+ 賀鵬梓

方艙中的千軍萬馬：向信息化教學(xué)要戰(zhàn)斗力

+ 賀鵬梓

伴隨著軍隊信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，中國人民解放軍的裝備信息化程度得到飛速提高。在2015年的抗戰(zhàn)勝利七十周年紀(jì)念日閱兵式上，人民解放軍向世界展示了大批最新列裝的提高核心戰(zhàn)斗力的信息化裝備，彰顯了我軍近年信息化建設(shè)的突出成就。

信息化的裝備需要信息化的軍事人才來操縱，如何讓解放軍各級指戰(zhàn)員迅速掌握并熟練運(yùn)用新型信息化裝備，在實戰(zhàn)中用信息化的作戰(zhàn)理念去思考和指揮戰(zhàn)斗，成為當(dāng)前軍事院校人才培養(yǎng)的重點(diǎn)之一。

信息化裝備呼喚信息化教學(xué)

軍隊信息化變革對軍事院校傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式帶來了沖擊和挑戰(zhàn)。近幾年，軍隊院校在培養(yǎng)人才類型、培訓(xùn)方式和內(nèi)容等方面發(fā)生脫胎換骨的變化，適應(yīng)信息化裝備、信息化作戰(zhàn)的教學(xué)改革在緊張進(jìn)行之中。

為適應(yīng)信息化條件下作戰(zhàn)需要，部隊開始批量列裝新型指控裝備，構(gòu)建系統(tǒng)完善的情報偵察與指揮控制體系，作戰(zhàn)性能達(dá)到世界先進(jìn)水平。部隊指戰(zhàn)員在喜迎新裝備的同時，也面臨盡快適應(yīng)新裝備作戰(zhàn)需求的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新型指控裝備技術(shù)先進(jìn)、功能強(qiáng)大，配套的信息化設(shè)備種類、數(shù)量較多，不僅需要集成聯(lián)試，而且不同專業(yè)設(shè)備的操作人員既需要知道自己的裝備如何使用，也需要知道其它相關(guān)裝備的功能、運(yùn)行特點(diǎn)、使用方式，相互密切協(xié)同配合，才能充分用好、管好裝備，真正形成戰(zhàn)斗力。

實裝的壽命是有限的，運(yùn)行一定時間后就必須大修。由于實裝的封閉性及內(nèi)部空間狹小，使得教員集中講解示范和指導(dǎo)非常局限，無法順利開展相互協(xié)同配合訓(xùn)練；實裝還受裝備數(shù)量、場地、環(huán)境、天氣等條件的制約。可以說實裝教學(xué)實施起來有很大困難，也非常影響教學(xué)訓(xùn)練效果。所以，開發(fā)專業(yè)訓(xùn)練裝備或訓(xùn)練技術(shù)手段有著廣泛的軍事經(jīng)濟(jì)意義。

攻堅克難 打造 “透明戰(zhàn)場”

就在抗戰(zhàn)勝利日閱兵式舉行的兩個月前，北京宏銳星通科技有限公司獲得了某軍隊院校的一個裝備研發(fā)合作項目，項目標(biāo)的就是開發(fā)一套與部隊新型信息化裝備訓(xùn)練需求相適應(yīng)的半實物仿真模擬訓(xùn)練系統(tǒng)。開發(fā)專業(yè)的訓(xùn)練裝備，一直是宏銳星通的研發(fā)方向，為國防建設(shè)服務(wù)更是宏銳星通公司的矢志追求。宏銳星通的團(tuán)隊中，有一批具備深厚軍隊裝備科研背景的人才，對軍事指揮、指控信息化裝備體系有著深刻了解，這也是該公司能夠承接這項任務(wù)的基礎(chǔ)。

半實物仿真信息化裝備訓(xùn)練系統(tǒng)的研制重點(diǎn)在于，模擬指揮裝備和戰(zhàn)斗裝備之間的數(shù)據(jù)傳輸、圖形傳送及網(wǎng)絡(luò)交換，實現(xiàn)多層級多系統(tǒng)多設(shè)備的近實戰(zhàn)運(yùn)用與保障模擬。

通過分析，這項任務(wù)的主要困難在于三個方面：一是所要模擬仿真的裝備專業(yè)化程度高、品類和型號較多，系統(tǒng)研制的難度高，集成實施的工作量大；二是研制周期較短，系統(tǒng)要求在一年內(nèi)建成并投入使用；三是在日常指揮訓(xùn)練應(yīng)用領(lǐng)域，沒有滿足從單設(shè)備到整系統(tǒng)再到全體系的三級遞進(jìn)式訓(xùn)練教學(xué)需求的同類仿真訓(xùn)練系統(tǒng)可供參考。

結(jié)合項目要求，宏銳星通公司首先快速調(diào)度核心資源，成立了系統(tǒng)分析和設(shè)計小組，在充分分析應(yīng)用場景和核心需求的基礎(chǔ)上，通過大量的實物調(diào)研學(xué)習(xí)、理論分析研究，結(jié)合必要的Demo開發(fā)來深入論證分析，制定系統(tǒng)研制和建設(shè)的技術(shù)方案、項目進(jìn)度計劃、資源保障計劃和風(fēng)險管控計劃。根據(jù)這些頂層的設(shè)計和計劃，公司接著成立了包含硬件、軟件、結(jié)構(gòu)等設(shè)計和開發(fā)人員的研制小組，以及擅長系統(tǒng)集成和實施人員的項目交付小組。同時，公司圍繞項目建立了支撐體系，一方面提供了物質(zhì)保障、制度保障，確保工作有效開展；另一方面也通過動員、項目溝通、團(tuán)隊建設(shè)等多種途徑調(diào)動研發(fā)測試隊伍的積極性，團(tuán)結(jié)一致，共同迎接挑戰(zhàn)。

向科技要成果，向管理要效率！經(jīng)過團(tuán)隊持續(xù)一年的全力奮戰(zhàn)，克服重重困難，解決各類疑難問題，宏銳星通項目團(tuán)隊與院校通力合作，精心設(shè)計、嚴(yán)格測試、反復(fù)修改，如期完成研制和實施交付工作，并在實際教學(xué)中進(jìn)行全面檢驗，得到院校方面的充分肯定。多位總部首長和部隊專家在參觀這套半實物仿真信息化裝備訓(xùn)練模擬系統(tǒng)的訓(xùn)練演示后，并給予高度評價。

該系統(tǒng)投入教學(xué)后，可以使學(xué)員在近實裝條件下開展設(shè)備操作、系統(tǒng)維護(hù)、體系聯(lián)調(diào)等全部課目的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)員也直觀體驗到奪取信息權(quán)的重要性和必要性，對于實現(xiàn)“透明戰(zhàn)場”的方法和手段有了真實可行的訓(xùn)練和檢驗途徑。

服務(wù)部隊 保障有力

近年來，院校承擔(dān)的新裝備信息系統(tǒng)訓(xùn)練任務(wù)不斷增長，訓(xùn)練技術(shù)手段及條件建設(shè)是必然需要。宏銳星通研制成功的半實物仿真信息化裝備模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，為仿真指揮系統(tǒng)技術(shù)保障方向?qū)W科專業(yè)建設(shè)提供重要物質(zhì)基礎(chǔ)，提升了教研團(tuán)隊服務(wù)部隊的能力。通過這套系統(tǒng)，院校建立起與部隊指揮訓(xùn)練體系相應(yīng)的系統(tǒng)化訓(xùn)練專業(yè)教室，解決了新裝備信息系統(tǒng)人才培養(yǎng)手段的燃眉之急。在提高學(xué)員的裝備操作熟練度的基礎(chǔ)上，還能提高他們應(yīng)對信息作戰(zhàn)的指揮處理能力。不僅使學(xué)員在同一層級下開展訓(xùn)練，還能在有限的空間里模擬不同層次、不同范圍的部、分隊模擬對抗演練?？梢哉f，這套系統(tǒng)在方艙內(nèi)濃縮了千軍萬馬，濃縮了信息疆場，給信息化教學(xué)增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力。

采用半實物仿真信息化裝備模擬訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行一次訓(xùn)練，可以達(dá)到實裝需要多次動用的訓(xùn)練效果，學(xué)員在半實物仿真信息化裝備訓(xùn)練系統(tǒng)上練習(xí)后再進(jìn)行實裝作業(yè)的首次成功率較未使用之前有了極為明顯的提升，經(jīng)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，相關(guān)專業(yè)學(xué)員理論考核通過率提升24%，實操考核通過率提升45%。受訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，在該系統(tǒng)上練習(xí)過后，對于操作技巧和故障排除都有了充分的準(zhǔn)備，以前那些難倒一大片的“大麻煩“都成了“小意思”。

半實物仿真信息化裝備模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的成功投入使用，意味著有關(guān)軍兵種信息化教學(xué)培訓(xùn)手段的突破。相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品不但能用于院校，而且完全可以應(yīng)用在部隊日常訓(xùn)練之中，為部隊?wèi)?zhàn)斗力的生成與提高提供有力支撐，為后續(xù)仿真教學(xué)裝備研制要求的提出奠定了基礎(chǔ)，并具備向更多院校、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和部隊訓(xùn)練單位推廣的條件。

可以相信，軍隊院校的教學(xué)改革勢必會緊跟軍隊信息化建設(shè)的步伐，通過專業(yè)的信息化訓(xùn)練裝備，培養(yǎng)更多的軍事人才，更好地為國防建設(shè)服務(wù)。