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        健康活動(dòng):鞋來(lái)了

        2016-11-10 05:12:04江蘇省蘇州市蘇州高新區(qū)東渚實(shí)驗(yàn)幼兒園
        兒童與健康(幼兒教師參考) 2016年10期
        關(guān)鍵詞:玩法鞋子動(dòng)作

        江蘇省蘇州市蘇州高新區(qū)東渚實(shí)驗(yàn)幼兒園 周 清

        健康活動(dòng):鞋來(lái)了

        江蘇省蘇州市蘇州高新區(qū)東渚實(shí)驗(yàn)幼兒園 周 清

        適齡目標(biāo):大班

        設(shè)計(jì)意圖:鞋子是生活中必備物品,貼近幼兒生活。從幼兒的興趣出發(fā),選擇幼兒喜聞樂(lè)見的游戲內(nèi)容,選取生活中簡(jiǎn)單易得的教學(xué)材料,運(yùn)用“一物多玩的”的教學(xué)理念設(shè)計(jì)此活動(dòng),旨在分享鞋子的玩法,開發(fā)幼兒的思維能力和想象能力。通過(guò)此類活動(dòng),讓我們的孩子在快樂(lè)的體育游戲中練習(xí)單腳跳,鍛煉腿部肌肉,提高身體體能,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

        教學(xué)詳案教案?jìng)渥ⅲ壅n時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.學(xué)習(xí)和練習(xí)單腳跳,鍛煉腿部肌肉,提高身體協(xié)調(diào)性和平衡性。2.分享鞋子的玩法,喜歡體育游戲。[活動(dòng)準(zhǔn)備]物質(zhì)準(zhǔn)備:鞋子、場(chǎng)地布置。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有單腳跳的經(jīng)驗(yàn)、幼兒自由探究過(guò)鞋子的玩法。[活動(dòng)過(guò)程]一、開始部分:熱身活動(dòng)跑步律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(音樂(lè)《奔跑吧,兄弟》)師:寶貝們,我們一起去玩游戲吧!二、基本部分:游戲活動(dòng)㈠分享交流,提取玩法。師:之前你們自己都探究過(guò)鞋子的玩法,誰(shuí)來(lái)分享一下可以怎么玩?1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)玩法、示范玩法。2.教師指出好的玩法,講解玩法要點(diǎn)和安全注意。3.教師總結(jié)玩法:拋、甩、踢、合作等。教師重點(diǎn)引出“扔”的玩法,示范動(dòng)作。㈡撿鞋游戲,學(xué)單腳跳。1.幼兒排成一排,脫下一只鞋用力扔遠(yuǎn),用穿鞋的腳單腳跳過(guò)去撿鞋子。師:站在線后面,聽到口令“鞋來(lái)了”,你們就用力往前扔,我們來(lái)比比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。師:等下請(qǐng)你把自己的鞋子撿回來(lái),然后拿著鞋子回座位,注意你的腳不能落地,小心不要摔倒或撞到別人。2.探究單腳跳的動(dòng)作師:我剛看到有寶寶撿鞋子的速度特別快,能夠連續(xù)的單腳跳,動(dòng)作非常漂亮。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),怎么樣可以跳得快,連續(xù)跳?3.教師總結(jié)示范動(dòng)作師:兩手?jǐn)[動(dòng),膝蓋向上頂。4.嘗試練習(xí)集體指導(dǎo)練習(xí):幼兒根據(jù)教師語(yǔ)言練習(xí)規(guī)范動(dòng)作。在“扔”的玩法中,教師選取比較安全的方式——向下扔拋物線。要求:脫了鞋子的腳不可以踩到地上。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒觀察腿的擺動(dòng)動(dòng)作和手臂的擺動(dòng)動(dòng)作(教師也可自己做示范)要求:盡量動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。游戲要求:擺動(dòng)腿不能落地,鼓勵(lì)連續(xù)跳。注意:左右腳交換,保證兩條腿都鍛煉到。

        教師注意安全提示,微調(diào)鞋子保證每個(gè)孩子搶到的都不是自己的鞋子??赏瑫r(shí)鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性(追逐游戲)。個(gè)別指導(dǎo)練習(xí):放鞋子——讓幼兒一個(gè)接一個(gè)把鞋子擺放到對(duì)面設(shè)定的線上,在幼兒來(lái)回跳的過(guò)程中,教師觀察幼兒動(dòng)作,進(jìn)行動(dòng)作要求和個(gè)別指導(dǎo)。5.撿鞋子比賽聽到“鞋來(lái)了”口令,孩子們從起點(diǎn)線同時(shí)出發(fā),去撿擺放在對(duì)面終點(diǎn)線位置的鞋子。穿上鞋子,換一個(gè)腳,把鞋扔遠(yuǎn),然后再玩一次撿鞋游戲。(教師視幼兒體能情況,可把鞋扔遠(yuǎn),藏鞋子等,引導(dǎo)幼兒從教師手中搶鞋子,為下一個(gè)游戲鋪墊)㈢搶鞋游戲,練單腳跳。1.鞋子扔在地上,音樂(lè)停幼兒搶地上鞋子。玩法:幼兒圍成一個(gè)圈,把鞋子扔進(jìn)圈里,幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏或教師口令“兩手?jǐn)[動(dòng),膝蓋向上頂”做動(dòng)作要求。音樂(lè)停止,幼兒每人搶一只鞋子。2.幼兒一手護(hù)住鞋子,一手去搶自己的鞋子。師:我們?nèi)尰刈约盒拥臅r(shí)候,也要注意自己手里的這個(gè)鞋子不要被別人搶去了。師:碰到自己的鞋子就算贏。我倒計(jì)時(shí)結(jié)束,你們馬上回座位。三、結(jié)束部分,放松活動(dòng)。1.調(diào)整呼吸:深呼吸,鼻子吸氣,嘴巴吐氣。2.按摩休息:互相按摩,自己按摩,讓幼兒放松身心。播放輕音樂(lè)。[活動(dòng)延伸]加入椅子和墊子,可以怎么玩?

        反思:

        從選材上來(lái)說(shuō),游戲內(nèi)容來(lái)源于孩子們的生活,是孩子們喜歡的游戲內(nèi)容。游戲的材料是孩子們的鞋子,直接從腳上脫下來(lái)就可以得到,非常易得且方便,在實(shí)際的集體活動(dòng)操作中,具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。

        從課程開發(fā)上來(lái)說(shuō),游戲的玩法由孩子們自由探索完成,鼓勵(lì)孩子們大膽想象、大膽嘗試、大膽交流,把自己的想法和玩法說(shuō)出來(lái),大家一起討論、分享,解放孩子們的雙手、解放孩子們的大腦、解放孩子們的嘴巴,給孩子們一個(gè)更加廣闊的空間。

        從游戲設(shè)計(jì)和活動(dòng)效果來(lái)說(shuō),在實(shí)施次活動(dòng)時(shí)一定要做好相應(yīng)的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。我在組織這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn),有部分孩子們的思維局限在“扔”、“拋”、“踢”等動(dòng)作,很少有孩子會(huì)把平時(shí)的游戲玩法遷移過(guò)來(lái),也很少有孩子們想到兩人合作和多人合作的玩法,所以,我參與到孩子們的玩法研究中,用語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行提示,他們的思維很快就開闊、發(fā)散起來(lái)。

        整個(gè)活動(dòng)就是一個(gè)玩鞋子的過(guò)程,在撿鞋子游戲中學(xué)習(xí)單腳跳,掌握正確的單腳跳姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作,保證左右腳都得到訓(xùn)練,肌肉得到鍛煉,提高平衡能力,促進(jìn)身體的綜合均衡發(fā)展。但是,我們?cè)诮M織過(guò)程中要注意關(guān)注幼兒的個(gè)別差異,每個(gè)孩子們的體質(zhì)都是不同的,對(duì)于那些體質(zhì)較弱的孩子們,要控制好他們的運(yùn)動(dòng)量,采取自愿原則,可適當(dāng)提醒他們休息;對(duì)于他們活動(dòng)量過(guò)大、容易滿頭大汗的孩子,要注意做好護(hù)理工作,及時(shí)擦汗、換衣、休息。

        在搶鞋子游戲中,一定要講清楚游戲規(guī)則,選取孩子們玩過(guò)的游戲,把這些規(guī)則遷移進(jìn)去。此環(huán)節(jié)主要目的在于鍛煉(加入追逐躲閃),在動(dòng)作規(guī)范上不作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。每次游戲開始指令用“鞋來(lái)了”代替,會(huì)更具有游戲情景性和趣味性,孩子們?cè)诨顒?dòng)中更容易投入和興奮。

        在最后的放松活動(dòng)中,一定要讓孩子們安靜下來(lái),注意調(diào)整好自己的呼吸,慢慢減弱孩子的興奮情緒,進(jìn)入一種放松愉悅的狀態(tài),促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展。

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