鄭璐亞

又到了社團課的時間，當鈴聲響起時，我早已端坐在位置上翹首企盼了。

只見顧老師手拿一大捆紅繩，神采奕奕地大步踏入教室，順手將紅繩往講臺一擱，大聲宣布：“今天的社團課，咱們來編三股辮?！痹捯魟偮洌瑢W們紛紛露出不屑一顧的神態(tài)，我也心想：這么簡單。

照例，顧老師先示范，然后發(fā)給每人三根紅繩。拿到繩后，我先將三根紅繩的頭對整齊，并繞圈打了個結。打了結的繩子，像極了小姑娘扎的辮子。我捏著繩頭，將它們理順。然后左右手各捏住一根，用右手的中指勾住了它。接著，我把最右邊的繩子像蓋被子似的疊放在中間那根上面。緊接著將左邊的繩子又蓋在了右邊繩子的上面。此時我發(fā)現(xiàn)，原本中間的繩到了最右邊，最右邊的繩到了左邊，而原來左邊的繩卻到了中間的位置。這讓我想起了手拉手跳芭蕾舞的演員，她們也是如此穿梭變換位置。我邊想著跳芭蕾的情景，邊歡快地交換著繩子的位置……

突然，一聲“啊，散了！”打斷了我的思緒。我回過神，定睛瞧瞧自己的作品，發(fā)現(xiàn)上面編得松松垮垮，我試圖用力抽拉三根繩子，可一不小心，手一滑，三根繩子從我的指縫中溜走了。隨之，編好的部分繞著圈慢慢散開……我只得拾起那繩結，從頭編起。下課的鈴聲響起時，我發(fā)現(xiàn)自己才編了一小截。而此時抬頭，感覺脖子已經僵硬。

這真是“知之非難，行之不易”?。?