摘 要：本文從開(kāi)放模式、電子技術(shù)應(yīng)用、工作人員素質(zhì)、圖書館環(huán)境這四個(gè)方面，對(duì)中外高校圖書館進(jìn)行比較。目的是為了學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)中國(guó)高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；差異

圖書館是高校建設(shè)的重要組成部分，它能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍。近年來(lái)，中國(guó)高校圖書館建設(shè)，逐漸引起業(yè)內(nèi)人士高度重視，圖書館各方面有了迅猛發(fā)展，但中國(guó)高校圖書館相比國(guó)外高校圖書館仍有一定差距，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1 開(kāi)放模式

中國(guó)大部分高校圖書館，主要服務(wù)對(duì)象是本校師生員工，一般不對(duì)外開(kāi)放。雖有個(gè)別學(xué)校實(shí)現(xiàn)了對(duì)外開(kāi)放，但是只能閱覽圖書，不能外借圖書。而能夠?qū)⒏咝D書館和公共圖書館資源一體化的高校則少之又少。

國(guó)外高校圖書館的一大特色是對(duì)外開(kāi)放。從20世紀(jì)70年代起，德國(guó)高校圖書館不僅可以讓公眾免費(fèi)閱讀圖書，還可以讓周邊城市居民外借書籍。比如德國(guó)海德堡大學(xué)圖書館，它是對(duì)市民開(kāi)放的。本市市民不需要填寫個(gè)人的資料或是出示身份證，更不用辦理閱覽證，市民能隨意在圖書館內(nèi)查找資料，翻閱雜志。美國(guó)高校圖書館在這方面做得尤為成熟，使得教育資源能夠合理利用。美國(guó)公立大學(xué)圖書館是沒(méi)有任何“門檻”的，美國(guó)居民基本不用出示任何證件就可以實(shí)現(xiàn)圖書的借閱，而私立大學(xué)的圖書館也不會(huì)嚴(yán)格地禁止外人入內(nèi)，除對(duì)本校員工和學(xué)生開(kāi)放外，也不會(huì)拒絕市民進(jìn)入。比如哈佛大學(xué)，其大多數(shù)圖書館不僅滿足本校師生借閱需求，還對(duì)校外研究人員實(shí)行開(kāi)架借閱。日本高校圖書館則利用館際互借和部分資源對(duì)外開(kāi)放這兩種方式。只要出示有效證件，日本居民和外國(guó)人都可以辦理借閱證。而部分學(xué)校只需要出示相關(guān)證件，就可以免費(fèi)借閱圖書，有些圖書館也會(huì)收取一些費(fèi)用。

2 電子技術(shù)應(yīng)用

中國(guó)上個(gè)世紀(jì)八十年代以前，圖書館信息問(wèn)詢和圖書外借都是人工操作。九十年代起，現(xiàn)代技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，中國(guó)高校圖書館開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，電子資源等都有了一定的發(fā)展。然而，相比圖書館電子資源成熟的國(guó)家，依然有不小的差距。主要表現(xiàn)為：數(shù)量少，設(shè)備配置低，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不完備，網(wǎng)上堵塞嚴(yán)重。

而外國(guó)高校圖書館的電子管理系統(tǒng)十分人性化。比如在哈佛大學(xué)，如果讀者在圖書館沒(méi)有找到需要的書，可以使用圖書館電子系統(tǒng)進(jìn)行館際互借。這樣就可以在美國(guó)其他的圖書館和國(guó)外的圖書館借書。如果讀者只是需要一本書里的某幾頁(yè)，可以要求圖書館將這幾頁(yè)復(fù)印并且郵寄過(guò)來(lái)。這些服務(wù)和設(shè)施都是免費(fèi)的。在德國(guó)海德堡大學(xué)圖書館，電子化十分普遍，讀者可以在任何地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢圖書館的圖書和雜志的目錄，然后去圖書館借閱書籍。如果需要的書被其他人借走了，可以在網(wǎng)上聲明下一位預(yù)借，這本書被歸還以后，圖書館就會(huì)通知這位讀者。德文的書貴，有些經(jīng)濟(jì)不寬裕的學(xué)生選擇復(fù)印圖書而不是買書，所以在圖書館網(wǎng)絡(luò)目錄中，有幾項(xiàng)是為這類學(xué)生專設(shè)的。比如特里爾大學(xué)把書的價(jià)格和頁(yè)數(shù)標(biāo)出來(lái)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)算價(jià)錢，學(xué)生就可以知道買書和復(fù)印哪個(gè)更便宜了。

3 工作人員素質(zhì)

中國(guó)高校圖書館工作人員社會(huì)地位不高。由于大眾對(duì)這一職業(yè)的不了解，圖書館工作被誤認(rèn)為是體力勞動(dòng)，圖書館館員被認(rèn)為是文化程度低的工人。在很多學(xué)校里，圖書館工作人員的地位比教師低。中國(guó)高校圖書館在長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，幾乎是學(xué)校的收容所，老弱病殘的去處，這些人進(jìn)入了新崗位后，不主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)水平很低，導(dǎo)致圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，高素質(zhì)人才比例小。中國(guó)大部分高校，沒(méi)有嚴(yán)格的圖書館專業(yè)人員制度，使很多沒(méi)有專業(yè)資格證的人也能在圖書館工作。目前也有部分一流高校圖書館館員專業(yè)素質(zhì)高，但大部分高校圖書館工作人員的實(shí)際素質(zhì)與圖書館要求素質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。

國(guó)外圖書館館員被列為上層人士，社會(huì)地位非常高。在英國(guó)一項(xiàng)社會(huì)階層調(diào)查報(bào)告中，圖書館館員在第一類階層。由此可想而知，此類行業(yè)精英的社會(huì)地位更高。之所以他們有這樣高的社會(huì)地位，其中的一個(gè)因素是他們擁有高素質(zhì)和高學(xué)歷。外國(guó)高校圖書館十分注重學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)水平，大學(xué)圖書館館員必須擁有圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)士學(xué)位或碩士以上學(xué)歷，并且取得本專業(yè)資格證書，他們圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)水平高，具體學(xué)科研究經(jīng)歷豐富。外國(guó)圖書館還特別注重工作人員的溝通能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平，在這樣嚴(yán)格的職業(yè)制度下，保證了圖書館館員極高的業(yè)務(wù)水平。

4 圖書館環(huán)境

良好的閱覽環(huán)境，能使讀者心情愉悅，增加學(xué)習(xí)興趣。目前，中國(guó)的大部分高校圖書館桌椅、書架擺放混亂，采光不好、光線暗，空間狹窄，標(biāo)語(yǔ)、條幅的布置無(wú)序，冬天冷夏天熱，影響了讀者學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)習(xí)效率。有一些高校圖書館的閱覽環(huán)境有所改進(jìn)，但是和外國(guó)圖書館相比仍有較大差距。

外國(guó)很多高校特別重視圖書館環(huán)境。美國(guó)的高校圖書館環(huán)境很好，館內(nèi)寬敞明亮，書架桌椅都整齊擺放，給讀者提供了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館同時(shí)也是一個(gè)大學(xué)的標(biāo)志性建筑，比如華盛頓大學(xué)內(nèi)的蘇塞羅圖書館。這座圖書館的一樓有伽利略、牛頓、達(dá)芬奇等名人的雕塑。圖書館二樓的窗戶是由彩繪玻璃制成的，在陽(yáng)光照射下，顯得室內(nèi)五彩繽紛。而該圖書館的20米高的閱覽室更具特色，可同時(shí)容納數(shù)百位讀者在此閱讀，為了光線充足，配有專業(yè)的照明設(shè)備，使讀者能享受閱讀的樂(lè)趣。葡萄牙的科英布拉大學(xué)的綜合圖書館是歐洲最古老的圖書館之一，這座圖書館是巴洛克式建筑。700多年前的建造者為了館內(nèi)圖書能長(zhǎng)期保存，在建筑材料上多選用木料，且派有專人定期維護(hù)。這個(gè)圖書館的屋頂有五米高，運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教和歷史的素材，將各類瓷磚畫和掛毯裝點(diǎn)其中，成為圖書館一大亮點(diǎn)。

中國(guó)高校圖書館事業(yè)在前進(jìn)中發(fā)展，許多方面雖有很大進(jìn)步，但與外國(guó)圖書館相比仍有較大差距。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒外國(guó)的成熟經(jīng)驗(yàn)，改變開(kāi)放模式，合理利用先進(jìn)電子技術(shù)，強(qiáng)化館員專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，改善圖書館環(huán)境，為大眾提供更好的學(xué)習(xí)條件和服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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[2]鄧珞華，周欣平，中美兩國(guó)高校圖書館管理之比較，大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2001，（1）.

作者簡(jiǎn)介

熊一穎（1987-），女，四川省蓬安縣，南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院。