(fā)展的縮影，隨著素質(zhì)教育體制的全面推進，高校社團也得以快速發(fā)展。健全社團機制、加強社團凝聚力則可以從以下幾個方面著手：

3.1 完善組織機構(gòu)，加強學(xué)生自我管理意識

在社團發(fā)展的過程中，我們要鼓勵社團成員提出自己的發(fā)展愿景，提出他們自己對社團建設(shè)的意見。只有社團成員有一致的發(fā)展愿景，這個愿景才會將社團成員牢牢地結(jié)合在一起，真正提高社團的凝聚力。在社團自我發(fā)展的同時，也要進行社團內(nèi)部組織機構(gòu)的完善，社團內(nèi)部組織的管理是社團活動效率提高的重要保證，也是各個成員自我價值實現(xiàn)的重要保證。

社團內(nèi)部分工的合理，可以使團隊的合作能力得到大大的提升，讓我們的成員發(fā)揮每個人的長處，各盡其職。同時，社團內(nèi)部的科學(xué)管理，不僅能使社團成員處于一個相對和諧的環(huán)境下相互協(xié)作，也同時提高社團成員對該社團的歸屬感和對社團的認同感。此外，自主選擇的任務(wù)分配方式在保證任務(wù)完成的同時，也能更好地促進成員之間相互協(xié)調(diào)、配合。除此之外，社團事務(wù)應(yīng)當盡量公開，并能聽取全體社團成員的意見，在接下來的一段時間里積極改進。

3.2 學(xué)校、學(xué)院盡力扶持

所有高校社團都希望能得到各級組織的支持，學(xué)校、學(xué)院應(yīng)該以積極包容的心態(tài)對待校內(nèi)的社團活動，在活動設(shè)備、活動場地、活動宣傳等方面給予充分的理解和支持。同時，對待學(xué)校的社團應(yīng)一視同仁，不能只給予重點發(fā)展社團便利。除此之外，學(xué)校應(yīng)給予社團更多資金方面的支持，減少社團的壓力，讓其發(fā)展壯大。

3.3 加強社團文化的建設(shè)，創(chuàng)立社團文化品牌

高校社團要想發(fā)展壯大、發(fā)展久遠，就必須有一個明確的、積極的發(fā)展目標作為社團成員共同奮斗的方向，指引社團科學(xué)地、穩(wěn)步地發(fā)展。

社團文化，是社團凝聚力的源泉，是社團的靈魂，也是推動社團不斷發(fā)展壯大的精神動力。社團可以通過自己的特色宣傳方式來擴大社團的影響力，用校內(nèi)海報、大型的宣傳彩噴、新媒體等多種方式來宣傳社團文化。同時，明智的社團負責(zé)人也要抓住機會，根據(jù)社團發(fā)展的自身特點，在社團活動上大膽創(chuàng)新，借由出色的活動讓參加者感受社團文化，由被動轉(zhuǎn)為主動接受社團文化！

4 結(jié)語

總之，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的進一步發(fā)展，大學(xué)生素質(zhì)教育的不斷完善，高校社團作為重要的文化載體，將會對大學(xué)生的各個方面產(chǎn)生不同的影響。同時，隨著高校對大學(xué)生社團發(fā)展的重視，未來的社團發(fā)展重要性將會越來越得以顯現(xiàn)。要不斷加強社團凝聚力的建設(shè)，將社團文化建設(shè)和社團自身建設(shè)有機結(jié)合，為大學(xué)生的全面發(fā)展貢獻高校社團的一份力量。

參考文獻

[1]冷慶豐等.高校社團文化建筑的問題與對策研究[J].藝術(shù)百家2010（8）.

[2]趙志軍等.思想政治教育管理學(xué)[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，2009.

[3]余世雄.軟實力[M].東方音像電子出版社.2009.

[4]李懷祖.管理研究方法論（第2版）[M].西安：西安交通大學(xué)出版社，2004：239.