玉田高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)第一小學(xué) 張利軍

預(yù)約班長(zhǎng)班風(fēng)更向上

玉田高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)第一小學(xué) 張利軍

這學(xué)期初，班內(nèi)許多學(xué)生在為競(jìng)選班長(zhǎng)卯足了勁兒，有心參選的背起了長(zhǎng)篇競(jìng)選稿。只有平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不咋地、表現(xiàn)不佳的學(xué)生閑來(lái)無(wú)事，游走在準(zhǔn)備參加競(jìng)選同學(xué)之間，不時(shí)起個(gè)哄：“這跟我有什么關(guān)系，反正我也當(dāng)不上！”看著他們個(gè)個(gè)置身事外，我心里不是滋味。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定改革班長(zhǎng)競(jìng)選制度，讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，一方面鍛煉他們的組織與管理能力，另一方面培育一部分學(xué)生的自信心。

這天班會(huì)課，我表?yè)P(yáng)了為競(jìng)選班長(zhǎng)而付出辛勞準(zhǔn)備的學(xué)生，夸獎(jiǎng)他們都是有夢(mèng)想和追求的好孩子，并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力。然后我公布了這個(gè)學(xué)期的新舉措：“采用預(yù)約班長(zhǎng)制，即人人可以當(dāng)班長(zhǎng)，但必須提前預(yù)約，而且要符合預(yù)約條件，比如學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步啦，新培養(yǎng)出一項(xiàng)特長(zhǎng)啦，在家中表現(xiàn)受到父母的夸獎(jiǎng)啦，等等。只要是向上發(fā)展而且被別人認(rèn)可了，都符合預(yù)約條件。當(dāng)班長(zhǎng)為期兩天，如果當(dāng)?shù)煤茫侏?jiǎng)勵(lì)兩天。”其實(shí)定為每人當(dāng)兩天班長(zhǎng)我是有自己的算計(jì)，這個(gè)學(xué)期大體20周，班級(jí)有50名同學(xué)，每人兩天的話正好輪一輪兒。

課下的時(shí)候，我把一貫頑皮的小雨叫到辦公室，開(kāi)誠(chéng)布公地對(duì)他說(shuō)：“你想預(yù)約班長(zhǎng)嗎？只要你這次語(yǔ)文單元考試成績(jī)超過(guò)65分，我就讓你來(lái)當(dāng)！”小雨聽(tīng)罷滿心歡喜，激動(dòng)地問(wèn)我：“老師，我真的能預(yù)約班長(zhǎng)嗎？”“當(dāng)然能！”我肯定地回答他，然后在班級(jí)日志上端端正正地寫下了小雨的名字。小雨看罷抑制不住內(nèi)心狂喜，向我深鞠一躬后高興地跑了出去。從此在課余時(shí)間，五（3）班的教室里又多出一個(gè)伏案學(xué)習(xí)的身影。

幾天后單元考試，小雨考到68分，我兌現(xiàn)承諾讓他當(dāng)了兩天班長(zhǎng)。小雨的成功，激發(fā)了更多同學(xué)的熱情，每到課下時(shí)間總會(huì)有學(xué)生找到我說(shuō)：“老師，我預(yù)約班長(zhǎng)，這次參加學(xué)校跳繩比賽，我能取得第一名為班級(jí)爭(zhēng)光！”還有的說(shuō)：“老師，我能預(yù)約班長(zhǎng)嗎？昨天星期天，我?guī)椭覍偻跄棠谈闪苏惶斓幕顑?，您看這是她讓我轉(zhuǎn)交給您的表?yè)P(yáng)信！”……

這一天該王小明當(dāng)班長(zhǎng)，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他有些自卑也有些膽怯。晨會(huì)時(shí)，他站到了講臺(tái)上，小臉兒憋得通紅，由于害怕而變得緊張，一句話也說(shuō)不出來(lái)?？粗狡鹊臉幼樱缬型瑢W(xué)笑出了聲音，王小明越發(fā)緊張了，弄得滿頭大汗，提出先去廁所再回來(lái)主持晨會(huì)。

王小明走后，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“是緣分讓我們聚到了一起，有困難的時(shí)候，大家要互相幫一把，這樣才能做到共同進(jìn)步共同提高……”還沒(méi)等我說(shuō)完，大家立刻會(huì)意，紛紛表態(tài)說(shuō)：“老師，我們?cè)俨恍ν跣∶髁?，一定盡全力幫助他！”

王小明剛好回來(lái)，當(dāng)他猶豫著邁進(jìn)教室的一剎那，教室里響起一片掌聲，有同學(xué)還不停地嚷著：“王小明，分派任務(wù)吧，我們?nèi)χС帜悖　蓖跣∶骷?dòng)得熱淚盈眶，終于從他抽動(dòng)的雙唇里發(fā)出了顫抖的聲音。第二天下午夕會(huì)的時(shí)候，王小明對(duì)兩天的班長(zhǎng)工作做了總結(jié)，他已經(jīng)祛除了心里的膽怯，發(fā)言自然流暢了不少。他說(shuō)：“我衷心感謝兩天來(lái)大家對(duì)我的幫助，是你們讓我看到了什么是友愛(ài)，也是你們讓我克服了深藏在我心底的緊張，使我不再害怕在大家面前講話！”就在他鞠躬起來(lái)的一剎那，我看到他已然淚眼婆娑。

對(duì)于已經(jīng)有上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，我們可以從其它方面予以指導(dǎo)，比如如何處理同學(xué)間的矛盾，又如何組織自己班級(jí)與其他班級(jí)一起活動(dòng)等。其根本原則是因人而異、因人制宜。

一段時(shí)間后，我召開(kāi)了一次主題班會(huì)，對(duì)過(guò)來(lái)的十余位班長(zhǎng)做一下評(píng)議。我請(qǐng)同學(xué)對(duì)這些班長(zhǎng)們的工作逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，最后投票選舉出模范班長(zhǎng)兩名。除由我親自給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書外，還按照約定再獎(jiǎng)勵(lì)給他們一次當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。