李惠

我國是詩詞的國度，也是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。在微風(fēng)輕撫的芳菲春日，聽鳥兒啁啾林野，看風(fēng)箏高飛藍(lán)天，心中那份思念與夢幻竟如發(fā)酵的酒，從心里氤氳開來。

在吟詠風(fēng)箏的詩詞中，最經(jīng)典的當(dāng)數(shù)清朝詩人高鼎的《村居》一詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這首膾炙人口的佳作，生動(dòng)地描繪了春光明媚，柳絮紛飛時(shí)節(jié)，快樂的孩子-舒臂引線，喜放風(fēng)箏的情景。吟誦全詩，一幅生活氣息濃郁的畫面呈現(xiàn)在眼前。而南宋大詩人陸游則通過“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴”這句詩，生動(dòng)地刻畫了紙鳶的姿態(tài)，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態(tài)?！敖苯系旺_齊，線長線短回商低。春風(fēng)自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒?！毙煳嫉摹讹L(fēng)鳶圖詩》如畫卷一般徐徐展開，讓我們看到春天里，人們爭放風(fēng)箏的情景。

眼看風(fēng)箏高入云霄，自然令人心曠神怡。難怪詩仙李白吟詠“愿乘冷風(fēng)去，直出浮云間”，寇準(zhǔn)寫出“清風(fēng)如可托，終共白云飛”，元朝馬臻詩贊“手拍絲輪爭上下，一時(shí)回首看青天”。

“千古詩心三絕美，柔情萬千系風(fēng)箏?！憋L(fēng)箏的確可以給人帶來快樂，但放風(fēng)箏也大有講究，要想讓風(fēng)箏高高飛在天上絕非易事?？咨腥卧凇斗棚L(fēng)箏》中描繪了這種情景：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?！碧煺骖B皮的兒童沒有把風(fēng)箏成功放飛，他不但不從自身找原因，反而抱怨風(fēng)力不夠。在孔尚任的筆下，孩子那種可愛的_形象一下子躍然紙上。

其實(shí)，喜愛風(fēng)箏的決不單是兒童，還有成年人和老翁。明朝徐文長在《風(fēng)鳶圖十首》中就寫到了一個(gè)老人對待風(fēng)箏的情趣：“我亦曾經(jīng)放鷂嬉，今來不道老如斯。哪能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)。”老人們放風(fēng)箏，不再有孩童的喧鬧，也不再有年輕人的激情，但是有他們對生活的熱愛，有在寧靜閑適中生活的情致。

和風(fēng)拂綠草，柳絮輕飛揚(yáng)。在春暖花開的好時(shí)節(jié)，風(fēng)動(dòng)箏鳴，吟詞誦詩，盎然成趣，好不快哉！