唐山外國語學(xué)校 崔淑紅

展示語言魅力 引領(lǐng)品性成長
——淺談外語教學(xué)中的德育

唐山外國語學(xué)校 崔淑紅

當(dāng)今世界，國際交流日益緊密，學(xué)好外語的重要性人人皆知。作為一門學(xué)科，外語課并不是僅僅教授語言知識和應(yīng)用技能，它也負有德育的任務(wù)。外語課上的德育滲透，當(dāng)然要適合外語學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)掘外語教學(xué)資源中的德育因素。

一、用好教材 引領(lǐng)思考

新修訂的外語課程標(biāo)準(zhǔn)中，特別強調(diào)對學(xué)生“情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識”的培養(yǎng)。在高中外語人教版實驗教材中包括了人際交往、環(huán)保、文化、藝術(shù)、國家等方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了“以學(xué)為主，以人為本”的課程理念。教師要深刻理解課程目標(biāo)和理念，讓課堂教學(xué)內(nèi)涵更豐富、學(xué)生的收獲更豐碩。

如在學(xué)習(xí)高中必修二《人與自然》一課時，我做了如下設(shè)計：（1）利用幻燈片展示一組世界各地美景圖片：春天的花園、夏天的森林、秋天的田野、冬天的星空。（2）當(dāng)學(xué)生正沉浸在喜悅和興奮之中時，面前又出現(xiàn)第二組畫面——來自世界各地的煞風(fēng)景的鏡頭：被污染的空氣、被殘害的動物、過度砍伐的森林、公園里的亂涂亂畫……學(xué)生嘆惜之時，我及時提出問題：兩組圖片對你們有什么觸動？（3）帶領(lǐng)學(xué)生閱讀關(guān)于人與自然的科普文章，進一步了解世界各地生態(tài)、環(huán)境現(xiàn)狀，以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性，為學(xué)生表達觀點充實詞匯和句式。（4）小組合作完成保護自然倡議書，從中選出優(yōu)秀的作品在班級宣傳欄展出。

類似可挖掘的教材內(nèi)容還有很多。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材中的話題，引領(lǐng)學(xué)生形成愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國，愛護生命、保護環(huán)境，有遠大抱負并通過不懈努力實現(xiàn)理想等價值理念。

二、組織活動 熏陶品性

外語教師要通過組織豐富多彩的外語活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。外語活動不僅僅是提升學(xué)習(xí)興趣的手段，也是良好的德育平臺。

我校每年一屆的外語文化節(jié)已成為我校品牌活動。文化節(jié)上有內(nèi)容豐富、形式多樣的外國文化推介、外語能力競賽以及外語學(xué)習(xí)成果展示等系列活動。如介紹所學(xué)語言國家的民俗文化、社交禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣、時尚潮流等知識；組織手抄報、制作賀卡活動，展示一個國家的風(fēng)土人情、國情文化；組織各種類型的外語節(jié)目演出，如外文歌曲演唱、電影片段配音、經(jīng)典童話劇表演等；開展外語美文朗誦比賽、演講比賽、閱讀比賽，等等。

這些活動是德育工作的良好入口。

如外國文化展示活動，老師按學(xué)習(xí)小組給學(xué)生們分配任務(wù)，各小組領(lǐng)取任務(wù)，由小組長牽頭所有成員集思廣益，搜集、篩選資料，合作完成PPT的制作。搜、選資料的過程不僅是對外國文化的了解過程，也是對該國人民價值觀的感悟過程。世界上每一個國家、民族，其價值觀都有可取之處，特別是對個體而言，點滴感悟也許對學(xué)生的未來人生之路就能產(chǎn)生巨大的影響。教師要及時予以引導(dǎo)，把外國文化中的道德精髓提煉出來，引發(fā)大家思考。

再如外語節(jié)目表演、外語美文朗誦、外語演講等活動，學(xué)生在節(jié)目策劃、排練、表演的過程中，通過理解腳本主題、揣摩角色的心理，調(diào)動自己的情緒，感受競爭氣氛，充分展現(xiàn)自己的能力、個性、激情，其審美能力、自信心、心理調(diào)節(jié)能力等方面都得到鍛煉。

外語活動的很多項目都是由學(xué)生合作完成，學(xué)生在合作中對團隊精神、交往原則等有了更深的了解，促使他們領(lǐng)悟到團結(jié)才能致勝、包容才能和諧、人各有所長、揚長避短才能最大限度發(fā)揮自己的能力等道理。

總之，外語教師要對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀給予更多的關(guān)注，讓學(xué)生在外語課堂上學(xué)到的不僅僅是字母、單詞、句式、篇章，還有對國家、社會的責(zé)任感，還有尊重、關(guān)愛他人的情懷，還有對未來的設(shè)計和人生的信條。