張永俊

在現(xiàn)實生活中，有一部分孩子缺乏自信，他們認(rèn)為自己在某方面，甚至很多方面都不如別人，自我評價是“能力有限”“沒本事”“很笨”等。他們不敢參加課外活動，不敢在眾人面前大膽表現(xiàn)自己；總是跟在能力較強(qiáng)的孩子后面，聽從他人的安排，而不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者；面對困難挫折，常常逃避，不愿面對現(xiàn)實。孩子為什么會這樣呢？這與失敗的家庭教育有關(guān)，一些家長動不動就責(zé)罵孩子，殊不知孩子的成長需要家長的賞識，賞識是孩子生命中的陽光。

一位教育家曾經(jīng)做過一個試驗，他將他的學(xué)生分成三組，他經(jīng)常贊揚第一組學(xué)生，對第二組學(xué)生采取不管不問的態(tài)度，對第三組學(xué)生則不斷給予批評。試驗表明，第一組學(xué)生進(jìn)步最快，第三組學(xué)生有點進(jìn)步，第二組學(xué)生則在原地踏步。因此，作為家長，對孩子進(jìn)行賞識教育更有利于增強(qiáng)他們的自信心，為他們一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

其實，每一個孩子都渴望被父母賞識，被老師賞識，被別人賞識。所以，針對孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，父母要夸獎他，這樣，孩子就會做得更好。有些父母看孩子在某方面較差，就打擊孩子，孩子失去了自信，變得更差。如果家長這樣想：孩子哪有差的？并想辦法幫助孩子改正缺點，彌補(bǔ)不足，那么，我相信，孩子會變得越來越好。

采取恰當(dāng)?shù)姆椒▽⒆舆M(jìn)行賞識教育，這樣孩子會變得更優(yōu)秀。下面給大家講一個母親激勵孩子的故事。

兒子上幼兒園的時候，母親第一次參加家長會，老師對母親說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不住?！被丶业穆飞?，兒子問母親，老師都說了些什么。母親鼻子一酸，差點掉下淚來。然而她告訴兒子：“老師表揚你了，說你原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了，全班只有寶寶有進(jìn)步?！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎某粤艘煌腼?，而且沒讓母親喂。

轉(zhuǎn)眼兒子上小學(xué)了，在一次家長會上，班主任對母親說：“全班50名學(xué)生，你兒子的學(xué)習(xí)成績排在第49名，我懷疑他智力有問題，你最好帶他到醫(yī)院檢查一下。”回來的路上，母親流下了眼淚?；氐郊?，她振作精神對兒子說：“班主任對你充滿信心，說你不是一個笨孩子，只是有些粗心，以后細(xì)心一點，你一定會超過你的同桌?！闭f這些話的時候，她發(fā)現(xiàn)兒子的眼睛里充滿了亮光。第二天上學(xué)，兒子比平時起得都早。

兒子上初二了，母親又去參加家長會，班主任告訴母親，按你兒子現(xiàn)在的成績，考上重點高中有點危險。母親雖然很擔(dān)心，但她回到家，一進(jìn)門就對兒子說：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，你很有希望考上重點高中。”

4年后，兒子拿著清華大學(xué)的錄取通知書跨入大學(xué)校門，他寫信給母親：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，是您的賞識給了我信心?！?/p>

這位母親對孩子的賞識和切合實際的期待，讓孩子信心倍增，從而取得了成功。

不管孩子是否優(yōu)秀，做父母的都應(yīng)該以平常心對待孩子。只有把孩子當(dāng)作一個平凡的人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有優(yōu)點和取得進(jìn)步時，你才可能發(fā)自內(nèi)心地去賞識他。當(dāng)你表揚孩子的時候，一定要認(rèn)真地注視著孩子，溫和地對他說：“孩子，你是我的驕傲！”

賞識是一種贊美，更是一種激勵。家庭賞識教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法，是幫助孩子建立自尊自信的基礎(chǔ)，也是孩子積極向上、走向成功的基礎(chǔ)。