文、圖｜本刊記者　桂　生　徐紀(jì)進(jìn)　通訊員　姚曉軍

進(jìn)學(xué)校——“安全無保，談何教育”

文、圖｜本刊記者桂生徐紀(jì)進(jìn)通訊員姚曉軍

▲ 寓教于樂講安全

湖南益陽市赫山第二完全小學(xué)自1990年建校以來逐步發(fā)展壯大，現(xiàn)在有學(xué)生2280人，教職工124人。一直以來，該校將安全工作視為“學(xué)校教育的基礎(chǔ)和前提，穩(wěn)定教育秩序、提高教育質(zhì)量的保障”，學(xué)校的安全事故始終控制為“零”。

安全列在第一位

“安全無保，談何教育。提高師生們的安全意識，建設(shè)平安校園，是學(xué)校的首要責(zé)任。有學(xué)生在就要有老師在，有老師在就要有領(lǐng)導(dǎo)在。這已經(jīng)成了學(xué)校老師常掛在嘴邊、牢記在心里的一句話。”赫山第二完全小學(xué)校長熊正球表示。

記者留意到，該校教學(xué)樓和食堂的過道間，隨處都樹著“課余時間不瘋狂 損壞公物易受傷”、“輕聲慢步 嚴(yán)禁推搡”等安全教育標(biāo)示標(biāo)牌。

“學(xué)校特別重視學(xué)校安全教育工作，注重強(qiáng)化在校師生安全防范意識，從小事做起，時時講安全，事事講安全?！备毙ｉL熊劍介紹。

為增強(qiáng)師生安全意識，該校堅持上好新學(xué)期開學(xué)安全教育第一課，把第一學(xué)月定為安全教育月?！啊谝惶谜n’上，老師都會把安全教育作為主要內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并通過安全教育主題班會的學(xué)生討論、游戲、小品表演等活動不斷加深印象?！毙軇φf。

此外，學(xué)校每個學(xué)期都會邀請交警、教育等部門來校對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識、法制知識和安全救護(hù)知識講座。

學(xué)校還堅持開展安全疏散演練。通過演練，師生對學(xué)校逃生路線、安全指示標(biāo)志，安全場所位置、消防器材位置、逃生自救方法、重點部位保護(hù)措施等的熟練程度有了很大的提高。

采訪中，剛好是課間操時間，學(xué)生有秩序地上下樓，每個樓梯口均有老師值班。熊正球表示，“學(xué)校要求上下樓梯必須靠右行，同學(xué)之間不玩危險游戲，不搞惡作??；多開展益智游戲、文明游戲，不圍觀起哄，不追趕打鬧。歸結(jié)成一句話就是‘安全第一’?！?/p>

以安全為重心，該校從自身出發(fā)，嚴(yán)格排查校園的安全隱患，要求食堂、小賣部衛(wèi)生環(huán)境、硬件設(shè)施設(shè)備符合衛(wèi)生要求；學(xué)校安全穩(wěn)定視頻監(jiān)控系統(tǒng)運作正常，保安執(zhí)勤到位；教學(xué)用房、用水、用電等教學(xué)設(shè)施設(shè)備無安全隱患。

據(jù)統(tǒng)計，2008年開始，學(xué)校已投入600余萬元對校園危房、圍墻、操場硬化建設(shè)等硬件安全進(jìn)行改造。

提高學(xué)生參與度

到中午放學(xué)時間，每個班的班主任都在對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。這是學(xué)校的“規(guī)定動作”。熊正球說：“老師講得多了，學(xué)生意識提高了，關(guān)注安全也多了，孩子們的《赫山區(qū)青年西路限時單行方案設(shè)計》去年還榮獲了湖南省中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果一等獎?！?/p>

原來，赫山第二完全小學(xué)校門口的青年西路一直以來擁堵不堪，學(xué)生上學(xué)路線都要橫穿車輛繁多的交通要道，交通安全形勢不容樂觀，也對附近的居民、單位職工出行帶來壓力。

去年4月底，102班班長易洋向老師提出，希望針對如何治理青年路交通擁堵、改善校園周邊交通安全的問題進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)。這一想法得到了學(xué)校的支持，安排了兩名指導(dǎo)老師予以協(xié)助，團(tuán)隊很快組建完成。

5月，易洋和同學(xué)通過手繪青年路地圖、交通現(xiàn)狀考察、執(zhí)勤交警的采訪和其余兩所小學(xué)的現(xiàn)場考察對比，完成了《青年路交通狀況調(diào)查報告》，并撰寫了《關(guān)于赫山區(qū)青年西路限時單行的建議》提交益陽市公安局交警支隊直屬三大隊。

收到這兩份報告后，交警部門非常重視。考慮到校園交通安全，交警部門出臺意見：將該路段7∶00—19∶00實施單向通行，路口還新增了許多警示標(biāo)志。

易洋和同學(xué)思考：“7∶00—19∶00限時12個小時似乎不太合理，保護(hù)校園安全的同時不能給周圍的群眾帶來不便，全天限時通行也會給周邊道路帶來壓力的。”隨后，學(xué)生將這一想法反映給了交警部門。

“赫山第二全小學(xué)的《赫山區(qū)青年西路限時單行方案設(shè)計》為我們順利開展工作提供了很多實在的數(shù)據(jù)與思考，孩子們的研究精神值得學(xué)習(xí)和表揚。”交警部門研究決定，將限行時段改為6∶30—8∶30、15∶30—18∶00，并將校園門口的公交車站移位，以保證學(xué)生安全通行。

“收到交通部門的回復(fù)，孩子們激動萬分。通過這件事，極大提高了學(xué)生對安全的參與度和體驗度?！毙苷虮硎?。

把安全當(dāng)作習(xí)慣

“學(xué)生年齡小，進(jìn)行安全知識教育的同時，更為重要的是培養(yǎng)他們的安全習(xí)慣?！?熊劍告訴記者，學(xué)校把安全教育的內(nèi)容作為家庭作業(yè)，引導(dǎo)孩子們把安全變?yōu)榱?xí)慣。

為營造良好的安全教育環(huán)境，校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了永久的教育陣地。充分利用宣傳櫥窗、校報、校園廣播、紅領(lǐng)巾廣播站等進(jìn)行宣傳教育；教室內(nèi)張貼了交通安全圖片、預(yù)防溺水等宣傳資料；開展了安全主題手抄報展覽、觀看交通事故宣傳光碟等活動。

“未形成安全習(xí)慣的人，事故和發(fā)生安全問題的幾率要高得多。通過這些形式反復(fù)提醒，讓孩子們耳濡目染從中汲取教訓(xùn)，提高學(xué)生的交通安全防范意識。”熊正球表示。

每個月第三周的星期五，是學(xué)校的“小手牽大手，創(chuàng)模一起走”活動開展日。這天，老師會帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，通過對亂穿馬路的市民進(jìn)行文明勸導(dǎo)，讓學(xué)生深切感受到不遵守交通規(guī)則的危險。

暑假期間，學(xué)校還安排了三、四、五年級學(xué)生參加“小手牽大手暑假創(chuàng)模社會實踐活動”，讓學(xué)生帶領(lǐng)家長走向大街小巷進(jìn)行文明交通安全勸導(dǎo)活動。

“站崗真是累死人的活兒，看來我們得多遵守交通規(guī)則，好讓警察叔叔放松?！?12班學(xué)生陳磊感慨。

103班學(xué)生卿鎏楓說起參加 “世界急救日”活動的感受也非常深刻：“原本以為很容易的事，實際操作起來就會手忙腳亂。通過學(xué)習(xí)之后我知道了，一旦遇到緊急情況，必須學(xué)會冷靜，不能對傷者造成更大的傷害?！?/p>