常學(xué)英

我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，最重要的是人情關(guān)懷。古人云，仁者愛人。仁義這是儒家傳統(tǒng)文化最重要的精髓。我們對(duì)留學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，最重要是讓他們感受到文化本身給他們帶來的精神支撐，如家庭的關(guān)愛，大使館對(duì)他們的實(shí)際問題的關(guān)心幫助，華人留學(xué)生組織的大家庭式的溫暖

近年來，我國出國留學(xué)出現(xiàn)新的特點(diǎn)。據(jù)搜狐教育報(bào)道，2015年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬人，其中自費(fèi)留學(xué)48.18萬人，各類留學(xué)回國人員總數(shù)為40.91萬人。中國教育在線發(fā)布的《2014年出國留學(xué)趨勢報(bào)告》將出國留學(xué)人員持續(xù)增長，低齡化趨勢明顯，迎來留學(xué)生回國就業(yè)潮作為三大趨勢。在這種背景下，對(duì)出國留學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育問題非常值得探討。

為什么要對(duì)留學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

中國孩子赴外國留學(xué)比例越來越高，呈現(xiàn)低齡化，不僅本科、研究生成為留學(xué)主力，中學(xué)生也逐漸增多。有的觀點(diǎn)認(rèn)為，要想孩子出去鍍金后回來，通常讀個(gè)研究生就可以了，要想孩子在國外發(fā)展，越是低齡出去越好。甚至有的富裕家庭，在孩子上小學(xué)時(shí)，父母一方就以陪讀方式，送孩子出國讀書，美其名曰接受純粹外國教育。我們在此不討論該不該出去，而是探討如何對(duì)孩子進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育，以防止孩子成為所謂香蕉人。在白人為主流的西方發(fā)達(dá)國家，由于從小就接受西方教育，很多華人子弟徒有一副黃種人的外表，黑眼睛、黑頭發(fā)和黃皮膚，卻操著一口流利的外語，不懂中文，價(jià)值觀和行為做事方式，都是白種人的，這些人被稱為香蕉人。已經(jīng)移民到國外的華人，可以適應(yīng)這種人的行為方式，可是要我們在大陸生活居住的中國家長，子女在留學(xué)后也成為這樣的香蕉人，恐怕不是我們愿意的。

所以對(duì)出國留學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，是我們迫切需要的。

首先是兩代人間容易產(chǎn)生價(jià)值沖突。中國和西方發(fā)達(dá)國家，在文化和社會(huì)制度方面有很多不同。如澳大利亞法律沒有規(guī)定子女的贍養(yǎng)義務(wù)，老人依靠社會(huì)救助和社工幫助度過晚年，子女多數(shù)只是探望和偶爾照顧，很少長期陪伴。美國父母講究平等，一起生活時(shí)，也是你我他稱呼，沒有客氣尊重的孝道，更沒有順者為孝的文化。由于價(jià)值觀、文化沖突，接受西式教育后，父母和孩子之間容易產(chǎn)生情感隔閡，為以后生活留下矛盾隱患。

其次，不利孩子發(fā)展。從孩子自身發(fā)展來說，很多在外完成學(xué)業(yè)的孩子，也要利用自己在國內(nèi)生活過的優(yōu)勢，做貿(mào)易、技術(shù)談判等交往的業(yè)務(wù)。一些在學(xué)有所成并具有國外技術(shù)或管理經(jīng)驗(yàn)后，回國謀求發(fā)展，成為賺取高薪的海歸。一些孩子畢業(yè)后，難以在國外工作，直接回國就業(yè)。教育部公開的《中國留學(xué)回國就業(yè)藍(lán)皮書2015》指出，從1978年到2015年底，各類出國留學(xué)人員累計(jì)達(dá)404.21萬人。其中126.43萬人正在國外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)和研究；277.78萬人已完成學(xué)業(yè)；221.86萬人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展，占已完成學(xué)業(yè)群體的79.87%。這些接近八成的留學(xué)生回國后，如果沒有持續(xù)的傳統(tǒng)文化教育，會(huì)水土不服，難以和中國文化融為一體。

最重要的是弱化愛國思想和國家認(rèn)同。家長送孩子出國，多數(shù)為了孩子有一個(gè)好的前途。不管是否回國，都希望對(duì)祖國和親人保持熱愛。但是西方教育環(huán)境和國內(nèi)迥異，不同的道德教育、真假難辨的信息，有的欺騙性很強(qiáng)。對(duì)尚處于心智不成熟的青春期孩子，識(shí)別能力沒那么強(qiáng)。傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，既包括愛國主義、優(yōu)良道德情操，又包括深邃的儒家思想、勤勞節(jié)儉的民族傳統(tǒng)等。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育可以促使孩子形成正確的人生觀和世界觀，激發(fā)愛國思想和對(duì)祖國強(qiáng)烈的國家認(rèn)同感。

大量的留學(xué)生出現(xiàn)，將對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回國留學(xué)人員占年度高校畢業(yè)生總數(shù)的5%，但是，精英家庭送子女出國已呈普遍趨勢，這些優(yōu)秀家庭孩子對(duì)社會(huì)的未來的影響力不可低估?；仡櫄v史，留學(xué)回國人員對(duì)國家政治、科學(xué)影響巨大，如老一輩政治家周恩來、朱德、鄧小平，科學(xué)家錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、華羅庚等對(duì)新中國建設(shè)發(fā)揮了中流砥柱的作用。改革開放后，以施一公等新一代科學(xué)家回國任教或創(chuàng)業(yè)，對(duì)國家發(fā)展也作出巨大貢獻(xiàn)。很多著名學(xué)府，將出國留學(xué)博士作為師資的主要招錄方向，各地留學(xué)創(chuàng)業(yè)園更是對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。在世界一體化越來越明顯的今天，融入世界發(fā)展，是國家發(fā)展的重要出路，對(duì)出國留學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育是利國利民的千秋偉業(yè)。

對(duì)出國留學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的途徑和措施

首先，國家有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)承擔(dān)起對(duì)出國留學(xué)生的教育責(zé)任。當(dāng)前，因私出國占出國留學(xué)生絕大比例，出國留學(xué)，雖然是公民自覺自愿的選擇，屬于個(gè)人行為。但是客觀上，大批學(xué)生自費(fèi)出國，為國家節(jié)約了教育資源。但是作為中國公民，政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)承擔(dān)起對(duì)他們的教育責(zé)任。這些學(xué)生80%以上，要學(xué)成回國效力，忽視對(duì)他們的教育，必將帶來不良的社會(huì)后果。從履行政府職責(zé)角度，國家有關(guān)機(jī)關(guān)要積極承擔(dān)起教育出國留學(xué)生的責(zé)任。當(dāng)然教育的方式要適應(yīng)國外學(xué)生的需要?？刹扇∫韵路绞桨ǎ捍笫桂^建立出國留學(xué)人員關(guān)心培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)行傳統(tǒng)文化和培訓(xùn)，將留學(xué)生培訓(xùn)情況記入檔案，作為推薦回國進(jìn)入相關(guān)企業(yè)、機(jī)關(guān)的參考；大使館利用溝通所在國企業(yè)優(yōu)勢，為留學(xué)生推薦當(dāng)?shù)貒髽I(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)信息；大使館組織優(yōu)秀學(xué)生參觀國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，鼓勵(lì)留學(xué)生為國效力；教育部門委托大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)在國內(nèi)進(jìn)行暑期出國留學(xué)人員傳統(tǒng)文化培訓(xùn)班。古人云，位卑未敢忘憂國。要讓留學(xué)生在海外感受到國家的培養(yǎng)和牽掛，有國家認(rèn)同感，有一個(gè)長期交往的中國文化圈子，成為身在海外，不忘國家、不忘文化傳統(tǒng)的青年人。

其次，應(yīng)鼓勵(lì)相關(guān)中介機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織開展傳統(tǒng)文化教育。在國內(nèi)的歐美同學(xué)會(huì)、受教育部委托管理出國留學(xué)中介的中國國際教育交流協(xié)會(huì)、各出國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)可以利用各種機(jī)會(huì)，采取不同方式對(duì)出國留學(xué)人員進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、工作推介會(huì)等，培養(yǎng)出國人員愛國情懷和文化認(rèn)同，引導(dǎo)優(yōu)秀人才歸國創(chuàng)業(yè)。國外社會(huì)組織異?；钴S，他們貼近留學(xué)生生活，對(duì)留學(xué)生具有較大影響力，我國駐出國留學(xué)生較多的國家的大使館可以對(duì)接大學(xué)華人學(xué)生組織、華人聯(lián)誼會(huì)、義工組織等，開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化傳播和教育活動(dòng)，以靈活多樣的方式，培養(yǎng)孩子們繼承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，熱愛國家和中華文化。

最后，家長言傳身教必不可少。對(duì)留學(xué)生最有影響力的還是家長。作為一名留學(xué)生家長，我深有體會(huì)。我們要利用每一次電話、視頻聊天、節(jié)假日見面機(jī)會(huì)，自然地結(jié)合聊天話題，教育孩子培養(yǎng)傳統(tǒng)文化理念，增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同。還可以定期寫郵件，介紹國內(nèi)大事和看法，了解國家發(fā)展和進(jìn)步，探討對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和看法。最重要的是有意識(shí)介紹自身的處事判斷標(biāo)準(zhǔn)，所作所為，以身作則，激勵(lì)和提醒孩子，該怎么做事，該如何選擇。比如，我們有意識(shí)地和孩子提示爺爺、奶奶、姥姥、姥爺身體有什么不好，提示孩子用適當(dāng)方式問候，通報(bào)自身陪伴老人去公園健身，半夜起來帶老人看病等事情，解釋在老人發(fā)脾氣時(shí)要如何理處理等，培養(yǎng)孩子中國最基本的孝道。同時(shí)，指導(dǎo)孩子自身如何處理和在國外的中國同學(xué)、朋友關(guān)系，讓孩子區(qū)別處理好和東西方不同文化^員的交流。

對(duì)出國留學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育中應(yīng)注意的問題

首先是避免教條化和臉譜化。我們在國內(nèi)進(jìn)行政治教育的通常做法，不能生搬硬套到留學(xué)生那里，避免教育教條化、臉譜化。與國外自由、靈活的教育方式相適應(yīng)，教育內(nèi)容要更加生動(dòng)、自然。尤其是要與留學(xué)生關(guān)心的就業(yè)、實(shí)習(xí)等內(nèi)容相結(jié)合，寓教于樂，寓教于無聲。你真心關(guān)心他的生活，為他解決了問題，這些人自然離祖國更加親近。比起政府現(xiàn)在對(duì)因私留學(xué)生管理較少的現(xiàn)狀，如果我們政府充分利用資源，為孩子們著想，為他們前途謀劃，如組織對(duì)當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)進(jìn)行考察調(diào)研等，這些孩子不管將來是否回國，都會(huì)更加真心愛國，愛家鄉(xiāng)，愛傳統(tǒng)文化，將來做對(duì)祖國有益的事情。

其次，教育形式要適應(yīng)年輕人需要。如留學(xué)生離家在外，交際范圍狹窄，有時(shí)難以適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)?？梢越M織留學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，豐富他們文體生活。在有國內(nèi)著名體育明星、文化明星、球隊(duì)等到當(dāng)?shù)卦L問時(shí)，積極聯(lián)系留學(xué)生參加。組織留學(xué)生進(jìn)行演講、座談，聘請(qǐng)知名華人舉辦講座等。通過年輕人喜聞樂見的活動(dòng)，激發(fā)他們的愛國熱情和文化認(rèn)同。

最后，切實(shí)幫助留學(xué)生解決生活中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。千百次言語教育也不如一次真切的行動(dòng)。小留學(xué)生出門在外，無依無靠，這時(shí)最需要的是當(dāng)?shù)赜H人、朋友的關(guān)懷。尤其是他們在遇到學(xué)習(xí)或生活的難題和困惑時(shí)，往往更覺得欲哭無淚、欲訴無處。我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，最重要的是人情關(guān)懷。古人云，仁者愛人。仁義這是儒家傳統(tǒng)文化最重要的精髓。我們對(duì)留學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，最重要的是讓他們感受到文化本身給他們帶來的精神支撐，如家庭的關(guān)愛，大使館對(duì)他們的實(shí)際問題的關(guān)心幫助，華人留學(xué)生組織的大家庭式的溫暖。使他們覺得，雖然身在國外，祖國和親人的關(guān)心就在身邊，有了困難，可以通過他們指引和幫助順利化解，在學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)和法治文化同時(shí)，還能不斷沐浴中國文明文化傳統(tǒng)的光輝。讓傳統(tǒng)文化伴隨出國留學(xué)生健康成長，為他們增添更強(qiáng)健的力量。