本刊記者 張瑞磊

巧干實干 無愧于心——雄縣德育工作點滴

本刊記者 張瑞磊

保定市雄縣110警務室的電話再次響起，“雄縣第三小學門前的將臺路發(fā)生嚴重的交通堵塞，請趕緊協(xié)調(diào)一下交通吧?！贝掖亿s到的交警所看到的場景卻出乎他們的意料：第三小學校門外的輔路上整整齊齊地擺放著自行車和電動車，道路兩旁的停車道上汽車長龍一字擺開，道路雖然有些擁堵，但是依舊井然有序，身帶袖標的“紅領巾”正協(xié)助教師指揮著交通。校園里早已是人山人海，但是秩序井然，人們都在靜靜地聆聽著什么……

小團隊撬動大分量

孩子的健康成長離不開學校、家庭和社會的共同努力，這已經(jīng)是全社會的共識。但是，對共識不能僅僅停留在認識的程度上，還必須把共識更好地落實下去，雄縣教育人首先從家長學校方面做了起來。

雄縣的家長學校經(jīng)歷了由空掛“招牌”，到順暢運轉(zhuǎn)這一過程。家長學校在建立之初，雄縣教育人也有著和好多縣區(qū)一樣的苦惱：師資力量不足、家長整體的家教水平不高、給家長發(fā)幾本輔導教材收效甚微。如何才能整合身邊有限的資源，發(fā)揮最大的教育合力呢？這成為擺在雄縣教育面前的首要難題。

在此時，全國道德模范宣講團給了他們一些啟示。他們依托教師發(fā)展中心，把僅有的六名教師組成了雄縣家長學校宣講團。短時間內(nèi)把全縣所有教師的家教水平提升起來有點不合實際，但星火可以燎原。他們首先培訓家長學校宣講團成員，北京、山東、河南等地都留下了這六位老師學習參訓的身影。慢慢地，宣講團六位教師的理論水平提升了，宣講能力隨之看漲，而且他們講授之法、身傳之道更接地氣。宣講團所到之處，都會有大量的“家長粉”聞風而至。本文開始的場景，正是宣講團走進雄縣三小的一幕。

宣講團雖說只有六人，但分工明確?；锞绽蠋熦撠熜W一至三年級學生家長的培訓，佟春橋和劉亞梅老師負責四至六年級學生家長的培訓，張雪萍老師負責初中學生家長的培訓，剩下的兩名教師負責策劃及經(jīng)驗總結(jié)。小小的“六人團”每年有近百場的培訓會，每次培訓的主題都是經(jīng)過集體協(xié)商而定的，因而培訓的內(nèi)容很貼合學生及家長實際，他們針對一年級的孩子開設了“幼小銜接的幾個問題”“家庭教育從‘心開始'”等培訓會。初中生青春期問題不容忽視，他們又策劃了“初中生叛逆怎么辦”“青春期學生的家庭教育”等主題培訓，幫助家長正確解決孩子青春期遇到的問題。佟春橋老師是宣講團的負責人，也是雄縣家長眼中的“明星”，家長對教師的熱愛之情勢不可擋，掌聲、鮮花、擁抱……

“河北省各縣區(qū)的兄弟學校都有自己的家長學校，有的學校還做得非常好，他們把家長委員會請進了學校，很值得我們?nèi)パ芯俊⑷W習?！壁w勇鴻局長感慨道。他們永不滿足于眼前的成績，永遠在向更好、更高看齊。

敞開門辦好實在事

2015年9月，一則為學校征集校名的信息散布在雄縣的大街小巷。事件雖小，但顯現(xiàn)出雄縣教育人以一種開放的姿態(tài)來辦教育。

“教育科學的、持續(xù)的發(fā)展離不開大家關(guān)心、支持，更離不開合理化意見和建議。對關(guān)系我縣教育事業(yè)的來信、網(wǎng)站帖子，我們要高度重視，采取措施，改進工作，有則改之，無則加勉。雄縣教育的崛起，我們承擔著共同的責任，凡是負責的，終究會得到人們的認可；凡是不負責的，早晚會遭淘汰。我努力踐行局長的職責，做好教育系統(tǒng)的表率，愿意接受大家的監(jiān)督?！边@是雄縣教育局局長趙勇鴻的表態(tài)。

雄縣教育人的思想是開放的、包容的，他們的校園同樣如此。當今社會對教育的關(guān)注程度超過了以往，家長對學校教育的要求也越來越高，開放式辦校已成為必然趨勢。雄縣第三小學雖然是一所年輕的學校，但是它卻走在了開放式辦學的前列。家長朋友或者關(guān)心教育發(fā)展的社會人士只要打開第三小學的官方網(wǎng)站，本周學校的公開課你都可以悉數(shù)掌握。你可以到校進行旁聽，也可以就老師講授的內(nèi)容及授課方式進行探討。而且第三小學的每個教室都是開放的，家長朋友可以選擇任何一間教師推門聽課，也可與班主任老師就育人之道、班級文化等進行溝通了解。第三小學的老師們主動把家長請進校園，傾聽家長的呼聲，他們以胸懷若谷之心迎接您的到來。

2013年，教育部發(fā)布了《關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》及其附件《綜合評價指標框架（試行）》，給出了中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的總體要求、綜合評價體系要求、完善推進評價改革的保障機制要求、認真組織實施要求，可謂是中小學素質(zhì)教育評價的綱領性文件。這對于雄縣教育人來說如同久旱逢甘露，他們積極響應國家號召，緊抓時代的機遇，用心謀劃著自己的評價體系。他們在綜合素質(zhì)評價上盯住了數(shù)字網(wǎng)絡化平臺這一有利的抓手。

“學生綜合素質(zhì)評價需要動態(tài)化管理，要讓家長和社會及時了解孩子和學校的最新動態(tài)，這也是在客觀上宣傳了學校，宣傳了雄縣教育?！?/p>

打開雄縣教育局的官方網(wǎng)站，在顯目位置就是雄縣中小學教學質(zhì)量綜合評價窗口，家長只要注冊信息，就可以了解孩子的最新情況。雄縣的教育評價系統(tǒng)不單單是數(shù)據(jù)的羅列，它還能進行分析，提出方案。學校的輔導老師實時將學生的情況輸入系統(tǒng)，就能得出數(shù)字分析報告，供家長和學校參考，無形中拉近了學校與家長的距離。

活動中培育德性美

“搞道德教育肯定離不開德育活動，不然道德教育將會是蒼白的、無效的，也有可能偏離方向，最終的效果也將是不系統(tǒng)的、不持續(xù)的。”雄縣教育局領導的看法切中肯綮。

針對幼兒園、小學、初中和高中等不同學段，雄縣教育人將道德教育工作細化為啟蒙教育、養(yǎng)成教育、接軌教育和提高教育，按此綱要開展德育活動，更接地氣、有活力，孩子們更樂于參與。

他們通過網(wǎng)絡平臺征集德育活動，設計德育主題，并在全縣范圍內(nèi)展開德育活動大比拼。剛?cè)氪?，各學校就積極“動”了起來：第一小學將法律知識搬進了課堂，他們開展了“預防校園暴力，共建和諧校園”宣教活動，邀請城關(guān)派出所副所長楊東警官為學生進行講座，營造安定祥和的校園。朱各莊鎮(zhèn)第二小學開展了班級文化評比活動，全校10個班級以愛為主題精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅，讓“四壁說話”，達到潤物無聲的效果。第三小學的“紅領巾”們把足跡留在了民政事業(yè)服務中心，孩子們給老人們送去了激情澎湃的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，歡快的黃梅戲《對花》選段，充滿神秘色彩的魔術(shù)《球穿盒子》，悠揚動聽的古箏、幽默有趣的相聲……五（2）班褚寶儀同學書寫的毛筆字“福如東海壽比南山”，剛勁有力，贏得了老人們的嘖嘖稱贊。張崗中心校開展了以“陽光體育勵志成長”為主題的體育活動，跳繩比賽中，小選手激烈角逐，如火的熱情燃燒著整個賽場，南莊子小學和張莊小學分獲教師組和學生組集體跳繩第一名。跳繩比賽，不僅活躍了校園氣氛，豐富了同學們課余生活，還增強了集體榮譽感，拉近了師生之間的距離……

局長寄語：希望教育界廣大同仁客觀審視，勇于面對我縣教育現(xiàn)狀，進一步增強責任感、緊迫感、榮譽感和危機感，團結(jié)一致，共同努力，對每一個學生負責，讓每一個學生都有自信，讓所有學生成人，讓更多學生成才，上無愧天，下可立地，中間對得起自己的良心，身后對得起自己的子孫。