何明澤

“臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子——打一動(dòng)物”。不用我說，聰明的你一定知道謎底：大象。暑假，我有幸親歷野象谷，近距離接觸了大象。

野象谷就在美麗的西雙版納。在那里，游客可以近觀大象，龐然大物們居然就那樣屹立在我們眼前。它那長而密的睫毛下，眼睛不時(shí)眨呀眨的，顯得特別可愛。導(dǎo)游告訴我們：大象那長長的鼻子，不僅可以用來抓取食物、喝水，還可以給自己洗澡；兩只大大的耳朵，是天然的風(fēng)扇；那彎彎的象牙，是保護(hù)自己的武器；那長長的尾巴，可以用來驅(qū)趕蚊蟲。聽了導(dǎo)游的介紹，我感到大象的身體構(gòu)造真奇妙。

鑼鼓聲響起來了，大象表演開始了。只見七只大象排著整齊的隊(duì)伍向我們走來，非常壯觀。它們還抬起兩條前腿跟我們打招呼呢，真的好可愛！接著表演升旗儀式，它們用鼻子互相配合著拉繩子，旗幟隨著音樂慢慢升起，直至旗桿頂端，游客們熱烈鼓掌。

最精彩的表演要數(shù)大象踢足球了。主持人當(dāng)場(chǎng)邀請(qǐng)一位游客擔(dān)任守門員。一只大象快速進(jìn)入場(chǎng)地，毫不猶豫地起腳勁射，球進(jìn)了。另一只大象則慢悠悠地邁開步子，左一腳右一腳，盤著球跟守門員捉迷藏，守門員跑得汗流浹背，筋疲力盡。趁守門員一不留神，大象用腳輕輕一撥，球像長了眼睛一般溜進(jìn)了球門死角。游客們笑得前仰后合。連失兩城后，守門員蹲著馬步，瞪大了眼睛，嚴(yán)陣以待，想挽回一點(diǎn)兒顏面。這時(shí)迎面來了一只小象，在它前面擺放著幾只足球。我想，這個(gè)難度太大了！那只小象毫不畏懼，先用鼻子向右前方一甩，來了個(gè)假動(dòng)作，守門員上當(dāng)了，趕忙向自己的左邊撲去。說時(shí)遲那時(shí)快，守門員還沒爬起來，小象一個(gè)接一個(gè)地快速射門，竟然全都射進(jìn)了門內(nèi)。真是絕了！

演出結(jié)束后，我決定與大象來一次親密接觸。大象用那柔軟又有力的鼻子把我舉了起來，我抱住柔軟的象鼻，感覺輕松愉快極了。不一會(huì)兒，大象緩緩地把我放下來，還用象鼻在我的頭上碰了一下，好像表示合作愉快。

親歷野象谷，真的長了不少見識(shí)。大象雖然身高體壯，但一點(diǎn)兒都不笨拙，更不恐怖；它們聰明、靈巧、友善，真的很可愛。同時(shí)，我又產(chǎn)生了一些疑問，那些被馴化的大象給人類帶來快樂的同時(shí)，自己也快樂嗎？這就是它們想要的生活嗎？我們究竟應(yīng)該怎樣與它們相處？

教師點(diǎn)評(píng)

文章用謎語引出描寫對(duì)象，十分巧妙。主體部分從大象的外形特征寫到其性格特點(diǎn)，由集體表演到個(gè)體展示，再由一旁觀賞到與之親密接觸，有詳有略，有面有點(diǎn)，有正面描寫，也有側(cè)面烘托，寫得很有章法。最后，在歸納總體觀感的基礎(chǔ)上，連發(fā)三問，直指大象的情感需求和人類應(yīng)持有的態(tài)度，別開生面，發(fā)人深省。

（楊驥）